![](https://js.9136.com/img/panrw/jiaoan.png)
幼兒園托班音樂(lè)教案8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展�?靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的幼兒園托班音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班音樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)肢體動(dòng)作,道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。
2.感受樂(lè)曲活潑,歡快的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.通過(guò)肢體動(dòng)作,道具等感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。
2.感受樂(lè)曲活潑,歡快的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道鋸木頭的工具,方法。
2.音樂(lè)CD,紗巾,鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分:
1.師:今天,老師要帶小朋友去森林走一走,看一看森林里有很多小動(dòng)物,讓我們一起來(lái)向它們問(wèn)好吧!先聽一聽老師是怎樣和小動(dòng)物問(wèn)好的?(小牛下午好.....等)。
2.師:你們看明白老師是怎樣問(wèn)好了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)問(wèn)好其他的動(dòng)物。
二、基本部分:
(一)肢體感應(yīng)節(jié)奏“咿呀咿呀喲”
1.幼兒完整地感受樂(lè)曲。
2.揮手游戲,再次感應(yīng)完整樂(lè)曲。
3. 師:這個(gè)“咿呀咿呀喲”可調(diào)皮了,有時(shí)出來(lái)和我們玩游戲,有時(shí)藏起來(lái)不見了�,F(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,它一出現(xiàn)的時(shí)候,揮你的小手。
4.創(chuàng)編動(dòng)作
5.師:除了小手,還有身體的哪個(gè)部位可以和“咿呀咿呀喲”玩游戲?”
�。ǘ┑谰吒袘�(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)
1.運(yùn)用紗巾感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。
(1)出示紗巾,引導(dǎo)幼兒將紗巾變成一把鋸子。
�。�2)用紗巾練習(xí)鋸木頭的本領(lǐng)。
2.通過(guò)游戲感應(yīng)節(jié)奏短短短短長(zhǎng)。
幼兒園托班音樂(lè)教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
音樂(lè)活動(dòng)是一種審美教育活動(dòng),通過(guò)美的活動(dòng)在潛移默化的過(guò)程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度,本活動(dòng)選自托班教材,符合幼兒的年齡特點(diǎn),2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小,但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)拍手點(diǎn)頭這些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作很感興趣,有時(shí)有的孩子在哭,老師帶著孩子們拍手時(shí),他也會(huì)和老師孩子們一起拍起手來(lái)。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感。為此,我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),使孩子們?cè)诨顒?dòng)中能大膽表現(xiàn)自己,為孩子們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的.興趣。
2、喜歡音樂(lè),樂(lè)意隨老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō),他們剛開始接觸音樂(lè),因此幼兒對(duì)音樂(lè)的感受有一定的難度,于是前期我先讓幼兒和老師練習(xí)拍手、拍腿、點(diǎn)頭等動(dòng)作,再讓幼兒看樣學(xué)樣照我做,最后感受音樂(lè)幼兒感受穩(wěn)定拍,使幼兒參與活動(dòng),喜歡音樂(lè)活動(dòng)。
重點(diǎn):喜歡音樂(lè)活動(dòng),樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
難點(diǎn):能連續(xù)隨音樂(lè)做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)VCD
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:?jiǎn)柡脮r(shí)間
老師拍手說(shuō):你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答:你好,老師。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節(jié)奏的問(wèn)好。可以組織幼兒多練習(xí)幾遍,為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、在玩游戲的過(guò)程中掌握節(jié)拍:
1、看誰(shuí)做得對(duì):
現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧,看誰(shuí)做得又對(duì)又快,老師說(shuō):拍手,你們就說(shuō):拍手,而且要邊說(shuō)邊拍手,然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
2、請(qǐng)你和我這樣做:
剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的游戲,小朋友都玩得特別的開心,今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠,現(xiàn)在老師就把它邊說(shuō)邊做給你們看,"請(qǐng)你和我拍拍手,你們和我一起說(shuō):我就和你拍拍手"。老師示范一遍,小朋友也和老師一起邊說(shuō)邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上,以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作。
三、感受音樂(lè):
1、初步感受音樂(lè)
我們來(lái)聽一首好聽的歌,播放音樂(lè),老師隨音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)結(jié)束后老師提問(wèn):老師剛才做什么動(dòng)作了?老師邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拍手、點(diǎn)頭、踏腳,老師讓幼兒說(shuō)出的同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作,
2、進(jìn)一步感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)
老師播放音樂(lè),和幼兒一起來(lái)表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)
四、活動(dòng)結(jié)束
今天老師和你們玩的很開心,你們玩的開心嗎?和老師一起說(shuō)老師再見。老師邊拍手邊說(shuō):再見,小朋友。幼兒邊拍手邊說(shuō):再見,老師。
活動(dòng)反思
