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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-22 20:26:41 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【推薦】大班數(shù)學(xué)教案模板錦集6篇

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法,了解班級(jí)男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

  2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。

  3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論,大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(一)、(二)。

  2、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表,鉛筆等。

  活動(dòng)過程

  一、教師出示統(tǒng)計(jì)單(一),請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、討論,并明確記錄單的要求。

  師:這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單,這張記錄單上有什么?

  師:我們可以用這張記錄單做什么事情呢?

  師:怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢?

  二、師幼討論記錄的策略。

  師:男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?

  師:如果第一組男生有3小朋友,在表格中怎么記錄呢?(男生標(biāo)記下的空格里)女生呢?

  三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

  師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法,將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。

  1、幼兒操作時(shí)教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。

  2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,然后再集體檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)人數(shù)是否正確。

  師:誰(shuí)來像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的大統(tǒng)計(jì)表中。

  1、教師事先出示好畫好的表(二)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

  師:這種統(tǒng)計(jì)表上有什么?橫排的'標(biāo)記表示什么意思,豎行的呢?我們可以用這種表做什么呢?

  討論:怎么樣在這張統(tǒng)計(jì)表中記錄每組男生、女生的人數(shù)?

  師:第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置?

  五、師幼共讀表,了解統(tǒng)計(jì)圖的意義。

  1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  2、這張表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成的?(合計(jì)人數(shù))

  3、每橫排合計(jì)人數(shù)表示什么意思?豎排呢?

  4、這張統(tǒng)計(jì)表告訴我們什么事?

  :統(tǒng)計(jì)表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情,對(duì)我們的生活有著很大的幫助,做起事情來比較方便、簡(jiǎn)潔。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配,學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、ppt;

  2、幼兒操作卡。

  【活動(dòng)過程】

  一、引發(fā)情感

  過渡語(yǔ):國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜�,也帶回來了很多地方的特產(chǎn),我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

  關(guān)鍵提問:土特產(chǎn)商店里有些什么物品?

  關(guān)鍵提問:這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見過嗎?吃過嗎?知道是什么味道的嗎?

  小結(jié):每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品,所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

  二、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表

  過渡語(yǔ):特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。

  關(guān)鍵提問:你想買幾樣?xùn)|西?這樣?xùn)|西多少錢?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,可以買兩樣?xùn)|西,你打算買什么?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的種類或者數(shù)量多。

  小結(jié):我們每次買東西都要有計(jì)劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。

  三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

  過渡語(yǔ):現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

  關(guān)鍵提問:什么樣的.算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配?為什么?

  小結(jié):只要把5元錢花完,可以買兩樣?xùn)|西,可以買三樣?xùn)|西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,感受合理分配自己的錢。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將形狀和顏色結(jié)合,進(jìn)行計(jì)數(shù),并能正確填寫在格子里。

  2、運(yùn)用數(shù)字或符號(hào)準(zhǔn)確記錄計(jì)數(shù)結(jié)果,試用表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃瓜 茄子 辣椒 胡蘿卜。

  2、二維表格。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察畫面,產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)興趣。

  1、觀察左邊的圖,講述蔬菜名稱。

  小民的媽媽買菜回來了,你們看看都買了什么菜?(引導(dǎo)幼兒自由講述菜名,然后個(gè)別提問,最后集體逐個(gè)點(diǎn)認(rèn)。)

  2、點(diǎn)數(shù)各蔬菜的數(shù)量,進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

  小民媽媽買了幾根黃瓜,幾個(gè)茄子,幾個(gè)辣椒,幾個(gè)胡蘿卜呢?(讓幼兒自由數(shù)一數(shù)。)誰(shuí)能說說每種蔬菜有多少?(引導(dǎo)幼兒完整說出四種蔬菜的數(shù)量。)有什么辦法讓我一下就知道各買了多少蔬菜?

