【精華】小班數(shù)學(xué)教案范文匯總5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、能用重疊對(duì)應(yīng)、并放對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言邊操作邊講述，會(huì)按要求整理活動(dòng)材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)第1頁(yè)的標(biāo)記圖若干，小盤(pán)若干，娃娃若干套（每套數(shù)量為3以內(nèi)），禮物若干套（如水果、玩具等）。
2、磁帶《生日快樂(lè)》、錄音機(jī)。
3、木偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)樂(lè)樂(lè)的生日情境，感知3以內(nèi)的數(shù)。
教師出示木偶樂(lè)樂(lè)：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！
師幼隨音樂(lè)跳舞。
教師出示娃娃卡片：看，娃娃們也來(lái)祝賀我的生日了！來(lái)了幾位小朋友？我們一起數(shù)一數(shù)，用手指一個(gè)數(shù)一個(gè)，1、2、3，畫(huà)個(gè)圈，有3個(gè)。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、送禮物給娃娃，一一對(duì)應(yīng)比多少。
在標(biāo)記圖上排排隊(duì)。
教師出示標(biāo)記圖：快！我們要用禮物招待娃娃們，先請(qǐng)娃娃們站在這兒排隊(duì)吧!
教師指標(biāo)記圖：看看，娃娃應(yīng)該從哪里開(kāi)始排隊(duì)呢？誰(shuí)來(lái)試試？
集體討論、觀察個(gè)別幼兒的操作，明確小娃娃排隊(duì)的方法：在小紅旗的旁邊、黑線的上面一次擺放小娃娃。
送蘋(píng)果給娃娃。
教師出示3個(gè)蘋(píng)果：數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？怎樣給小娃娃送蘋(píng)果？
教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3一內(nèi)的數(shù)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范重疊對(duì)應(yīng)的擺放--將蘋(píng)果放在娃娃身上。
教師引導(dǎo)幼兒觀察并和操作的幼兒一起說(shuō)：一個(gè)娃娃送一個(gè)蘋(píng)果。
觀察、比較兩組物品數(shù)量的`多少。
教師：每個(gè)娃娃都有蘋(píng)果嗎？娃娃和蘋(píng)果哪個(gè)多哪個(gè)少？
3、分組操作活動(dòng)。
教師介紹各組禮物和活動(dòng)規(guī)則：先數(shù)數(shù)有幾個(gè)娃娃，在標(biāo)記圖的黑線上面擺放娃娃卡片；再數(shù)數(shù)有幾個(gè)禮物，在標(biāo)記圖的黑線下面擺放禮物卡片，一邊擺一邊說(shuō)。取卡片的時(shí)候，先將標(biāo)記圖黑線上面的娃娃卡片放回小盤(pán)里，再將標(biāo)記圖黑線下面的禮物卡片放回小盤(pán)里。
幼兒自主的選擇送水果、送玩具、送糖果等操作活動(dòng)，邊送禮物邊講述。玩完一組活動(dòng)后，再換組活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)"我送的禮物"。
展示個(gè)別幼兒的操作材料。
教師：看看，他（她）送的禮物對(duì)嗎？它們一樣多嗎？
教師再次引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩組物品的多、少、一樣多。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲情境中，正確區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色，并按顏色進(jìn)行歸類。
2、愉快地參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅綠黃藍(lán)四種顏色的魚(yú)若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的釣魚(yú)棒、筐子若干
2、紅綠黃藍(lán)四種顏色的曬魚(yú)架若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的汽車若干。
3、布置好池塘的場(chǎng)景，墊子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)汽車入場(chǎng)，鞏固對(duì)紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)汽車。
“寶寶們，今天老師帶你們?nèi)メ烎~(yú)好嗎？”
1、我們要開(kāi)著汽車去。先看看，老師的汽車是什么顏色的呀？
2、你的汽車是什么顏色的呀？（個(gè)別提問(wèn)）好了，我們出發(fā)吧！
�。ǘ┩Ｆ�
1、池塘到了，我們把汽車聽(tīng)到停車場(chǎng)去好嗎？老師的汽車是什么顏色的呀？，我應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)
里呀？（紅汽車停在紅色停車場(chǎng)）
2、寶寶們的.汽車是什么顏色的？應(yīng)該停在哪里呢，快去找一找吧。
小結(jié)：紅汽車停在紅色停車場(chǎng)。
二、寶寶釣魚(yú)。
�。ㄒ唬┖蛯殞氁黄疳烎~(yú)
1、汽車停好啦，我們輕輕地走到池塘邊，可以蹲下來(lái)看一看，池塘里有什么呀？有多少呀？（許多魚(yú)）
2、引導(dǎo)幼兒觀察池塘里的魚(yú)的顏色
問(wèn)：有些什么顏色的魚(yú)呢？
小結(jié)：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚(yú)，那我們每種顏色的都來(lái)釣一條好嗎？
3、老師和寶寶一起釣魚(yú)。（魚(yú)兒都釣完了，我們把魚(yú)竿來(lái)交給老師）
（二）寶寶整理魚(yú)。
1、請(qǐng)寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來(lái)。
2、把魚(yú)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)
我們把魚(yú)拿出來(lái)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚(yú)？（個(gè)別提問(wèn)）
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己釣到的魚(yú)的顏色。(互相、集體交流)
