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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-15 09:40:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒在區(qū)角中、科學(xué)活動(dòng)中,常出現(xiàn)將物品進(jìn)行分類后,數(shù)了數(shù)量,比較了多少。由于沒(méi)有記錄,所以數(shù)了也會(huì)忘記。條形統(tǒng)計(jì)圖淺顯易懂,能力較弱的幼兒可以通過(guò)不斷點(diǎn)數(shù)記錄,在形成完整的統(tǒng)計(jì)后可以清晰的看出數(shù)量、比較多少,對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以幫助其形成較為規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法,對(duì)其終身發(fā)展也有一定的價(jià)值所在。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的'方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  2、 學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計(jì),并通過(guò)看圖表感知數(shù)量的多少。

  3、 敢于嘗試和探索,愿與同伴合作。

  4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 4個(gè)小貨架、7個(gè)購(gòu)物籃、條形統(tǒng)計(jì)圖范例3張、投影儀。

  2、 幼兒人手一份:水彩筆、白紙、條形統(tǒng)計(jì)圖。

  3、 小組操作材料:餐具、食品、服飾及其他類(鐘、表、書(shū)、花)等實(shí)物。漿糊、字卡、條形統(tǒng)計(jì)圖

  活動(dòng)過(guò)程:

 �、濉⒁蚤_(kāi)“小朋友超市”引題,激發(fā)幼兒興趣。

 �、�、學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖。

  1、嘗試

 �、殴膭�(lì)幼兒用自己的方法統(tǒng)計(jì)超市中貨架與購(gòu)物籃的數(shù)量。

 �、啤⒔涣髋c討論:你們是用什么方法記錄下貨架和購(gòu)物籃的數(shù)量?

  教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。

  2、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖

 �、拧⒁龑�(dǎo)幼兒觀察并討論圖上內(nèi)容所表示的意義。

 �、�、教師小結(jié)。

  3、探索、嘗試自己制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

 �、拧⑻岢鲆螅合犬�(huà)好標(biāo)記再數(shù)數(shù)貨架購(gòu)物籃的數(shù)量,最后再用直條表示數(shù)量。

 �、啤⒂變翰僮�,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

 �、�、引導(dǎo)幼兒在屏幕上分別對(duì)照分類的標(biāo)記、數(shù)量、表示數(shù)量的直條進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 �、纭⒂變簩⑺鶎W(xué)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)法,對(duì)貨品進(jìn)行分類與統(tǒng)計(jì)。

  1、交代制作要求。

  2、幼兒分小組合作、制作統(tǒng)計(jì)圖,并將貨品陳列到貨架上。

  3、匯報(bào)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟練掌握8的分合法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌

  活動(dòng)玩法:

  每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點(diǎn),按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的.格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體; 如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡, 拿對(duì)的幼兒向前走一步,拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng),看誰(shuí)先走到終點(diǎn),誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端,誰(shuí)就取得勝利。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

  2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

  2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

  3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

  4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物"美羊羊"。從而引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞"第幾"來(lái)表示6以內(nèi)物體的排列順序。

  2、能清楚表述序列的順序。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。

  2、難點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。

  活動(dòng)方法:

  游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件

  2、操作材料:6種寫(xiě)有數(shù)字1-6的'食物卡片,操作紙人手一份

  3、"生日歌"音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境(一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

  1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗?"

  2、"要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開(kāi),我們來(lái)試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開(kāi)?原來(lái)羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開(kāi)這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰(shuí)呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開(kāi)了,歡迎小朋友的到來(lái)。"

  (二)以 "羊羊的生日餐會(huì)"活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):"有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng),準(zhǔn)備去去她家呢?""羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數(shù)。"引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數(shù) "xx小動(dòng)物排在第x個(gè)"。

  教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

  2、到羊村超市選購(gòu)食物。

  出示裝有食物的貨架,"今天小動(dòng)物要帶上自己最愛(ài)吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它們要買的最愛(ài)吃的食物在第幾層"?