  二、觀看表格,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。

  1、觀察右邊圖表,學(xué)看二維表格。

  你們看書中右邊有一個(gè)表格,表格上有什么?你知道表格有什么用?蔬菜、顏色標(biāo)記和空格都表示什么?這一橫排的格子都表示什么?(教師手指黃瓜,順著其同排的格子慢慢地滑過去。)第二排表示什么?(茄子),表格上面有綠、紅、紫、橘黃色的標(biāo)記,綠色表示第一列格子的蔬菜全是綠色的,紅色表示的第二列的蔬菜全是紅色的。

  2、分析表格,學(xué)習(xí)填表。

  現(xiàn)在我們知道了蔬菜、顏色標(biāo)記和空格表示的意思,每個(gè)格子都表示一種蔬菜,想一想格子里的.茄子是什么顏色的?(紫色)讓幼兒說說黃瓜、辣椒、胡蘿卜是什么顏色的,應(yīng)該填在哪個(gè)格里。

  三、操作幼兒用書,運(yùn)用表格,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  1、了解填寫表格的具體方法。

  小朋友,你們?cè)贁?shù)數(shù),媽媽各種蔬菜究竟買了多少,然后根據(jù)蔬菜的顏色在對(duì)應(yīng)的格子里填上數(shù)字進(jìn)行記錄,這樣你們數(shù)再多的蔬菜都不會(huì)忘記了。

  2、自由數(shù)數(shù),填寫結(jié)果。

  3、交流結(jié)果,互相檢查。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過自制座位票,了解座位票中"排"與"座"的意義。2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件,對(duì)號(hào)入座的正確方法。3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教具:一張大的"排"、"座";1~4排的"排"標(biāo)記。2、學(xué)具:幼兒每人一張寫有"____排_(tái)___座"的.紙、筆

  活動(dòng)過程:一、自制座位票1、認(rèn)識(shí)排,幼兒自做"排"號(hào)。師:"看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排,請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下來,請(qǐng)第一排的小朋友站起來,請(qǐng)第二排的小朋友揮揮手,請(qǐng)第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭,請(qǐng)第四排的小朋友舉雙手。請(qǐng)小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排?"幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。師:"小朋友看,這是什么字(排)?這個(gè)排字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾排,請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"3、認(rèn)識(shí)"座",幼兒制作"座"位號(hào)。師:"請(qǐng)小朋友把筆放下,數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子?請(qǐng)問你是坐在幾號(hào)座位的?請(qǐng)所有5號(hào)座的小朋友站起來,請(qǐng)所有4號(hào)座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,清所有3號(hào)座的小朋友揮揮手,請(qǐng)所有2號(hào)座的小朋友站起來,請(qǐng)所有1號(hào)座的小朋友舉雙手。"幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作。師:"小朋友看,這是什么字(號(hào))?這個(gè)號(hào)字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾號(hào),請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"3、認(rèn)讀座位票師:"請(qǐng)小朋友把你們椅子下面的紙打開,這就是座位票,請(qǐng)小朋友讀一讀你的座位票。"幼兒:"三排四號(hào)..."二、交換座位票,學(xué)習(xí)看票找座位。師:"請(qǐng)小朋友把筆放下,拿好座位票上來找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀,大聲地讀出來,然后找到好朋友的座位坐下去。"

  小結(jié):我們看座位票找座位時(shí),要先找到"排",再找到"座"。三、活動(dòng)結(jié)束師:"小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本領(lǐng)開心嗎?請(qǐng)小朋友想一想,你在哪里見過座位票。"幼兒:"電影院。"師:"小朋友知道得真多!以后你們就可以看票自己找座位了,不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們?cè)賮硗婵醋黄闭易坏挠螒蚝脝幔?幼兒:"好!"

