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幼兒園美術(shù)教育教案

時(shí)間:2023-09-17 07:14:50 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園美術(shù)教育教案錦集

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教育教案錦集,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《好吃的葡萄》。

  2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的'毛巾。

  活動過程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集2

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)�;顒拥闹攸c(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn),嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

  的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

  2、大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

  2、草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

  活動建議:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?

  小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

  提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

  小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。

  3、引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

  提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

  小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

  重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:

  第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;

  第二步,將香蕉與小蛇的'身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

  4、鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

  提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認(rèn)為小蛇會吃到什么?它的肚子會變成什么形狀?

  (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

  5、展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:

  將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識我國的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、PPT課件

  2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長紙條每組若干,雙面膠

  活動過程

  一、播放PPT,觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。

  1、出示身穿唐裝的圖片。

  師:他們穿的是唐裝,你們見過唐裝嗎?

  2、出示幾種唐裝的圖片。

  提問:和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?

  幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤扣。

  3、小結(jié):過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。

  二、觀察操作材料,猜測團(tuán)花、盤扣的.制作。

  1、出示圓紙片和長紙條,分別提問它們可以做什么。

  2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤扣,并裝飾唐裝。

  三、小組合作完成唐裝的裝飾。

  1、提出要求。

  (1)利用圓紙片撕出好看的花型,長紙條卷出盤扣。

 �。�2)合理分工、小組合作。

 �。�3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會收拾整理。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,相互欣賞。

  1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。

  2、以送唐裝出活動室

幼兒園美術(shù)教育教案錦集4

  美術(shù)活動:

  水果造型

  幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教師用書P111

  目標(biāo):

  大膽想象,能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

  準(zhǔn)備:

  畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的'方形紙若干及白紙若干

  過程:

  1、水果變、變、變

  出示蘋果造型瓢蟲,引導(dǎo)幼兒觀察:飄蟲是什么變的?如何變?

  出示香蕉造型秋千,引導(dǎo)幼兒觀察:秋千是什么變的?如何變?

  幼兒觀看老師當(dāng)場作畫:香蕉變秋千。

  2、選擇材料進(jìn)行水果造型。

  出示其他水果圖案,說說這里的水果能變成什么?

  幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

  幼兒添畫,給水果造型。

  3、作品展覽

  幼兒互相猜測水果變成了什么。

  幼兒自由介紹作品

幼兒園美術(shù)教育教案錦集5

  活動目標(biāo):

  1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

  2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

  3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  自制幻燈《春天》一個、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

  班得瑞音樂:四月之春

  活動過程:

  1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

  師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)

  2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩

  師:今天我?guī)砹艘环�,請你仔�?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))

  師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)

  師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)

  師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩

  教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法

  師:誰來試一試?請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)

  3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式

  師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

  教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

 �。ㄓ形孱伭漠�,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)

  師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

  如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

  師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

  4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 �。�1)提醒幼兒把主題的`東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

 �。�2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

  5.講評

 �。�1)請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

  師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

 �。�2)教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)

  師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個什么故事?你是怎么看出來的?

 �。�3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(重點(diǎn):通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

  師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

  那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

幼兒園美術(shù)教育教案錦集6

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

  2.學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立塑造的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片:餐具

  2.幼兒用橡皮泥、泥工板若干,輔助工具。

  教學(xué)過程

  一、出示小碗導(dǎo)入活動。

  1.教師:小朋友,你們看這是什么?(小碗)

  小碗有什么用?

  2.如果讓你制作一個小碗,你會怎樣做呢?

  幼兒觀察討論制作要點(diǎn)。

  二、教師示范制作

  1.你們想不想看老師來制作一個小碗呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。

  2.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、的方法捏小碗。

  教師:這個小碗,從上向下看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 �。ㄒ粋€圓圓的凹坑)

  要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個坑,其余四個指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。

  3.出示盤子

  (1)教師:仔細(xì)看看這個盤子是什么樣子的?和小碗有什么不同嗎?

