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小學(xué)六年級(jí)語文《獄中聯(lián)歡》教案范文
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)語文《獄中聯(lián)歡》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過資料閱讀及課文默讀，了解課文內(nèi)容，感悟課文主題。
2、品讀對(duì)聯(lián)，感悟文中對(duì)聯(lián)的含義及其表達(dá)效果。感受共產(chǎn)黨人樂觀主義和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。
3、感悟語言魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀《紅巖》等革命書籍的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理清文章線索，體會(huì)文中對(duì)聯(lián)表達(dá)的意思。
難點(diǎn)：從革命者表演節(jié)目的過程中，感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命意志和樂觀主義精神，體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
教學(xué)過程：
一、揭示課題：
1、今天老師和大家共同來學(xué)習(xí)一篇課文：獄中聯(lián)歡(板書)這篇課文選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》，它是由羅廣斌和楊益言寫的，現(xiàn)在我們來看看資料一
2、交流，資料看后收獲。談?wù)勀銓?duì)題目的理解。
二、了解課文主要內(nèi)容，提煉課文主題：
1、自由朗讀課文，說說課文寫了什么?你讀到了什么?完成課后練習(xí)1(3分鐘)唱歌( )→( )→( )
2、學(xué)生自由交流，梳理課文內(nèi)容：
要點(diǎn)：按時(shí)間順序?qū)�，各個(gè)內(nèi)容之間的安排有詳有略。
3、快速默讀課文2分鐘
4、透過獄中聯(lián)歡的節(jié)目，你是否明白作者想傳遞給我們的什么?學(xué)生交流：教師隨機(jī)板書，抓住要點(diǎn)(革命樂觀主義精神、巧妙機(jī)智，不屈不撓斗爭(zhēng)的精神)
5、小結(jié)：作為六年級(jí)的同學(xué)，我們讀完一篇文章或一部小說，應(yīng)該多問問自己：文章寫了什么?作者想告訴我們什么?其實(shí)，這也就是課文的主要內(nèi)容和中心思想。
(1)再讀19—23小節(jié)，看看他們和敵人之間展開的一次較量。用自己的話說說你讀懂了什么。
要點(diǎn)：初步體會(huì)苦、樂
(2)補(bǔ)充資料二，進(jìn)一步體會(huì)他們的革命樂觀主義精神。了解了他們的獄中生活之后，你如何理解這副對(duì)聯(lián)。
小結(jié)：在這場(chǎng)較量中，革命者用犀利的文字戰(zhàn)勝了敵人，這就是語言的魅力。
三、拓展延伸：
在接下來的故事中，還有很多這樣斗智斗勇的場(chǎng)面，同學(xué)們可以用這樣的方法細(xì)細(xì)品讀，感受革命者的樂觀主義精神。如果有興趣，大家可以閱讀《紅巖》這部長(zhǎng)篇小說。
教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂課文，領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)，從中受到思想教育。
2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容。
3、認(rèn)識(shí)5個(gè)字.
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、用較快的速度閱讀課文，理解內(nèi)容;理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。
2、朗讀訓(xùn)練。
課型：獨(dú)立閱讀課
教學(xué)方法：講授法、談話法。
教學(xué)手段：用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文，理清課文條理。
二、教學(xué)過程
<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預(yù)習(xí)課文。
1、出示課題，讀題釋題。
從課題中，我們可以知道什么?
“獄中”是地點(diǎn)，“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎?誰和誰聯(lián)歡?為什么聯(lián)歡? 2、讀“提示”，解答以上問題。
簡(jiǎn)介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機(jī)會(huì)，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開生面的新年聯(lián)歡會(huì)，慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利，對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
3、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂?
因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動(dòng)，心中充滿了對(duì)勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。
4、帶著問題，預(yù)習(xí)課文。
預(yù)習(xí)要求：
(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個(gè)過程，在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。
<二>初讀課文，理解課文內(nèi)容，完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。
第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對(duì)聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神�！�
A.“革命的樂觀精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。
B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對(duì)中國(guó)革命的勝利充滿信心，并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。
4、小結(jié)：本段寫了革命者利用聯(lián)歡對(duì)敵人進(jìn)行了巧妙、堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，敵人卻無可奈何。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、朗讀課文,自學(xué)生字新詞語。
2、了解我國(guó)古代書法家及其書法特點(diǎn)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的思想感情。
教學(xué)過程
一、出示課題,揭題:
1、“名碑”指什么?
2“薈萃”什么意義?
二、檢查生詞預(yù)習(xí)情況情況
名碑薈萃博采眾長(zhǎng)瀟灑清秀骨氣勁峭法度嚴(yán)整辭官不就遒勁郁勃美不勝收瑰寶觀摹剛勁王羲之顏真卿柳公權(quán)歐陽詢
三、朗讀文章，整體感知，理清層次。
1、課文寫了什么?
2、怎樣來寫的呢?
3、學(xué)習(xí)第一部分。
4、分組學(xué)習(xí)第二部分，4人一小組
第一大組學(xué)習(xí)王羲之;
第二大組學(xué)習(xí)歐陽詢;
第三大組學(xué)習(xí)顏真卿;
第四大組學(xué)習(xí)柳公權(quán);
朗讀課文，并且說出每位書法家的書法特點(diǎn)。(朗讀5分鐘)特點(diǎn)：
王羲之：博采眾長(zhǎng)、瀟灑清秀
歐陽詢：骨氣勁削、法度嚴(yán)整
顏真卿：端莊雄偉、遒勁郁勃
柳公權(quán)：骨力遒勁、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
每個(gè)大組要1組同學(xué)來匯報(bào)。
5、你最喜歡哪一種字體?請(qǐng)你找到自己的伙伴，一起來?yè)?dān)任碑林的解說員，解說你最喜歡的那一個(gè)作品。
6、你們剛才介紹的名家，他們的作品在西安碑林中都有收藏。這些名家書法藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特，字文皆美，因此，課文中的最后一段這樣說——齊讀最后一段。
7、結(jié)合板書總結(jié)全文
四、談?wù)勀愕氖斋@(內(nèi)容、思想、寫作方法)
1、交流內(nèi)容上的收獲。
2 、交流思想上的收獲。
3、交流寫作方法上的收獲。
五、課后作業(yè)
六、通過課文的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了四種書體，你們知道還有哪些名家名碑?欣賞圖片。
有什么感想?你有什么辦法讓更多的人了解我國(guó)西安的這座書法藝術(shù)寶庫(kù)?請(qǐng)你為西安碑林設(shè)計(jì)一條廣告語。交流。
板書設(shè)計(jì)
4、名碑薈萃
王羲之瀟灑清秀
歐陽詢骨氣勁峭法度嚴(yán)整
顏真卿端莊雄偉遒勁郁勃(藝術(shù)瑰寶文化遺產(chǎn))
柳公權(quán)骨力遒勁結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
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