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目 標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí),會(huì)用兩種方法表示鐘點(diǎn)數(shù)。

  2、懂得守時(shí)的重要性。

  準(zhǔn) 備:幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教學(xué)用鐘一個(gè)。

  過 程:

  1、復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  教師出示鐘,撥動(dòng)時(shí)針、分針,復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)。

  ——“還記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的內(nèi)容嗎?你能將鐘面上的時(shí)間準(zhǔn)確地告訴大家嗎?”

  幼兒認(rèn)讀鐘面的時(shí)間。

  2、幫助“小明”:

  幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教師解讀。

  ——“小明就快要成為小學(xué)生了,可是,他不知道小學(xué)生的.作息時(shí)間是怎樣安排的,請(qǐng)你幫助他,將小學(xué)生的作息時(shí)間安排寫在空格中,他可以按照這個(gè)作息時(shí)間來安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  教師用兩種方法其中一項(xiàng)作息時(shí)間,如:早上7:15起床或早上七點(diǎn)十五分起床。

  教師說每項(xiàng)活動(dòng)安排的時(shí)間,請(qǐng)幼兒在作業(yè)上涌?jī)煞N方法表示。

  集體驗(yàn)證,教師對(duì)錯(cuò)誤率較高的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  3、嘗試守時(shí):

  教師引疑:

  ——“假如一個(gè)人不認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么事?雖然認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)但是不守時(shí)會(huì)怎樣?”

  教師歸納:認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)我們的日常生活有重要的意義,守時(shí)既是對(duì)別人的尊重,也是一個(gè)人誠(chéng)信的反映。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對(duì)應(yīng)的物品,或給指定物品標(biāo)出方向,用正確的序數(shù)表示其位置。

  2、建立初步的雙向排序的概念。

  3、體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已對(duì)左、右方位比較熟悉。

  2、1~10的數(shù)字卡,ppt(演示文稿),方向標(biāo)記,操作單,筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)1~10的順逆唱數(shù)。

  1、出示1~10的數(shù)字卡,復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。

  2、演示ppt畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

  二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。

  1、演示ppt畫面,請(qǐng)幼兒說說一共有幾只蘋果。

  2、介紹方向標(biāo)記“→”“←”。

  師:看看,這表示什么方向?我們用動(dòng)作來表示一下。

  3、嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對(duì)應(yīng)的蘋果。

  師:請(qǐng)你找找從左往右數(shù)第四個(gè)蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

  三、根據(jù)ppt畫面嘗試雙向排序與定位。

  1、根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數(shù)表示。

  2、根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個(gè)小動(dòng)物,如“5”“2”。

  3、根據(jù)表示小動(dòng)物位置的'序數(shù)找到對(duì)應(yīng)的方向標(biāo)記。

  四、通過操作體驗(yàn)同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示。

  操作一:引導(dǎo)幼兒根據(jù)方向標(biāo)記在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字,或根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記,注意觀察每個(gè)幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。

  操作二:引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來,同時(shí)在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個(gè)胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

  五、延伸活動(dòng)。

  1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū),供幼兒互相評(píng)價(jià)、驗(yàn)證。

  2、拓展幼兒關(guān)于排序的方法,如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。

  【活動(dòng)反思】

  一年級(jí)小朋友剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí),對(duì)任何事物都充滿著好奇心,但是又不能管住自己,好動(dòng),愛講話。剛開始接受正規(guī)的體育課,很多學(xué)生是不能適應(yīng)的,現(xiàn)在天氣還是很熱的,有些女生就受不了,喊熱,還有同學(xué)不想上課假裝生病,體質(zhì)非常差,還有小朋友的習(xí)慣沒有養(yǎng)成好,下課的時(shí)候就想著去玩,去瘋逗打鬧,上課的時(shí)候就要去上廁所,喝水等等這些問題。所以,這些問題都需要改進(jìn)。下面就我上的向左向右轉(zhuǎn)做一個(gè)教學(xué)反思。