 �。▓A圓的扁扁的,中間低,邊稍高。)

 �。�2)學(xué)習(xí)用捏邊、壓扁、的方法捏盤子。

  先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

  4.學(xué)習(xí)用搓、壓的技能,捏制勺子。

  教師:勺子一頭是長柄,一頭是橢圓,是凹的.。

  先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

  5.學(xué)習(xí)用搓的技能制作筷子

  將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長、一樣粗細(xì)的兩個長棍。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

  四、布置娃娃餐館

  將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請小伙伴吃飯。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集7

  一、活動要求:

  1、通過活動,激勵幼兒說、做,大膽的在同伴面前表述的能力。

  2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、家具的多媒體展示--VCD一盤。

  2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

  三、活動指導(dǎo):

  (一)談話引題。

  教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

  (二)觀看家具的`多媒體展示--VCD,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

 �。ㄈ┯變簞邮謬L試制作家具,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,鼓勵幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。

  2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

  3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路,幼兒可以單獨(dú)制作,也可以尋找伙伴合作制作。

 �。ㄋ模凹揖哒逛N會”。

  1、請每位幼兒圍成圓圈坐好,并將作品放在自己的前面。

  2、逐個輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱及特色。

  3、幼兒間相互欣賞和評價(jià)。

 �。ㄎ澹⿲⒂變褐谱鞯淖髌氛故境鰜恚⒁笞龊玫挠變鹤杂X整理。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集8

  活動目標(biāo)

  1、欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。

  2、嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫出毛毛蟲的形象。

  3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、水粉顏料,排筆,黑色卡紙,素描紙,剪刀,各種不同粗細(xì)的吸管。

  2、毛毛蟲的實(shí)物圖片,毛毛蟲生長過程的圖片。

  3、音樂《春之聲圓舞曲》。

  4、繪本《好餓的毛毛蟲》。

  活動過程

  1、欣賞繪本,了解毛毛蟲的生長過程。

 �。�1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,了解毛毛蟲的生長過程,并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

 �。�2)欣賞毛毛蟲的實(shí)物圖片和毛毛蟲生長過程的圖片,了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  2、變身魔法:如果你是毛毛蟲。

 �。�1)教師:你們都是小毛毛蟲,如何去找好吃的東西?

  (2)游戲中,幼兒扮演毛毛蟲,教師示范畫圈圈。

  毛毛蟲:今天沒吃午飯,我好餓呀!哪里有好吃的東西呢? (教師準(zhǔn)備多個調(diào)色盤,每個盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲:哇,好香啊……這么多好吃的東西,我可要飽餐一頓了! (幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫圈圈,吃一次身體就長大一點(diǎn),畫的圈圈要一個比一個大)

 �。�3)播放音樂,師幼在音樂中用畫筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲滾圓的身體。

 �。�4)合作完成繪本。

  教師示范將畫的圈圈剪下來,一個接一個貼到空白的白色素描紙上,用大小適宜的吸管做毛毛蟲的腳,模擬毛毛蟲的生長過程,最后,用邊角料作為蝴蝶身上的花紋,貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。 (選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)

  在粘貼的過程中幼兒可以邊講故事邊操作,體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃,學(xué)走,到變成蝴蝶的過程。

  要點(diǎn)提示

  1)毛毛蟲的.身體是連在一起的,不能分開來。

  2)注意毛毛蟲各節(jié)身體的大小區(qū)別,把握畫面結(jié)構(gòu)。

  3)初次嘗試合作完成一幅作品,需要注意幼兒之間的分工和合作。

  3、獨(dú)立創(chuàng)作:我的毛毛蟲。

  (1)鼓勵幼兒想象自己的毛毛蟲吃了點(diǎn)什么。

  (2)引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu),嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲。

 �。�3)請每人創(chuàng)編一個毛毛蟲的故事。

  評析:

  這是一個以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動,剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺,活動是有難度的�;顒舆^程中結(jié)合了音樂、語言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式,不僅培養(yǎng)了孩子的審美能力和動手操作能力,他們的音樂欣賞能力以及對文學(xué)作品的理解能力也都有所提高。

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幼兒園美術(shù)教育教案錦集

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教育教案錦集,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《好吃的葡萄》。

  2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的'毛巾。

  活動過程:

  一、猜一猜:葡萄

  教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

  二、觀察葡萄,引起興趣。

  1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

  2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)

  三、教師示范手指作畫。

  伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

  四、交待作畫要求,幼兒操作

  1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。

  2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

  3、注意桌面的清潔。

  五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價(jià)。

  教學(xué)反思:

  這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集2

  教材分析:

  本次活動引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面,鼓勵幼兒大膽猜想,編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)�;顒拥闹攸c(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn),嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

  的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

  2、大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

  2、草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

  活動建議:

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒興趣。提問:這條小蛇吃了什么?它的身體變成了什么形狀?