  交流討論:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。

  教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

  (三)尋找羊羊的家。

  出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

  "小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。

  二、幼兒操作幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

  "小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開(kāi)始往后排,紅旗在后面就從后面開(kāi)始往前排,一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。

  三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  放"生日歌"幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

  "這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?""小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè)

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教學(xué)的過(guò)程,這個(gè)活動(dòng)基本上都能做到層層遞進(jìn),第一、第二個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)樓房的層數(shù)和第幾間復(fù)習(xí)鞏固,第三個(gè)環(huán)節(jié)是聯(lián)系坐標(biāo)認(rèn)識(shí)樓房的層數(shù)以及第幾間。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子也很感興趣,能用較完整的語(yǔ)言描述各個(gè)樓房的層數(shù)、第幾間。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)出示一棟樓房,并標(biāo)明樓房的層數(shù)、第幾間的坐標(biāo),讓孩子自己獨(dú)立看坐標(biāo)寫(xiě)出各個(gè)小朋友所住的樓層及第幾間時(shí),有個(gè)別孩子把樓層的層數(shù)與第幾間的先后順序搞亂,通過(guò)集體介紹環(huán)節(jié),幫助幼兒改正。

  小百科:餐,中國(guó)漢字,讀作:cān,是形聲字,從食殘聲,本義為吃飯,《說(shuō)文》,“餐,吞也”,《廣雅》,“餐,食也”,《方言》注,“晝飯為餐,晚飯為飧”。引申出三餐、餐飲等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)名稱。

  比比誰(shuí)最快。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、正確認(rèn)讀1——10的數(shù)字,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

  2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、畫(huà)出樓房圖,10種動(dòng)物卡,1——10的數(shù)字卡。

  2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第11頁(yè),筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程。

 �。ㄒ唬﹦�(dòng)物排隊(duì)。

  1、小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊(duì)的。

  2、將10種動(dòng)物排成一行,指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的.位置,然后粘上相應(yīng)的數(shù)字卡。

  3、教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名稱,幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

  4、變換排列方向,重新擺放數(shù)字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣了呢?(排隊(duì)的方向變了,位置也變了。)

 �。ǘ┍缺日l(shuí)最快。

  1、動(dòng)物們開(kāi)始進(jìn)行跑步比賽了,咱們看看誰(shuí)跑的最快。翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,指導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面,看清誰(shuí)在前面,誰(shuí)在后面,把他們的名次記錄在獎(jiǎng)杯上。

  2、教師認(rèn)真檢查,給予指導(dǎo)幫助。

  (三)活動(dòng)體驗(yàn)。

  帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,每10人一組,看看自己排在第幾位。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng),充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、玩具、吸管、紐扣等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入話題:

  出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看,1、2、3.它們是誰(shuí)的家呀?我們一起來(lái)看看,原來(lái)是小猴、小兔、小老虎的家。

  教師:天黑了,小動(dòng)物們都要回家了,發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈儼研÷蜂伜�,送它們回家�?

  二、幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,再教師講解出示PPT教師:我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物吧!可是它們對(duì)鋪的路有要求。

  小猴:你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀察:紅黃藍(lán))誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小猴家的'路是紅黃藍(lán)。你們說(shuō)它是幾種顏色?它們3個(gè)為一組,顏色各不同,我們可以用ABC來(lái)表示。

  小兔:再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小兔家的路是三角形、正方形、正方形,它有幾個(gè)圖形,幾種圖形。三角形可以用A來(lái)表示,那兩個(gè)正方形怎么表示?同樣的圖形,可以用一種符號(hào)表示,我們可以用ABB來(lái)表示。

  小老虎:你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小老虎的家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。

  教師:小老虎家有幾個(gè)圖形?幾種圖形?你們覺(jué)得我們應(yīng)該用什么符號(hào)表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)小結(jié):圖中有兩個(gè)大三角形,兩個(gè)小圓形,可以用兩種符號(hào)來(lái)表示,一樣的圖形用重復(fù)的符號(hào)來(lái)表示,可以用AABB來(lái)表示。

  三、分組操作練習(xí),按物體的不同特征進(jìn)行排序。

  教師:小朋友們,你們能幫小動(dòng)物們鋪出不同的路出來(lái)嗎?