�。�1）拿一條魚(yú)舉起來(lái)，有沒(méi)有誰(shuí)和老師釣了一樣顏色的魚(yú)？是什么顏色的？大聲地告訴大家，你釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
�。�2）這是什么顏色的魚(yú)？有誰(shuí)釣的魚(yú)是和它一樣顏色的？（我釣到了一條什么顏色的魚(yú)）
�。�3）你還釣到什么顏色魚(yú)？（請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)）有誰(shuí)和她釣的魚(yú)是一樣顏色的？小結(jié)：我釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
�。�4）還有一種是什么顏色的魚(yú)？我釣到了一條什么顏色的魚(yú)。
三、寶寶曬魚(yú)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察曬魚(yú)的架子有哪些顏色。
今天我們釣了這么多魚(yú)，吃不完，我們把它們曬起來(lái)�？催@是什么顏色的夾子？那它應(yīng)該夾什么顏色的魚(yú)呢？（紅夾子夾紅色的魚(yú)）
2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚(yú)呢？（個(gè)別提問(wèn)，小結(jié)：黃色的夾子夾黃色的魚(yú)，藍(lán)夾子夾藍(lán)色的魚(yú)，綠夾子夾綠色的魚(yú)）
3、寶寶曬魚(yú)：
讓我們把魚(yú)兒都曬起來(lái)吧！
要求：
(1)魚(yú)兒是什么顏色的，就要曬到相同顏色的架子上。
(2)曬完魚(yú)，把籮筐放在大籮筐里，去坐下來(lái)。
4、檢查
來(lái)看看，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？
四、開(kāi)著汽車回家
寶寶們，今天釣魚(yú)開(kāi)心嗎？那我們下次再來(lái)釣魚(yú)好嗎？開(kāi)著汽車回家咯！
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、說(shuō)教材
認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。幼兒學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡(jiǎn)單知識(shí)能幫助他們對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。小班幼兒在他們充分獲得對(duì)圓形的感知和確認(rèn)后，再讓他們認(rèn)識(shí)三角形的特征，這對(duì)發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力和空間概念具有重要意義。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了以下目標(biāo)一、
二、說(shuō)目標(biāo)：
1、教幼兒知道三角形的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊、3個(gè)角。
2、教幼兒把三角形和生活中常見(jiàn)的實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。
3、發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
圍繞教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我認(rèn)為本節(jié)課的'重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)三角形的特征，難點(diǎn)是三角形的特征有三條邊、三個(gè)角。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：３以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
材料準(zhǔn)備：１、圓形、三角形娃娃各一個(gè)。２、圖形拼圖、３、彩筆（長(zhǎng)的）
四、說(shuō)教學(xué)方法。
為了讓幼兒更好的掌握知識(shí)，充分發(fā)揮教與學(xué)的互動(dòng)作用，更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將采用游戲法和啟發(fā)探究法，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的師生雙邊活動(dòng)。
五、說(shuō)教學(xué)方法
為了學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)取得較好的教學(xué)效果，我準(zhǔn)備分以下幾個(gè)步驟完成教學(xué)任務(wù)：
1、復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)
設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的的是為了在下步學(xué)習(xí)三角形特征時(shí)幼兒能更好地學(xué)習(xí)掌握，能準(zhǔn)確感知圖形特征這一環(huán)節(jié)，采用體態(tài)動(dòng)作一集體復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行。
2、學(xué)習(xí)三角形特征：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，我準(zhǔn)備分以下幾步完成，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
⑴引導(dǎo)幼兒觀察比較圓形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼兒每人一三角形，通過(guò)自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
⑵引導(dǎo)幼兒觀察幾個(gè)不同形狀、不同大小的三角形，通過(guò)驗(yàn)證得出三角形都有三條邊、三個(gè)角，有三條邊、三個(gè)角的圖形都是三角形。
3、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。在幼兒初步掌握三角形特征的基礎(chǔ)上只有通過(guò)各種形式的練習(xí)才能得以鞏固，準(zhǔn)備分三步完成這一環(huán)節(jié)。
�、沤o圖形娃娃找朋友：目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
�、瓶磮D拼圖找三角形：
圖形拼圖能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)讓幼兒觀察：
這些拼圖像什么?哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?