  小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

  提問:小蛇吃了香蕉,它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎?那你怎么知道它的肚子里面是香蕉?

  小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。

  3、引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

  提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

  小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

  重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:

  第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;

  第二步,將香蕉與小蛇的'身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

  4、鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

 �。�1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

  提問:好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了,你認(rèn)為小蛇會吃到什么?它的肚子會變成什么形狀?

  (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn):鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

  5、展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:

  將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識我國的特色服飾——唐裝,初步了解唐裝的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧,發(fā)展動手操作能力,體驗(yàn)民間藝術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、PPT課件

  2、紙質(zhì)唐裝每組一件,圓紙片、長紙條每組若干,雙面膠

  活動過程

  一、播放PPT,觀察圖片,初步了解唐裝的主要特征。

  1、出示身穿唐裝的圖片。

  師:他們穿的是唐裝,你們見過唐裝嗎?

  2、出示幾種唐裝的圖片。

  提問:和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?

  幼兒觀察唐裝圖片,教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色,引出團(tuán)花和盤扣。

  3、小結(jié):過年過節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝,代表吉祥如意、幸福美滿。

  二、觀察操作材料,猜測團(tuán)花、盤扣的.制作。

  1、出示圓紙片和長紙條,分別提問它們可以做什么。

  2、示范用撕紙制作團(tuán)花,用卷紙制作盤扣,并裝飾唐裝。

  三、小組合作完成唐裝的裝飾。

  1、提出要求。

  (1)利用圓紙片撕出好看的花型,長紙條卷出盤扣。

 �。�2)合理分工、小組合作。

 �。�3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會收拾整理。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,相互欣賞。

  1、師:你們裝飾的唐裝真漂亮,新郎新娘肯定很喜歡。

  2、以送唐裝出活動室

幼兒園美術(shù)教育教案錦集4

  美術(shù)活動:

  水果造型

  幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教師用書P111

  目標(biāo):

  大膽想象,能用添畫的方法將水果變成其他各種造型。

  準(zhǔn)備:

  畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的'方形紙若干及白紙若干

  過程:

  1、水果變、變、變

  出示蘋果造型瓢蟲,引導(dǎo)幼兒觀察:飄蟲是什么變的?如何變?

  出示香蕉造型秋千,引導(dǎo)幼兒觀察:秋千是什么變的?如何變?

  幼兒觀看老師當(dāng)場作畫:香蕉變秋千。

  2、選擇材料進(jìn)行水果造型。

  出示其他水果圖案,說說這里的水果能變成什么?

  幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

  幼兒添畫,給水果造型。

  3、作品展覽

  幼兒互相猜測水果變成了什么。

  幼兒自由介紹作品

幼兒園美術(shù)教育教案錦集5

  活動目標(biāo):

  1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。

  2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

  3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  自制幻燈《春天》一個、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。

  班得瑞音樂:四月之春

  活動過程:

  1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

  師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)

  2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩

  師:今天我?guī)砹艘环�,請你仔�?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))

  師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點(diǎn)出來的)

  師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)

  師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩

  教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法

  師:誰來試一試?請小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再強(qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)

  3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式

  師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?

  教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

 �。ㄓ形孱伭漠�,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)

  師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

  如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

  師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

  4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 �。�1)提醒幼兒把主題的`東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

 �。�2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

  5.講評

 �。�1)請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

  師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

 �。�2)教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)

  師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個什么故事?你是怎么看出來的?

 �。�3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(重點(diǎn):通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

  師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

  那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

幼兒園美術(shù)教育教案錦集6

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在會團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

  2.學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立塑造的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片:餐具

  2.幼兒用橡皮泥、泥工板若干,輔助工具。

  教學(xué)過程

  一、出示小碗導(dǎo)入活動。

  1.教師:小朋友,你們看這是什么?(小碗)

  小碗有什么用?

  2.如果讓你制作一個小碗,你會怎樣做呢?

  幼兒觀察討論制作要點(diǎn)。

  二、教師示范制作

  1.你們想不想看老師來制作一個小碗呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。

  2.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、的方法捏小碗。

  教師:這個小碗,從上向下看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 �。ㄒ粋€圓圓的凹坑)

  要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個坑,其余四個指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。

  3.出示盤子

  (1)教師:仔細(xì)看看這個盤子是什么樣子的?和小碗有什么不同嗎?

