精選小班音樂教案范文匯編5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
教學目的:
1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、
2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
教學準備:
一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學過程:
一、游戲“釣魚”
1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞
二、學唱歌曲
1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的'動作
2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍
三:玩游戲
1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。游戲1~2次。
3、認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戲1~2次。
邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。
小班音樂教案 篇2
小班音樂教案《我愛洗澡》
一、活動目標:
1.初步了解洗澡的方法,愿意經(jīng)常洗澡,保持干凈。
2.愿意跟隨音樂律動,體驗舞蹈的樂趣。
二、活動準備
ppt、視頻、沐浴露瓶,毛巾,沐浴球、布娃娃。
三、活動過程:
。ㄒ唬⿲嵨飳
1.師:咦,小朋友你們聽聽是誰在哭呀?(出示娃娃家的寶寶)師:哎呀!寶寶怎么哭了?我們一起來問問它?小寶寶,你為什么哭了?
生:小寶寶,你為什么哭了?
2.教師表演。師:(布娃娃傷心地說)"小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了,沒有人和我玩了!"
3.師:原來啊你娃娃臟了,所以啊它哭了,小朋友們,你們有什么好辦法,來幫幫它嗎?請幼兒回答問題。
4.引出洗澡。
師:老師呀,也想到洗澡這個好辦法。我今天大家?guī)砹艘恍┫丛钑玫降腵東西,我們一起來看看。
(二)依次出示物品
毛巾(解釋:這是用來擦身體的),請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露(解釋:讓我們變的香噴噴的),給小朋友聞聞。
浴球(可以變出好多泡泡),提問:有誰用過它洗澡的?請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
。ㄈ┙處熣堄變簞(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。
1.師:既然大家都認識這樣東西,你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的,請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師:奧,他洗了肚子,我們一起站起來跟著學一學,洗一洗肚子。
。ㄋ模┛匆曨l一起律動
1.師:今天我給大家?guī)砹艘皇住跋丛韪琛保úシ乓曨l)
2.師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好了,認真的和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。
(五)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
在前奏部分教師邊喊:"寶寶們,洗澡啦-",邊做擰水龍頭的動作,然后給每個幼兒"抹香皂",帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
(六)總結(jié)
師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作!
小班音樂教案 篇3
【活動設(shè)計】
《一、二、三,木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂,曲調(diào)簡單流暢,節(jié)奏變化鮮明,富有游戲性,特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設(shè)計的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型,并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設(shè)計對幼兒來說沒有什么負擔,利于調(diào)動幼兒的積極性。
【活動目標】
1、熟悉歌曲旋律,學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。
3、體驗“木頭人”的風趣與幽默,享受活動所帶來的快樂。
【活動準備】
電腦課件,木魚樂器一只。
【活動過程】
一、復習韻律活動“紅綠燈”。
師:“今天老師要帶你們到音樂王國去玩,路上我們要注意交通安全,紅燈停綠燈行!
二、學唱歌曲。
1、教師范唱,熟悉旋律,初步理解歌詞。
師:“音樂王國到了,我們找個地方坐下來吧。你們看,是木頭人,他們在做什么呢?你們來聽一聽!
師:“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”
2、幼兒學唱。
3、隨音樂快慢變化演唱,幼兒熟練掌握歌詞和旋律
師:“剛才我們已經(jīng)會唱木頭人的歌了,這次木頭人要和你們玩?zhèn)游戲,注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?”(教師不斷加快演唱速度)幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
三、學習音樂游戲。
1、在教師語言引導下,集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型。
師:“現(xiàn)在你們都是木頭人,老師說123變的.時候,每個人都要擺一個造型不動,看誰最像木頭人!
2、觀看課件,講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時候木頭人動沒動?”
3、幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。
4、幼兒跟著琴聲,再次練習。
5、幼兒四散隨樂玩游戲,并在教師鼓勵下,尋找空間進行活動。
師:“木頭人準備出發(fā)了,注意了這次我們會邊走邊唱,看誰會找空地方!