  首先這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),小孩子那副渴望學(xué)習(xí)的眼神和對(duì)老師教的新知識(shí)的好奇,我心里感到很高興,很多同學(xué)能認(rèn)真聽講并能夠跟著老師模仿,之后再自己練習(xí),馬上就學(xué)到了老師教的動(dòng)作,大膽的舉手要在老師面前展示。我看到學(xué)生能夠馬上學(xué)到新東西,我的勞動(dòng)成果得到了匯報(bào),心里很高興和感動(dòng)。也有很多同學(xué)剛開始分不清左右,老師下口令之后同學(xué)不知道怎么轉(zhuǎn),之后老師提醒說,拿鉛筆的手或者吃飯的手是右手,來,小朋友,把你們的右手舉起來,全班現(xiàn)在都基本知道了左右手,很好,聽過老師的講解,和自己的模仿大部分同學(xué)能夠聽到老師的口令,馬上反應(yīng)做出正確的動(dòng)作。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

  小百科:看,漢字一級(jí)字,讀作kàn或kān,最早見于《說文》。《說文

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大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法,了解班級(jí)男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

  2、初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。

  3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法的討論,大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表(一)、(二)。

  2、幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)表,鉛筆等。

  活動(dòng)過程

  一、教師出示統(tǒng)計(jì)單(一),請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、討論,并明確記錄單的要求。

  師:這是一張統(tǒng)計(jì)記錄單,這張記錄單上有什么?

  師:我們可以用這張記錄單做什么事情呢?

  師:怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計(jì)的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢?

  二、師幼討論記錄的策略。

  師:男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?

  師:如果第一組男生有3小朋友,在表格中怎么記錄呢?(男生標(biāo)記下的空格里)女生呢?

  三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

  師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的方法,將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)到記錄單上。

  1、幼兒操作時(shí)教師應(yīng)注意觀察并做必要的提醒。

  2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,然后再集體檢查驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)人數(shù)是否正確。

  師:誰(shuí)來像我介紹一下你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  四、學(xué)習(xí)將小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果匯總到班級(jí)的大統(tǒng)計(jì)表中。

  1、教師事先出示好畫好的表(二)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

  師:這種統(tǒng)計(jì)表上有什么?橫排的'標(biāo)記表示什么意思,豎行的呢?我們可以用這種表做什么呢?

  討論:怎么樣在這張統(tǒng)計(jì)表中記錄每組男生、女生的人數(shù)?

  師:第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置?

  五、師幼共讀表,了解統(tǒng)計(jì)圖的意義。

  1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  2、這張表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成的?(合計(jì)人數(shù))

  3、每橫排合計(jì)人數(shù)表示什么意思?豎排呢?

  4、這張統(tǒng)計(jì)表告訴我們什么事?

  :統(tǒng)計(jì)表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情,對(duì)我們的生活有著很大的幫助,做起事情來比較方便、簡(jiǎn)潔。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解祖國(guó)各地的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

  2、進(jìn)一步積累5以內(nèi)的算式與圖片的匹配,學(xué)習(xí)有計(jì)劃的花費(fèi)和購(gòu)物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、ppt;

  2、幼兒操作卡。

  【活動(dòng)過程】

  一、引發(fā)情感

  過渡語(yǔ):國(guó)慶節(jié)假期結(jié)束了,我們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜�,也帶回來了很多地方的特產(chǎn),我們一起來開一間特產(chǎn)商店吧。

  關(guān)鍵提問:土特產(chǎn)商店里有些什么物品?

  關(guān)鍵提問:這些物品你知道是什么地方的特產(chǎn)嗎?你見過嗎?吃過嗎?知道是什么味道的嗎?

  小結(jié):每個(gè)地方都有屬于自己的特色物品,所以我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候可以帶一些特產(chǎn)送給朋友。

  二、觀察特產(chǎn)商店的價(jià)目表

  過渡語(yǔ):特產(chǎn)商店今天要開張了,我們一起看看里面的物品貴不貴。

  關(guān)鍵提問:你想買幾樣?xùn)|西?這樣?xùn)|西多少錢?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,可以買兩樣?xùn)|西,你打算買什么?

