小學一年級體育教案

　　在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小學一年級體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級體育教案1

　　教材內容：認真上好體育課

　　教學目標：

　　1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

　　2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

　　3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

　　教學過程：

　　一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的'小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

　　那么，為什么要上好體育課呢?

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

　　二、那么，怎樣上好體育課呢?

　　出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

　　1、畫面

　　(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。

　　(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

　　2、畫面2

　　學生看幻燈，老師提問，并小結

　　(1)上課應穿什么服裝和鞋子?

　　小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

　　(2)畫面上哪些東西劃了“x”?為什么劃了“x”?

　　小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　3、畫面16

　　(1)小明練習前滾翻;

　　(2)怎么突然摔倒了?

　　(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

　　小結：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)

　　三、在教室內練習排隊(按座位組數(shù))

　　四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到

小學一年級體育教案2

　　《跳繩》學案

　　1教學目標

　　1.通過創(chuàng)設情景,激發(fā)學生的興趣,通過教學培養(yǎng)學生主動探究的精神和與人合作的意識.

　　2.培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力.

　　3.通過教學使學生掌握8、9的加法和相應的減法.

　　2學情分析本課是在學生初步了解加減法意義,會計算0~7的加減法的基礎上學習的。因此,學生對本課的內容不會太難理解,接受起來比較容易,關鍵是訓練學生的計算速度與計算能力。

　　3重點難點教學重點

　　掌握8、9的加法和相應的減法.

　　教學難點

　　引導學生有條理的思考問題.

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【活動】跳繩評論一、活動一:故事引入,創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣.

　　1.教師談話:同學們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天取經的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點水也沒有了,于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終于找到了一個大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊.

　　(出示圖片:豬八戒吃西瓜1)

　　教師:請同學們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現(xiàn)什么情況?根據(jù)你的想象,提出一些數(shù)學問題?

　　生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

　　生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?

　　生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

　　……

　　2.教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

　　(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)

　　教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數(shù)學問題?

　　(1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩幾塊?

　　(2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現(xiàn)在還剩3塊,它吃了幾塊?

　　(3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來有幾塊?

　　3.學生自選解答

　　教師:剛才同學們看圖提出了三個數(shù)學問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來.

　　4.小組內部互相交流

　　教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?

　　5.全班交流

　　二、自主探究,解決問題.

　　活動二:解決學生開始提出的`數(shù)學問題.

　　教師:開始同學們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學問題,請你們小組任選你們喜歡的幾種情況列出算式并解答.比比哪組同學在相同時間內解答的題又多又正確,想一想你們有什么好辦法?

　　三、活動三:歸納總結,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

　　1.出示學生小組合作列式解答的結果,老師有意有序的排列出來,便于學生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.(豎排列便于觀察)

　　8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

　　8-5=38-6=28-7=18-8=0

　　教師提問:觀察這些算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?

　　2.小組討論

　　規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個比一個多1,差一個比一個少1.

　　四、活動四:觀察主題圖,解決數(shù)學問題.

　　1.教師:冬天到了,學校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學在練習跳繩,我們去看看吧!

　　(出示圖片:跳繩)

　　2.教師提問:請同學們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學問題?

　　3.全班交流

　　(1)同學們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?

　　(2)同學們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?

　　(3)同學們跳繩,男同學有4人,女同學有4人,一共有幾人?

　　(4)同學們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

　　4.列式解答.

　　5.學生匯報解題過程.

　　五、活動五:鞏固練習,加深理解.

　　(一)小組合作,讓學生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應的減法算式.

　　1.出示圖片:大象畫畫

　　2.學生獨立列式.

　　1+8=92+7=93+6=94+5=9

　　8+1=97+2=96+3=95+4=9

　　9-1=89-2=79-3=69-4=5

　　9-8=19-7=29-6=39-5=4

小學一年級體育教案3

　　一、學情分析：

　　剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上情況，我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課。

　　二、教材內容分析：

　　小學一年級的教學內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈;最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

　　三、教學目標：

　　通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的`簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

　　四、教學措施：

　　1、年齡普遍較小，多采用游戲

　　2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

　　3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

　　4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

　　5、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)_發(fā)展特長，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

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