  老師在桌子上放上了各種不同的材料,請(qǐng)小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列�?梢院屠蠋熍帕械囊�(guī)律一樣,也可以自己創(chuàng)新,排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。

  幼兒自由排序,請(qǐng)多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律,其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。

  小結(jié):不同的物體,我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短等進(jìn)行排序。

  四、結(jié)束:

  教師:生活中很多地方都有這樣的規(guī)律,例如:你的衣服、鞋子上,班級(jí)、家里的裝飾品上等等一些�;顒�(dòng)后小朋友可以去找找。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  說(shuō)目標(biāo):

  根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知實(shí)際情況,制定教學(xué)目標(biāo)為

  1。激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  說(shuō)重難點(diǎn):

  活動(dòng)的重點(diǎn)為激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣。難點(diǎn)是理解并區(qū)分十以內(nèi)的單雙數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊的動(dòng)物卡片和火車票若干。

  二、說(shuō)教法

  興趣是最好的老師,而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。正如杜威所說(shuō)的:游戲就象是一個(gè)"糖衣",讓幼兒在"糖衣"的誘惑下,把本來(lái)難以下咽的"苦藥"吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中,主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn),以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時(shí)的指導(dǎo)把游戲貫穿于活動(dòng)的始終,通過(guò)游戲的由易到難,層層深入,進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對(duì)單雙數(shù)的區(qū)分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律。使在攻破難關(guān)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。這樣教也正契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"的理念。此外,我還采用觀察操作法、賞識(shí)激勵(lì)法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,樹(shù)立孩子的自信心,從而使本活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

  三、說(shuō)學(xué)法

  根據(jù)『綱要』精神:數(shù)學(xué)教育要"引導(dǎo)幼兒建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題"。大班幼兒處于學(xué)前晚期,學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)、游戲水平也有很大提高。所以,在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對(duì)單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng),既體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,也促成了"合作探究式"師生互動(dòng)的形成。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng),我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動(dòng):

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知"單"和"雙"

  森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY,老師和小朋友去參加,但是小動(dòng)物們要考一考小朋友,我們身上哪些東西是"單"的?出,處!哪些是"雙"的?

 �。ㄔ谡勗捴校變赫f(shuō)嘴巴是一只,眼睛是兩只,教師小結(jié),像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的,叫"單",像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對(duì)的,叫"雙"。)

  二、參加動(dòng)物PARTY

  1。小動(dòng)物圓舞曲

  故事情境:今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊……,他們要結(jié)伴條圓舞曲了,幫他們找找舞伴吧!

  幼兒操作動(dòng)物卡片,兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。

  教師:發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:有的小動(dòng)物剩下一只,沒(méi)有舞伴;有的小動(dòng)物都找到舞伴了。

  教師:哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴?這些小動(dòng)物是幾只?

  幼兒:小兔子(3只)、小貓(5只)

  教師:哪些小動(dòng)物都有舞伴?這些小動(dòng)物是幾只?

  幼兒:小狗(4只)、小山羊(6只)

  教師小結(jié):兩個(gè)兩個(gè)找朋友,到最后剩下一個(gè),孤孤單單沒(méi)有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個(gè)兩個(gè)找朋友,最后都有朋友,沒(méi)有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè) "抱雙,躲單"的游戲,好嗎?

  三、鞏固單雙數(shù)——游戲"抱雙,躲單"

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教

  師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  四、結(jié)束

  小朋友們真棒,老師非常喜歡你們這些聰明的孩子,老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票,一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的`去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,如果上錯(cuò)車,檢票員會(huì)把你趕下車,你就不能和小朋友們一起去旅行了,大家準(zhǔn)備好火車進(jìn)站了,小朋友們請(qǐng)上車火車馬上開(kāi)啦!