  關(guān)鍵提問:如果你有5元錢,買哪些東西,可以買的種類或者數(shù)量多。

  小結(jié):我們每次買東西都要有計(jì)劃,可以是5元錢,也可以是6元錢或者更多。

  三、幼兒嘗試圖片和算式匹配

  過渡語(yǔ):現(xiàn)在我們要去特產(chǎn)店選東西了。

  關(guān)鍵提問:什么樣的.算式可以和相應(yīng)的圖片的匹配?為什么?

  小結(jié):只要把5元錢花完,可以買兩樣?xùn)|西,可以買三樣?xùn)|西,或者更多,也可以同樣的東西買多份。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒在角色游戲時(shí)嘗試購(gòu)物,感受合理分配自己的錢。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將形狀和顏色結(jié)合,進(jìn)行計(jì)數(shù),并能正確填寫在格子里。

  2、運(yùn)用數(shù)字或符號(hào)準(zhǔn)確記錄計(jì)數(shù)結(jié)果,試用表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黃瓜 茄子 辣椒 胡蘿卜。

  2、二維表格。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察畫面,產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)興趣。

  1、觀察左邊的圖,講述蔬菜名稱。

  小民的媽媽買菜回來了,你們看看都買了什么菜?(引導(dǎo)幼兒自由講述菜名,然后個(gè)別提問,最后集體逐個(gè)點(diǎn)認(rèn)。)

  2、點(diǎn)數(shù)各蔬菜的數(shù)量,進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

  小民媽媽買了幾根黃瓜,幾個(gè)茄子,幾個(gè)辣椒,幾個(gè)胡蘿卜呢?(讓幼兒自由數(shù)一數(shù)。)誰(shuí)能說說每種蔬菜有多少?(引導(dǎo)幼兒完整說出四種蔬菜的數(shù)量。)有什么辦法讓我一下就知道各買了多少蔬菜?

  二、觀看表格,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。

  1、觀察右邊圖表,學(xué)看二維表格。

  你們看書中右邊有一個(gè)表格,表格上有什么?你知道表格有什么用?蔬菜、顏色標(biāo)記和空格都表示什么?這一橫排的格子都表示什么?(教師手指黃瓜,順著其同排的格子慢慢地滑過去。)第二排表示什么?(茄子),表格上面有綠、紅、紫、橘黃色的標(biāo)記,綠色表示第一列格子的蔬菜全是綠色的,紅色表示的第二列的蔬菜全是紅色的。

  2、分析表格,學(xué)習(xí)填表。

  現(xiàn)在我們知道了蔬菜、顏色標(biāo)記和空格表示的意思,每個(gè)格子都表示一種蔬菜,想一想格子里的.茄子是什么顏色的?(紫色)讓幼兒說說黃瓜、辣椒、胡蘿卜是什么顏色的,應(yīng)該填在哪個(gè)格里。

  三、操作幼兒用書,運(yùn)用表格,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  1、了解填寫表格的具體方法。

  小朋友,你們?cè)贁?shù)數(shù),媽媽各種蔬菜究竟買了多少,然后根據(jù)蔬菜的顏色在對(duì)應(yīng)的格子里填上數(shù)字進(jìn)行記錄,這樣你們數(shù)再多的蔬菜都不會(huì)忘記了。

  2、自由數(shù)數(shù),填寫結(jié)果。

  3、交流結(jié)果,互相檢查。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):1、通過自制座位票,了解座位票中"排"與"座"的意義。2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件,對(duì)號(hào)入座的正確方法。3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教具:一張大的"排"、"座";1~4排的"排"標(biāo)記。2、學(xué)具:幼兒每人一張寫有"____排_(tái)___座"的.紙、筆