 �。▓A圓的扁扁的,中間低,邊稍高。)

 �。�2)學(xué)習(xí)用捏邊、壓扁、的方法捏盤子。

  先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

  4.學(xué)習(xí)用搓、壓的技能,捏制勺子。

  教師:勺子一頭是長柄,一頭是橢圓,是凹的.。

  先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

  5.學(xué)習(xí)用搓的技能制作筷子

  將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長、一樣粗細(xì)的兩個長棍。

  三、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

  四、布置娃娃餐館

  將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請小伙伴吃飯。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集7

  一、活動要求:

  1、通過活動,激勵幼兒說、做,大膽的在同伴面前表述的能力。

  2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗(yàn)陶藝制作的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、家具的多媒體展示--VCD一盤。

  2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。

  三、活動指導(dǎo):

  (一)談話引題。

  教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

  (二)觀看家具的`多媒體展示--VCD,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

 �。ㄈ┯變簞邮謬L試制作家具,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,鼓勵幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。

  2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。

  3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路,幼兒可以單獨(dú)制作,也可以尋找伙伴合作制作。

 �。ㄋ模凹揖哒逛N會”。

  1、請每位幼兒圍成圓圈坐好,并將作品放在自己的前面。

  2、逐個輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱及特色。

  3、幼兒間相互欣賞和評價(jià)。

 �。ㄎ澹⿲⒂變褐谱鞯淖髌氛故境鰜恚⒁笞龊玫挠變鹤杂X整理。

幼兒園美術(shù)教育教案錦集8

  活動目標(biāo)

  1、欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲。

  2、嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫出毛毛蟲的形象。

  3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、水粉顏料,排筆,黑色卡紙,素描紙,剪刀,各種不同粗細(xì)的吸管。

  2、毛毛蟲的實(shí)物圖片,毛毛蟲生長過程的圖片。

  3、音樂《春之聲圓舞曲》。

  4、繪本《好餓的毛毛蟲》。

  活動過程

  1、欣賞繪本,了解毛毛蟲的生長過程。

 �。�1)欣賞繪本《好餓的毛毛蟲》,了解毛毛蟲的生長過程,并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

 �。�2)欣賞毛毛蟲的實(shí)物圖片和毛毛蟲生長過程的圖片,了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  2、變身魔法:如果你是毛毛蟲。

 �。�1)教師:你們都是小毛毛蟲,如何去找好吃的東西?

  (2)游戲中,幼兒扮演毛毛蟲,教師示范畫圈圈。

  毛毛蟲:今天沒吃午飯,我好餓呀!哪里有好吃的東西呢? (教師準(zhǔn)備多個調(diào)色盤,每個盤子里放置2—3種近似色顏料)毛毛蟲:哇,好香啊……這么多好吃的東西,我可要飽餐一頓了! (幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫圈圈,吃一次身體就長大一點(diǎn),畫的圈圈要一個比一個大)

 �。�3)播放音樂,師幼在音樂中用畫筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲滾圓的身體。

 �。�4)合作完成繪本。

  教師示范將畫的圈圈剪下來,一個接一個貼到空白的白色素描紙上,用大小適宜的吸管做毛毛蟲的腳,模擬毛毛蟲的生長過程,最后,用邊角料作為蝴蝶身上的花紋,貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。 (選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋)

  在粘貼的過程中幼兒可以邊講故事邊操作,體驗(yàn)毛毛蟲從學(xué)吃,學(xué)走,到變成蝴蝶的過程。

  要點(diǎn)提示

  1)毛毛蟲的.身體是連在一起的,不能分開來。

  2)注意毛毛蟲各節(jié)身體的大小區(qū)別,把握畫面結(jié)構(gòu)。

  3)初次嘗試合作完成一幅作品,需要注意幼兒之間的分工和合作。

  3、獨(dú)立創(chuàng)作:我的毛毛蟲。

  (1)鼓勵幼兒想象自己的毛毛蟲吃了點(diǎn)什么。

  (2)引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu),嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲。

 �。�3)請每人創(chuàng)編一個毛毛蟲的故事。

  評析:

  這是一個以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動,剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺,活動是有難度的�;顒舆^程中結(jié)合了音樂、語言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式,不僅培養(yǎng)了孩子的審美能力和動手操作能力,他們的音樂欣賞能力以及對文學(xué)作品的理解能力也都有所提高。