 �。ㄈ┯變和ㄟ^(guò)親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

 �。ㄋ模┯變涸谟螒�"抱雙,躲單中鞏固單、雙數(shù)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票,一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,本次數(shù)學(xué)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)始,在游戲中收尾。整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)、形象起來(lái),讓孩于們更容易接受、更喜歡學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的主張,教育家陳鶴琴先生曾說(shuō):游戲是幼兒的生命,我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué)活動(dòng),拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式,以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

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大班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案錦集六篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒在區(qū)角中、科學(xué)活動(dòng)中,常出現(xiàn)將物品進(jìn)行分類后,數(shù)了數(shù)量,比較了多少。由于沒(méi)有記錄,所以數(shù)了也會(huì)忘記。條形統(tǒng)計(jì)圖淺顯易懂,能力較弱的幼兒可以通過(guò)不斷點(diǎn)數(shù)記錄,在形成完整的統(tǒng)計(jì)后可以清晰的看出數(shù)量、比較多少,對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒可以幫助其形成較為規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法,對(duì)其終身發(fā)展也有一定的價(jià)值所在。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的'方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  2、 學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計(jì),并通過(guò)看圖表感知數(shù)量的多少。

  3、 敢于嘗試和探索,愿與同伴合作。

  4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 4個(gè)小貨架、7個(gè)購(gòu)物籃、條形統(tǒng)計(jì)圖范例3張、投影儀。

  2、 幼兒人手一份:水彩筆、白紙、條形統(tǒng)計(jì)圖。

  3、 小組操作材料:餐具、食品、服飾及其他類(鐘、表、書(shū)、花)等實(shí)物。漿糊、字卡、條形統(tǒng)計(jì)圖

  活動(dòng)過(guò)程:

 �、濉⒁蚤_(kāi)“小朋友超市”引題,激發(fā)幼兒興趣。

 �、�、學(xué)做條形統(tǒng)計(jì)圖。

  1、嘗試

 �、殴膭�(lì)幼兒用自己的方法統(tǒng)計(jì)超市中貨架與購(gòu)物籃的數(shù)量。

 �、啤⒔涣髋c討論:你們是用什么方法記錄下貨架和購(gòu)物籃的數(shù)量?

  教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。

  2、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖

 �、拧⒁龑�(dǎo)幼兒觀察并討論圖上內(nèi)容所表示的意義。

 �、�、教師小結(jié)。

  3、探索、嘗試自己制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

 �、拧⑻岢鲆螅合犬�(huà)好標(biāo)記再數(shù)數(shù)貨架購(gòu)物籃的數(shù)量,最后再用直條表示數(shù)量。

 �、啤⒂變翰僮�,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

 �、�、引導(dǎo)幼兒在屏幕上分別對(duì)照分類的標(biāo)記、數(shù)量、表示數(shù)量的直條進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 �、纭⒂變簩⑺鶎W(xué)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)法,對(duì)貨品進(jìn)行分類與統(tǒng)計(jì)。

  1、交代制作要求。

  2、幼兒分小組合作、制作統(tǒng)計(jì)圖,并將貨品陳列到貨架上。

  3、匯報(bào)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè)"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟練掌握8的分合法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字卡 棋盤 不同顏色的棋子 旋轉(zhuǎn)六面體 各色旗 撲克牌

  活動(dòng)玩法:

  每組5名幼兒,一幅棋盤,每位幼兒一套1——7的撲克牌,每名幼兒持一粒不同顏色的棋子,將各自的棋子放在起點(diǎn),按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體,擲出數(shù)字幾,就向前走幾步,如果走到?jīng)]有圖案的.格內(nèi),就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體; 如果走到有圖案的格子內(nèi),就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量,并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8,然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡, 拿對(duì)的幼兒向前走一步,拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng),看誰(shuí)先走到終點(diǎn),誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行,誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端,誰(shuí)就取得勝利。

  活動(dòng)規(guī)則:

  1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。

  2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋,引起幼兒的興趣

  2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則

  3、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)

  4、游戲結(jié)束,教師小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到日常生活中以及教學(xué)形式、操作材料的適當(dāng)改變能給枯燥的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)帶來(lái)勃勃生機(jī)。為此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會(huì)為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),其中還融入了孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物"美羊羊"。從而引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式的探索,真正感知6以內(nèi)的序數(shù)的概念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù),理解序數(shù)的含義,會(huì)用序數(shù)詞"第幾"來(lái)表示6以內(nèi)物體的排列順序。