  活動(dòng)過程:一、自制座位票1、認(rèn)識(shí)排,幼兒自做"排"號(hào)。師:"看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排,請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下來,請(qǐng)第一排的小朋友站起來,請(qǐng)第二排的小朋友揮揮手,請(qǐng)第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭,請(qǐng)第四排的小朋友舉雙手。請(qǐng)小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排?"幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。師:"小朋友看,這是什么字(排)?這個(gè)排字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾排,請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"3、認(rèn)識(shí)"座",幼兒制作"座"位號(hào)。師:"請(qǐng)小朋友把筆放下,數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子?請(qǐng)問你是坐在幾號(hào)座位的?請(qǐng)所有5號(hào)座的小朋友站起來,請(qǐng)所有4號(hào)座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,清所有3號(hào)座的小朋友揮揮手,請(qǐng)所有2號(hào)座的小朋友站起來,請(qǐng)所有1號(hào)座的小朋友舉雙手。"幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作。師:"小朋友看,這是什么字(號(hào))?這個(gè)號(hào)字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾號(hào),請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上,你是第幾排的。"3、認(rèn)讀座位票師:"請(qǐng)小朋友把你們椅子下面的紙打開,這就是座位票,請(qǐng)小朋友讀一讀你的座位票。"幼兒:"三排四號(hào)..."二、交換座位票,學(xué)習(xí)看票找座位。師:"請(qǐng)小朋友把筆放下,拿好座位票上來找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀,大聲地讀出來,然后找到好朋友的座位坐下去。"

  小結(jié):我們看座位票找座位時(shí),要先找到"排",再找到"座"。三、活動(dòng)結(jié)束師:"小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本領(lǐng)開心嗎?請(qǐng)小朋友想一想,你在哪里見過座位票。"幼兒:"電影院。"師:"小朋友知道得真多!以后你們就可以看票自己找座位了,不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們?cè)賮硗婵醋黄闭易坏挠螒蚝脝幔?幼兒:"好!"

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目 標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí),會(huì)用兩種方法表示鐘點(diǎn)數(shù)。

  2、懂得守時(shí)的重要性。

  準(zhǔn) 備:幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教學(xué)用鐘一個(gè)。

  過 程:

  1、復(fù)習(xí)對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  教師出示鐘,撥動(dòng)時(shí)針、分針,復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)。

  ——“還記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的內(nèi)容嗎?你能將鐘面上的時(shí)間準(zhǔn)確地告訴大家嗎?”

  幼兒認(rèn)讀鐘面的時(shí)間。

  2、幫助“小明”:

  幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教師解讀。

  ——“小明就快要成為小學(xué)生了,可是,他不知道小學(xué)生的.作息時(shí)間是怎樣安排的,請(qǐng)你幫助他,將小學(xué)生的作息時(shí)間安排寫在空格中,他可以按照這個(gè)作息時(shí)間來安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  教師用兩種方法其中一項(xiàng)作息時(shí)間,如:早上7:15起床或早上七點(diǎn)十五分起床。

  教師說每項(xiàng)活動(dòng)安排的時(shí)間,請(qǐng)幼兒在作業(yè)上涌?jī)煞N方法表示。

  集體驗(yàn)證,教師對(duì)錯(cuò)誤率較高的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  3、嘗試守時(shí):

  教師引疑:

  ——“假如一個(gè)人不認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)會(huì)發(fā)生什么事?雖然認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)但是不守時(shí)會(huì)怎樣?”