⑶請(qǐng)小朋友想一想，在哪里還見(jiàn)過(guò)三角形呢？
六、說(shuō)活動(dòng)延伸：
小朋友都有自己的彩筆，請(qǐng)小朋友回到家跟爸爸媽媽拼個(gè)三角形吧！告訴他們?nèi)切斡袔讞l邊，幾個(gè)角。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。
2.增強(qiáng)與同伴的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。
3.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒人手一盤(pán)糖果（其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）、小盤(pán)子個(gè)兩只。
2.每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果）、小盤(pán)子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。
�。�1）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤(pán)子里。
（2）幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來(lái)分糖果。
�。�3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過(guò)程與方法。
師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開(kāi)，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
2.游戲："糖果超市"。
�。�1）討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？
幼A：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
�。�2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來(lái)分，"糖果超市"的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。
�。�3）幼兒交流分糖果的過(guò)程。
師："糖果超市"真整齊，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員來(lái)介紹一下你們是怎么分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的.放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤(rùn)喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上，巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體。
2、會(huì)用排序的進(jìn)行大小排序游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小套娃玩具。
2、幼兒操作學(xué)具，排序卡，大小不同的床、碗、杯子圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天我們小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)跟我們一起上課，你們高興嗎？那我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？（爺爺奶奶爸爸媽媽你們好�。�
2、“今天，老師要變一個(gè)魔術(shù)，小朋友可要睜大眼睛仔細(xì)看呀”教師出示套娃。
3、提問(wèn)：“現(xiàn)在是一個(gè)套娃，看好了老師把它變成了幾個(gè)套娃？”
4、“老師變了幾個(gè)套娃呢，我們來(lái)數(shù)數(shù)看”
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有三個(gè)套娃，并用數(shù)字3表示，給套娃排隊(duì)。
6、小朋友我們一起來(lái)看看，開(kāi)始是一個(gè)套娃，現(xiàn)在是3個(gè)套娃，你們猜猜是怎么變出來(lái)的
7、小結(jié)：剛才我們看到的這3個(gè)套娃，有一個(gè)最大的，1個(gè)比較大的，1個(gè)最小的，因?yàn)樗麄兇笮〔灰粯�，所以小的套娃可以套到大的套娃里，一個(gè)一個(gè)套起來(lái)，就變成一個(gè)了。
8、小朋友喜歡聽(tīng)故事嗎？好，老師就講一個(gè)好聽(tīng)的故事。小兔家里有爸爸媽媽，小兔寶寶，小兔爸爸長(zhǎng)得高高的、大大的，每天，有最大的碗吃飯，在最大的床上睡覺(jué)，小兔媽媽用比較大的碗吃飯，睡在比較大的床上，小兔寶寶用最小的碗吃飯，睡在最小的床上，可是今天，小兔一家為慶祝小兔生日，在蛋糕店定了一個(gè)蛋糕，蛋糕師傅在蛋糕里加上了他們愛(ài)吃的酒心巧克力糖，小兔一家感覺(jué)太好吃了，不知不覺(jué)就醉了，這下可糟了，爸爸媽媽還有小兔寶寶都分不出自己的碗和自己的床了，小朋友想不想幫助小兔一家呀？
9、讓小朋友擺一擺床和碗，從最大的到最小的擺成一排，看看哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？哪個(gè)是兔爸爸的，哪個(gè)是兔媽媽的，哪個(gè)是兔寶寶的。
10、小兔一家急死了，我們快幫他們送回家吧！送的`時(shí)候你可以告訴兔爸爸，最大的碗是你的，最大的床是你的。
11、我們都來(lái)檢查一下，大家都送對(duì)了沒(méi)有。
12、小兔一家非常感謝小朋友，他們謝謝小朋友，我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？
13、飲料瓶娃娃聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友喜歡幫助人，也來(lái)到了我們班，我們給小娃娃排排隊(duì)吧�。ò磸拇蟮叫〉捻樞颍�
14、結(jié)束放音樂(lè)，我們小班的小朋友幫助了小兔一家和飲料瓶娃娃，他們可高興了，想和我們小朋友一起做游戲呢。
幼兒跟音樂(lè)模仿很大的動(dòng)物大象來(lái)了，我們來(lái)學(xué)一下比較大的動(dòng)物小兔子來(lái)了，小動(dòng)物小鳥(niǎo)來(lái)了。
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