  2、能清楚表述序列的順序。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。

  2、難點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言描述物體排列的位置。

  活動(dòng)方法:

  游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件

  2、操作材料:6種寫(xiě)有數(shù)字1-6的'食物卡片,操作紙人手一份

  3、"生日歌"音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境(一)情境導(dǎo)入,破譯羊村大門密碼數(shù)字1-6。

  1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日,她要邀請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ニ揖鄄停∨笥严氩幌胍惨黄鹑タ纯窗?"

  2、"要進(jìn)入森林,得先把羊村大門打開(kāi),我們來(lái)試試。(按門鈴)哎呀,怎么打不開(kāi)?原來(lái)羊村的大門上有一把五彩鎖,里面藏著許多數(shù)字寶寶,小朋友只要猜出數(shù)字寶寶,就可以打開(kāi)這把五彩鎖了,桔黃色后面藏著誰(shuí)呢?小朋友猜的對(duì)不對(duì)?看一看。以此類推,出示數(shù)字寶寶,(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開(kāi)了,歡迎小朋友的到來(lái)。"

  (二)以 "羊羊的生日餐會(huì)"活動(dòng),學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示ppt小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問(wèn):"有那些小動(dòng)物接受了羊羊小姐的邀請(qǐng),準(zhǔn)備去去她家呢?""羊羊小姐邀請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?一起來(lái)數(shù)。"引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從左往右和從右往左數(shù) "xx小動(dòng)物排在第x個(gè)"。

  教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,紅旗在哪邊,我們就從紅旗的那邊往后數(shù),開(kāi)始數(shù)的那一個(gè)叫第一。

  2、到羊村超市選購(gòu)食物。

  出示裝有食物的貨架,"今天小動(dòng)物要帶上自己最愛(ài)吃的食物去聚餐,小朋友看一看,它們要買的最愛(ài)吃的食物在第幾層"?

  交流討論:為什么買同樣的東西會(huì)得出不同的結(jié)論?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,可以從上往下數(shù),也可以從下往上數(shù)。

  教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

  (三)尋找羊羊的家。

  出示四幢樓房,讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

  "小動(dòng)物們高高興興去羊羊家了,這里有四幢樓房,美羊羊在哪里呢?我們一起來(lái)幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結(jié):小朋友真聰明,我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,不可以從上往下數(shù)。

  二、幼兒操作幫助小動(dòng)物用序數(shù)方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

  "小動(dòng)物們終于找到羊羊家了,他們要把好吃的東西裝進(jìn)盤子,你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開(kāi)始往后排,紅旗在后面就從后面開(kāi)始往前排,一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。

  三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  放"生日歌"幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

  "這個(gè)小朋友排的對(duì)嗎?""小動(dòng)物們可以過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日餐會(huì)了,我們一起祝美羊羊小姐生日快樂(lè)

  活動(dòng)反思:

  從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到教學(xué)的過(guò)程,這個(gè)活動(dòng)基本上都能做到層層遞進(jìn),第一、第二個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)樓房的層數(shù)和第幾間復(fù)習(xí)鞏固,第三個(gè)環(huán)節(jié)是聯(lián)系坐標(biāo)認(rèn)識(shí)樓房的層數(shù)以及第幾間。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子也很感興趣,能用較完整的語(yǔ)言描述各個(gè)樓房的層數(shù)、第幾間。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)出示一棟樓房,并標(biāo)明樓房的層數(shù)、第幾間的坐標(biāo),讓孩子自己獨(dú)立看坐標(biāo)寫(xiě)出各個(gè)小朋友所住的樓層及第幾間時(shí),有個(gè)別孩子把樓層的層數(shù)與第幾間的先后順序搞亂,通過(guò)集體介紹環(huán)節(jié),幫助幼兒改正。

  小百科:餐,中國(guó)漢字,讀作:cān,是形聲字,從食殘聲,本義為吃飯,《說(shuō)文》,“餐,吞也”,《廣雅》,“餐,食也”,《方言》注,“晝飯為餐,晚飯為飧”。引申出三餐、餐飲等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)名稱。