  教師歸納:認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)我們的日常生活有重要的意義,守時(shí)既是對(duì)別人的尊重,也是一個(gè)人誠(chéng)信的反映。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)方向標(biāo)記和序數(shù)找到對(duì)應(yīng)的物品,或給指定物品標(biāo)出方向,用正確的序數(shù)表示其位置。

  2、建立初步的雙向排序的概念。

  3、體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已對(duì)左、右方位比較熟悉。

  2、1~10的數(shù)字卡,ppt(演示文稿),方向標(biāo)記,操作單,筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、復(fù)習(xí)1~10的順逆唱數(shù)。

  1、出示1~10的數(shù)字卡,復(fù)習(xí)順數(shù)與逆數(shù)。

  2、演示ppt畫面,引導(dǎo)幼兒觀察,在圓圈內(nèi)填上合適的數(shù)字。

  二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。

  1、演示ppt畫面,請(qǐng)幼兒說說一共有幾只蘋果。

  2、介紹方向標(biāo)記“→”“←”。

  師:看看,這表示什么方向?我們用動(dòng)作來表示一下。

  3、嘗試將方向標(biāo)記和序數(shù)結(jié)合起來尋找對(duì)應(yīng)的蘋果。

  師:請(qǐng)你找找從左往右數(shù)第四個(gè)蘋果是哪只?我們可以用“4”表示。

  三、根據(jù)ppt畫面嘗試雙向排序與定位。

  1、根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數(shù)表示。

  2、根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找找是哪個(gè)小動(dòng)物,如“5”“2”。

  3、根據(jù)表示小動(dòng)物位置的'序數(shù)找到對(duì)應(yīng)的方向標(biāo)記。

  四、通過操作體驗(yàn)同一位置的物體可以用不同序數(shù)來表示。

  操作一:引導(dǎo)幼兒根據(jù)方向標(biāo)記在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字,或根據(jù)序數(shù)畫上方向標(biāo)記,注意觀察每個(gè)幼兒判斷方向、確定序數(shù)的方法和步驟,了解幼兒解決問題的策略。

  操作二:引導(dǎo)幼兒根據(jù)序數(shù)和方向標(biāo)記找到對(duì)應(yīng)的胡蘿卜并把它圈出來,同時(shí)在后面相反方向標(biāo)記下寫出這個(gè)胡蘿卜相反方向的序數(shù)。

  五、延伸活動(dòng)。

  1、把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū),供幼兒互相評(píng)價(jià)、驗(yàn)證。

  2、拓展幼兒關(guān)于排序的方法,如前后排序、上下排序、環(huán)形排序等。

  【活動(dòng)反思】

  一年級(jí)小朋友剛從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí),對(duì)任何事物都充滿著好奇心,但是又不能管住自己,好動(dòng),愛講話。剛開始接受正規(guī)的體育課,很多學(xué)生是不能適應(yīng)的,現(xiàn)在天氣還是很熱的,有些女生就受不了,喊熱,還有同學(xué)不想上課假裝生病,體質(zhì)非常差,還有小朋友的習(xí)慣沒有養(yǎng)成好,下課的時(shí)候就想著去玩,去瘋逗打鬧,上課的時(shí)候就要去上廁所,喝水等等這些問題。所以,這些問題都需要改進(jìn)。下面就我上的向左向右轉(zhuǎn)做一個(gè)教學(xué)反思。

  首先這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),小孩子那副渴望學(xué)習(xí)的眼神和對(duì)老師教的新知識(shí)的好奇,我心里感到很高興,很多同學(xué)能認(rèn)真聽講并能夠跟著老師模仿,之后再自己練習(xí),馬上就學(xué)到了老師教的動(dòng)作,大膽的舉手要在老師面前展示。我看到學(xué)生能夠馬上學(xué)到新東西,我的勞動(dòng)成果得到了匯報(bào),心里很高興和感動(dòng)。也有很多同學(xué)剛開始分不清左右,老師下口令之后同學(xué)不知道怎么轉(zhuǎn),之后老師提醒說,拿鉛筆的手或者吃飯的手是右手,來,小朋友,把你們的右手舉起來,全班現(xiàn)在都基本知道了左右手,很好,聽過老師的講解,和自己的模仿大部分同學(xué)能夠聽到老師的口令,馬上反應(yīng)做出正確的動(dòng)作。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

  小百科:看,漢字一級(jí)字,讀作kàn或kān,最早見于《說文》。《說文