6、幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化,完整游戲。
師:“我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩,這次更難一點,音樂會越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做。”
小班音樂教案 篇4
設(shè)計理念:
繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣,畫面簡單明了,畫面中人物清新、可愛,富有動感。剛開始看到這個繪本是聽了應(yīng)彩云老師的一節(jié)活動“一步一步走啊走”,她和數(shù)學活動相聯(lián)系,給予我很多的啟發(fā)。繪本內(nèi)容向孩子們準確清新的傳達了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨,和小班的音樂歌曲《走路》很吻合,所以我在音樂《走路》的旋律上,利用電子琴音色特點和動物走路的特點相結(jié)合,設(shè)計此活動。
在教學過程中,我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式,通過講一講、猜一猜、演一演等形式,讓幼兒體驗閱讀的快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學習用“一步一步x啊x”說話,體驗繪本閱讀的快樂。并樂意用動作表現(xiàn)小動物的走路特點從而嘗試學習小動物走路體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>
教學目標:
1.鼓勵幼兒通過觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)。
2.能根據(jù)音樂模仿不同動物的動作,體驗?zāi)7聨淼目鞓,進一步理解故事內(nèi)容。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學準備:
繪本PPT《一步一步走啊走》
教學過程:
一、 導入
師:我們一步一步走啊走,走到了草地上,這兒可真美!
出示腳印圖片并提問:咦,這是什么?會是誰的腳印?
(鼓勵幼兒進行猜想,從而引出故事內(nèi)容)
二、播放PPT,猜測故事情節(jié),聽音樂模仿動物動作
1.出示男孩圖片,幼兒聽音樂一步一步走啊走
師:他一步一步走啊走,要去干什么呢?
師:學小哥哥一步一步走啊走,走到我們的`椅子上。
師:小男孩一步一步走啊走……路上會遇到誰呢?
2.出示烏龜圖片,幼兒聽音樂一步一步爬啊爬
師:小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)
師:聽音樂,幼兒一步一步,爬啊爬)最后爬到坐位
師:他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰呢?
3.出示鴨子圖片,幼兒聽音樂一步一步搖啊搖
師:鴨子是怎么走路的?(請幼兒來學一學)
師:一步一步搖啊搖(聽音樂,幼兒自由搖)
師:他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰呢?
4.出示兔子圖片,幼兒聽音樂一步一步跳啊跳
師:他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰呢?
5.出示老虎圖片
師:哇!原來是只大老虎,遇到老虎怎么辦呢?(快逃)
三、完整欣賞故事內(nèi)容
師:故事名字叫什么?故事里面都有誰?
師:它們是怎么走路的?
師:我們聽著音樂來學一學吧!
四、延伸活動:一個一個走回教室
教學反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學設(shè)計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。
小班音樂教案 篇5
教學目標:
1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。
2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶,這是一首四四拍的`歌曲,讓寶寶可以感受強弱次強弱的節(jié)拍。
3、讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏.教學準備:手鼓、音樂
教學過程:
一、故事導入
教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個新朋友呀背著硬硬的殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎?
寶寶:小烏龜。
教師:這只小烏龜每天都在自己的家門口玩,爬爬這爬爬那,可是它覺得特別沒有意思。有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請小烏龜去做客。(教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對話內(nèi)容)可是小金魚的家太遠了,小烏龜走路又那么慢,于是烏龜媽媽幫它想了一個好辦法,媽媽說:“小烏龜,你可以帶上吃的,這樣你就不會餓了,”于是小烏龜就背上面包和糖果,開始遠足了。(什么叫“遠足”呀?就是不行去很遠的地方玩)在路上,小烏龜要是餓了,它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了,可是路太遠了,小烏龜可真累呀,于是它想了一個好辦法,它要一邊說兒歌一邊鼓勵自己:“小小烏龜上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,帶著面包和糖果,遠足樂悠悠!币贿呎f兒歌一邊走,小烏龜很快就到了小金魚家,兩個朋友見了面可真高興呀。
二、聽音樂、學歌曲
兩個好朋友見了面之后啊,小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲,讓他跟我一起唱歌,小朋友們,你也來學一學吧。孩子們,我們也來學一學吧。請小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。
第一遍:閉眼睛聽;
第二遍:小烏龜練完了,請我們小朋友一起來說一遍。
第三遍:請你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。
。◤娬{(diào)間奏的時候幼兒不要發(fā)出聲音。)
三、樂器伴奏
先跟下朋友們回顧一下之前學的樂器(響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒)今天
我們來認識一個新樂器:手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。(1)聽一遍音樂,使用手鼓時,請寶寶拍打一拍一動的勻速節(jié)拍。再來一遍哦,(2)聽第二遍音樂使用手鼓時,請寶寶自己單獨使用。
四、律動(邊放音樂邊進行)
現(xiàn)在啊,小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了,你準備好了嘛?
。1)教寶寶學小烏龜爬的動作;
。2)寶寶趴在地上和教師一起學小烏龜行走;
。3)手腳要跟隨音樂打出重拍。
四、結(jié)束。
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