  比比誰(shuí)最快。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、正確認(rèn)讀1——10的數(shù)字,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

  2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、畫(huà)出樓房圖,10種動(dòng)物卡,1——10的數(shù)字卡。

  2、幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第11頁(yè),筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程。

 �。ㄒ唬﹦�(dòng)物排隊(duì)。

  1、小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊(duì)的。

  2、將10種動(dòng)物排成一行,指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的.位置,然后粘上相應(yīng)的數(shù)字卡。

  3、教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名稱,幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

  4、變換排列方向,重新擺放數(shù)字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣了呢?(排隊(duì)的方向變了,位置也變了。)

 �。ǘ┍缺日l(shuí)最快。

  1、動(dòng)物們開(kāi)始進(jìn)行跑步比賽了,咱們看看誰(shuí)跑的最快。翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,指導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面,看清誰(shuí)在前面,誰(shuí)在后面,把他們的名次記錄在獎(jiǎng)杯上。

  2、教師認(rèn)真檢查,給予指導(dǎo)幫助。

  (三)活動(dòng)體驗(yàn)。

  帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,每10人一組,看看自己排在第幾位。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng),充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、玩具、吸管、紐扣等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入話題:

  出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看,1、2、3.它們是誰(shuí)的家呀?我們一起來(lái)看看,原來(lái)是小猴、小兔、小老虎的家。

  教師:天黑了,小動(dòng)物們都要回家了,發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈儼研÷蜂伜�,送它們回家�?

  二、幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,再教師講解出示PPT教師:我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物吧!可是它們對(duì)鋪的路有要求。

  小猴:你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀察:紅黃藍(lán))誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小猴家的'路是紅黃藍(lán)。你們說(shuō)它是幾種顏色?它們3個(gè)為一組,顏色各不同,我們可以用ABC來(lái)表示。

  小兔:再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小兔家的路是三角形、正方形、正方形,它有幾個(gè)圖形,幾種圖形。三角形可以用A來(lái)表示,那兩個(gè)正方形怎么表示?同樣的圖形,可以用一種符號(hào)表示,我們可以用ABB來(lái)表示。

  小老虎:你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)小結(jié):小老虎的家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。

  教師:小老虎家有幾個(gè)圖形?幾種圖形?你們覺(jué)得我們應(yīng)該用什么符號(hào)表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)小結(jié):圖中有兩個(gè)大三角形,兩個(gè)小圓形,可以用兩種符號(hào)來(lái)表示,一樣的圖形用重復(fù)的符號(hào)來(lái)表示,可以用AABB來(lái)表示。

  三、分組操作練習(xí),按物體的不同特征進(jìn)行排序。

  教師:小朋友們,你們能幫小動(dòng)物們鋪出不同的路出來(lái)嗎?

  老師在桌子上放上了各種不同的材料,請(qǐng)小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列�?梢院屠蠋熍帕械囊�(guī)律一樣,也可以自己創(chuàng)新,排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。

  幼兒自由排序,請(qǐng)多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律,其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。

  小結(jié):不同的物體,我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短等進(jìn)行排序。

  四、結(jié)束:

  教師:生活中很多地方都有這樣的規(guī)律,例如:你的衣服、鞋子上,班級(jí)、家里的裝飾品上等等一些�;顒�(dòng)后小朋友可以去找找。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  說(shuō)目標(biāo):

  根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知實(shí)際情況,制定教學(xué)目標(biāo)為

  1。激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  說(shuō)重難點(diǎn):

  活動(dòng)的重點(diǎn)為激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣。難點(diǎn)是理解并區(qū)分十以內(nèi)的單雙數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊的動(dòng)物卡片和火車票若干。

