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《語(yǔ)文識(shí)字》教案
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的《語(yǔ)文識(shí)字》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目的
1.熟背成語(yǔ),積累成語(yǔ)。
2.熟背古詩(shī)《鵝》,增加語(yǔ)言積累。
3.學(xué)寫鉛筆字,認(rèn)識(shí)先上后下的筆順規(guī)則。
教具:掛圖、成語(yǔ)卡片
教學(xué)過程
一、教學(xué)成語(yǔ)
1.審題。
2.自讀成語(yǔ),把成語(yǔ)中每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確。
3.通過讀成語(yǔ),你知道哪些成語(yǔ)的意思?師進(jìn)行補(bǔ)充。
4.出示掛圖:圖上畫了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
你能把這幅圖的意思說給大家聽一聽嗎?盡量用上我們才學(xué)的這四個(gè)成語(yǔ)。
、磐换フf。
、浦该f,評(píng)議。
5.開火車讀成語(yǔ),齊讀成語(yǔ)。
6.指導(dǎo)背誦。
、抛员,同座位互背。
、浦该常R背。
二、教學(xué)古詩(shī)《鵝》
1.自己借助拼音把詩(shī)讀一讀。
2.出示掛圖:對(duì)照?qǐng)D,再讀一讀詩(shī),邊讀邊想象讀中的鵝的樣子。
3.指名讀。
4.指說說詩(shī)句的意思。
5.寫得多么有趣!我們一起把這鵝的可愛讀出來。
6.指導(dǎo)背誦。
⑴自背,同座位互背。
、浦该,評(píng)議。
、驱R背。
三、教學(xué)生字
1.審題
2.認(rèn)清3個(gè)生字,說說書寫順序。
3.這3個(gè)字在書寫順序上有什么相同之處?
4.教師范寫。
5.生仿寫,師巡視指導(dǎo)。
第三課時(shí)
教學(xué)目的:觀察圖畫,根據(jù)問題說幾句連貫的話,學(xué)會(huì)道歉。
教具:掛圖
教學(xué)過程
一、審題
1.揭題。
2.學(xué)生借助拼音自讀要求。
二、指導(dǎo)第1幅圖
1.(出示掛圖)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,初步理解圖意。
、艌D上有幾個(gè)?他們?cè)诟墒裁矗克麄儠?huì)說些什么?
⑵指名說。
、窃俅慰磮D,分步細(xì)說。
2.分角色扮演第1幅圖的內(nèi)容。
、胖该蟻肀硌荨
、颇銈儗(duì)表演的同學(xué)滿意嗎?怎樣說才會(huì)令人滿意?
⑶生在評(píng)議的同時(shí),相機(jī)讓他們表演。
3.小結(jié)。
通過討論,同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何道歉,道歉要及時(shí),要有誠(chéng)意,有禮貌,還要知錯(cuò)就改。
三、練習(xí)反饋
1.依照以上步驟,指導(dǎo)學(xué)生說另處三幅圖。
2.任意選一幅圖用幾句連貫的話說一說。
3.指名說,互相說。