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大班音樂對不起沒關系教案
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班音樂對不起沒關系教案,歡迎大家分享。
大班音樂對不起沒關系教案1
活動目標:
1.學習有序觀察圖片。
2.練習文明語言“對不起”、“沒關系”、“下次要小心一些哦”。
3.懂得在生活中學習使用禮貌用語,做一個文明的小朋友。
4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
背景圖一幅,小貓、小狗、小雞、小兔的活動圖片若干
活動過程:
一、情境表演,感知文明用語
教師在整理圖片的時候,配班老師從門外進來,不小心撞了一下,磁鐵掉在地上,她連忙說:“對不起,我?guī)湍銚炱饋!苯處熣f:“沒關系,下次要小心一點哦!
二、看圖講故事,練習文明用語
1.學用“有、有、還有”的句式表達。
出示背景圖和小貓、小狗、小雞的圖片:今天天氣真好,誰到草地上來了?他們來做什么呢?誰會用一句話就能說完整——草地上有誰、有誰、還有誰。
2.學說:對不起。
(1)出示小兔圖片:小朋友看,又有誰來啦?它怎么來的?
(2)用緊急的口氣講述故事內容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小貓一下。
(3)你們猜猜,小兔會對小貓說什么?(對不起,我不小心碰了你。)
(4)小結:生活中不小心碰了別人,首先應該學著向別人道歉,說“對不起”,這樣就容易得到別人的原諒了。
3、學說:沒關系。
(1)小兔把球拋給小貓的時候,小貓沒接著,球撞到了小狗的身上,怎么辦呢?
(2)小朋友一起學小狗說的話:沒關系,下次要小心一點哦。
4、利用故事中的.角色,學習關心同伴。
(1)繼續(xù)講述故事:小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳,小狗應該對小雞說什么呢?(對不起)
(2)可是,小雞痛得都哭了,怎么辦呢?(抱一抱、親一親,上醫(yī)院,揉一揉等)
(3)小結:當碰撞比較嚴重時,除了說“對不起”,還要用語言、行動表示關心。如:坐下來我看一看、我給你揉一揉等。
三、總結延伸,運用文明用語
師:小朋友,生活中,你也有許多好朋友是嗎?好朋友之間也會不小心碰撞,我們要學會說“對不起”和“沒關系”,只要我們學會使用禮貌用語,就會交到更多的朋友。
活動反思:
故事《四個好朋友》是一個關于文明禮貌教育的故事,通過四個小動物玩游戲時的碰、撞、踩,學習禮貌用語“對不起、沒關系”。但是這個故事的內容情節(jié)比較平淡,對話也比較少,對于小班第二學期的幼兒來說相對簡單,因此,在備課的過程中,我們作了一些修改。
大班音樂對不起沒關系教案2
活動目標:
1.感受歌曲詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
2.感知歌曲的AB結構,學習合著音樂有節(jié)奏的念歌詞。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
6.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
7.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準備:
1.歌曲錄音。
2.歌曲內容的圖譜。
活動過程:
、褰處熀叱獓@怖驳哪嵌胃柙~,引起幼兒的興趣
、睅煟航裉炖蠋熖貏e高興,一高興就想唱“嚕啦啦”的歌,你們想聽一聽嗎?
⒉教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
⒊師:你聽了這首歌曲感到高興嗎?(教師再次用清唱的方式,引導幼兒感受樂曲“嚕啦啦”部分活潑、歡快的情緒)
、胬脠D譜幫助幼兒記憶歌詞,感受歌曲的情緒
、睅煟何椰F(xiàn)在挺高興的,但如果有人不小心把水潑在我的皮鞋上,我的心情是怎樣的呢?
、矁A聽故事,了解歌詞內容
師:有一天,明明路過亮亮的家,亮亮正巧提著水桶往外潑,潑在了明明的皮鞋上,路上的行人都笑了,亮亮什么話也沒有說,只是瞇著眼睛望著亮亮,說“對不起,對不起,向你敬個禮,請你不要對我那么地生氣”,明明趕緊說:“沒關系,沒關系,向你回個禮,我會對你笑嘻嘻”。有一首歌講的就是潑水的故事,我們一起來聽一聽吧。
、巢シ乓魳,幼兒完整欣賞一遍歌曲。
⒋出示圖譜,熟悉歌詞
師:你聽到了什么?(教師根據幼兒的回答,按歌詞順序出示歌曲的圖譜)。
、到處熀现魳饭(jié)奏念白,引導幼兒理解歌詞的意思及其所表達的詼諧、幽默、快樂的情緒。
、督處煵シ乓魳,讓幼兒看圖譜,理解歌曲的內容。
、酚變焊S節(jié)奏念白
、缫龑в變焊兄枨腁B結構,學唱歌曲的.B部分
、睂W唱歌曲B部分。
⑴明明不小心把水潑在了亮亮的皮鞋上,明明是怎么做的?(道歉,說聲對不起,請求亮亮的原諒)
⑵亮亮是怎么回答的?(笑嘻嘻地說“沒關系”)
、且詭熡讓Τ姆绞剑瑢W唱明明和亮亮的對話部分。
、确謩e扮演幼兒亮亮和明明,分角色演唱,體驗有禮貌交往的過程。
、烧l會做明明敬禮的動作和亮亮回禮的動作?(眼看對方,深深鞠躬)
、试俅胃魩Х纸巧莩,要求演唱時眼睛看著對方,深深地鞠一個躬。
⒉感知歌曲的AB結構。
⑴師:我們再來完整欣賞一遍歌曲,聽聽和我們平時聽的歌曲有什么不同?(A段念白,B段演唱)
、平處熌畎赘枨那懊娌糠,幼兒接唱后面部分,表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的特點。
⑶幼兒跟著音帶完整學唱,進一步體驗歌曲詼諧、幽默的情緒。
、扔變涸诮處煄ьI下完整演唱歌曲,其中第一段按節(jié)奏念白,后面兩段唱歌。
、硯煟河袝r你會不小心做錯事,讓別人很生氣,但你只要勇敢承認并道歉,就會得到別人的原諒。我們都希望自己能像明明和亮亮一樣是個有禮貌的好孩子,學會說“對不起,沒關系。”
活動反思:
本節(jié)課講述的是“我”和一個叫小剛的小朋友在游戲過程中發(fā)生的一些事,在本節(jié)課中我側重讓幼兒做好禮貌待人的禮儀,在本課教學中主要采取如下三個步驟: 導入部分,采取聽音樂講故事的形式,先播放音樂讓小朋友們認真聽歌曲里唱到一個什么樣的故事,然后再聯(lián)系生活實際告誡孩子們要禮貌待人,相互謙讓。新課教學部分,對于歌曲的學唱并未直接學唱,而是先請了幾組小朋友和著音樂照著歌曲里的故事情節(jié),表演的歌曲里的故事,其于小朋友跟著音樂學唱歌詞,這一環(huán)節(jié)的設計大大激勵了孩子們的學習熱情,很快就學會了歌曲。
但是在表演環(huán)節(jié)課堂紀律總是保持不好,以后要加強保持課堂紀律。
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