  二、說(shuō)教法

  興趣是最好的老師,而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念,我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。正如杜威所說(shuō)的:游戲就象是一個(gè)"糖衣",讓幼兒在"糖衣"的誘惑下,把本來(lái)難以下咽的"苦藥"吞咽下去。讓幼兒在游戲的情景中,主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現(xiàn),以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)。真正體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)的主體地位。而教師則以飽滿的情緒、適時(shí)的指導(dǎo)把游戲貫穿于活動(dòng)的始終,通過(guò)游戲的由易到難,層層深入,進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對(duì)單雙數(shù)的區(qū)分以及把握單雙數(shù)的排序規(guī)律。使在攻破難關(guān)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。這樣教也正契合了《綱要》中關(guān)于"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"的理念。此外,我還采用觀察操作法、賞識(shí)激勵(lì)法引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,樹(shù)立孩子的自信心,從而使本活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

  三、說(shuō)學(xué)法

  根據(jù)『綱要』精神:數(shù)學(xué)教育要"引導(dǎo)幼兒建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題"。大班幼兒處于學(xué)前晚期,學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)、游戲水平也有很大提高。所以,在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對(duì)單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng),既體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,也促成了"合作探究式"師生互動(dòng)的形成。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng),我采用由易到難、環(huán)環(huán)相扣的方法組織本次活動(dòng):

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知"單"和"雙"

  森林里要開(kāi)動(dòng)物PARTY,老師和小朋友去參加,但是小動(dòng)物們要考一考小朋友,我們身上哪些東西是"單"的?出,處!哪些是"雙"的?

 �。ㄔ谡勗捴校變赫f(shuō)嘴巴是一只,眼睛是兩只,教師小結(jié),像嘴巴、鼻子這樣只有一個(gè)的,叫"單",像鞋子、手、眼睛這樣兩個(gè)兩個(gè)成雙成對(duì)的,叫"雙"。)

  二、參加動(dòng)物PARTY

  1。小動(dòng)物圓舞曲

  故事情境:今天來(lái)了3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊……,他們要結(jié)伴條圓舞曲了,幫他們找找舞伴吧!

  幼兒操作動(dòng)物卡片,兩個(gè)兩個(gè)拉在一起。

  教師:發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:有的小動(dòng)物剩下一只,沒(méi)有舞伴;有的小動(dòng)物都找到舞伴了。

  教師:哪些小動(dòng)物剩下一只沒(méi)有舞伴?這些小動(dòng)物是幾只?

  幼兒:小兔子(3只)、小貓(5只)

  教師:哪些小動(dòng)物都有舞伴?這些小動(dòng)物是幾只?

  幼兒:小狗(4只)、小山羊(6只)

  教師小結(jié):兩個(gè)兩個(gè)找朋友,到最后剩下一個(gè),孤孤單單沒(méi)有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個(gè)兩個(gè)找朋友,最后都有朋友,沒(méi)有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè) "抱雙,躲單"的游戲,好嗎?

  三、鞏固單雙數(shù)——游戲"抱雙,躲單"

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教

  師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  四、結(jié)束

  小朋友們真棒,老師非常喜歡你們這些聰明的孩子,老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票,一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的`去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,如果上錯(cuò)車,檢票員會(huì)把你趕下車,你就不能和小朋友們一起去旅行了,大家準(zhǔn)備好火車進(jìn)站了,小朋友們請(qǐng)上車火車馬上開(kāi)啦!

 �。ㄈ┯變和ㄟ^(guò)親自操作歸納出單雙數(shù)的排序規(guī)律。

 �。ㄋ模┯變涸谟螒�"抱雙,躲單中鞏固單、雙數(shù)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一張火車票,一會(huì)兒老師要帶你們坐著火車去旅游,小朋友們把火車票戴在胸前,并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù),單數(shù)的去單數(shù)列車,雙數(shù)的去雙數(shù)列車,本次數(shù)學(xué)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)始,在游戲中收尾。整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握了單、雙數(shù)。豐富多樣的游戲使邏輯抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)、形象起來(lái),讓孩于們更容易接受、更喜歡學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最早提出對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的主張,教育家陳鶴琴先生曾說(shuō):游戲是幼兒的生命,我設(shè)計(jì)的這個(gè)教學(xué)活動(dòng),拚棄了以往陳舊的教學(xué)模式,以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

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