托班幼兒天真,活潑好動(dòng),對(duì)世界充滿好奇,好模仿,有較強(qiáng)的敏感性,他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時(shí)期。從音樂(lè)起步,讓音樂(lè)走進(jìn)幼兒的心靈,使幼兒的生活音樂(lè)化,給幼兒以美感,提高幼兒的情感體驗(yàn),陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的年齡雖小,但通過(guò)老師的適當(dāng)引導(dǎo),喜歡聽熟悉的音樂(lè),能模仿一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,能和老師一起參與活動(dòng),在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。
不足:可以在活動(dòng)后面加一個(gè)創(chuàng)編活動(dòng),通過(guò)老師的提示引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的身體部位(比如拍肩、聳肩、轉(zhuǎn)手、眨眼等),讓幼兒自己動(dòng)腦。
幼兒園托班音樂(lè)教案3
設(shè)計(jì)意圖:
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹,于是,孩子們每天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的�!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗�(duì)此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”�;顒�(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣:
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒�,各種顏色的`禮物盒)
師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)
師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)
�。ㄓ變嚎杉w自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享:
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)�!薄�
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè)《新年好》。
托班美術(shù)教案:有趣的泡泡畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
�。ǔ鍪痉懂嫞⿴煟呵�!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過(guò)程。
1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2) 對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
幼兒園托班音樂(lè)教案4
活動(dòng)前言:
冬天到了,有許多的小動(dòng)物都冬眠了,那么請(qǐng)問(wèn)小朋友們知道那些動(dòng)物是冬眠類的,那些動(dòng)物是不怕冷的呢?以下就讓我們來(lái)討論下,看看小朋友們能否說(shuō)出那些動(dòng)物是不怕冷的吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察討論猜測(cè),了解企鵝等不怕冷的動(dòng)物的生活習(xí)性及過(guò)冬方式。
2、在模仿游戲中懂得要有不怕冷的頑強(qiáng)品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈、圖片。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、激發(fā)興趣
1、出示冰天雪地的幻燈圖片問(wèn):這是哪里,看到這個(gè)地方你感覺怎樣?
2、這么冷的地方,除了大海、冰還會(huì)有誰(shuí)在這里呢?
二、猜測(cè)討論
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì)生活在這里?除了北極熊、企鵝還會(huì)有誰(shuí)嗎?
2、它們?yōu)槭裁聪矚g生活在這么冷的地方?
3、看幻燈,驗(yàn)證你們猜的對(duì)不對(duì)?
4、剛才你們看到什么動(dòng)物在南極最多?
5、那你們知道企鵝在南極是怎么生活的呢?
6、看圖片猜測(cè)(企鵝圍成圈的.圖片、抓小蝦的圖片)
7、放關(guān)于磷蝦的圖片(會(huì)發(fā)光、數(shù)量多)
8、企鵝在這么冷的地方還會(huì)做什么呢?
9、看一段錄像,說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁?
小結(jié):原來(lái)它們跳跳走走也在不停地做運(yùn)動(dòng)呢!它們可愛嗎?
三、模仿體驗(yàn)
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試聽音樂(lè)做做小企鵝的各種動(dòng)作,師說(shuō)暴風(fēng)雨來(lái)啦,大家拉成圓圈,師說(shuō)肚子餓啦,大家跳水抓蝦……
2、你們會(huì)怕冷嗎?師小結(jié)引導(dǎo)。
總結(jié):我們都知道了自己抵御寒冷的方法,那么對(duì)于小動(dòng)物的防御方法也要多了解了,大多數(shù)的動(dòng)物都有冬眠的習(xí)慣,但是有極少部分的動(dòng)物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識(shí)!
幼兒園托班音樂(lè)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園。
2、熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種玩具,玩具;
2、熟悉幼兒姓名,了解幼兒個(gè)性。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。
幼兒天生好動(dòng),要講究方法,吸引幼兒注意力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場(chǎng)白:我是嵇老師,今天很開心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō):看,這是廁所,是我們小朋友大小便的'地方,有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師,老師帶你們來(lái)這里,大家一起來(lái)的時(shí)候,不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒,老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來(lái)幼兒園開心嗎?
下午活動(dòng):
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。
幼兒園托班音樂(lè)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,學(xué)唱歌曲中小動(dòng)物們勞動(dòng)的部分。
2、通過(guò)觀察圖片和多次傾聽教師演唱,創(chuàng)編小動(dòng)物們勞動(dòng)的動(dòng)作。
3、通過(guò)了解小貓的變化,感受勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。并敢于大膽表述自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒聽過(guò)《小貓釣魚》的故事。
2、看過(guò)幼兒用書《勞動(dòng)最光榮》。圖片上有太陽(yáng)照、雄雞叫、花兒開、小鳥飛、喜鵲銜樹枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飛。
3、小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒回憶故事《小貓釣魚》,傾聽歌曲〈勞動(dòng)最光榮〉。
1、你們還記得〈小貓釣魚〉的.故事嗎?小貓先是怎么樣的?后來(lái)呢?
2、你們知道小貓最后為什么能釣到魚呢?是因?yàn)樨垕寢寣?duì)小貓唱了首歌,讓我們一起聽聽貓媽媽是怎么說(shuō)的?(教師示范唱歌曲)。
二、教師引導(dǎo)幼兒反饋歌詞。
1、你們聽到歌曲中說(shuō)到了哪些小動(dòng)物?
2、你們?cè)俾犅犨@些小動(dòng)物都做了哪些事?(教師再次示范唱歌曲)
三、幼兒根據(jù)圖片暗示,學(xué)習(xí)演唱歌曲中小動(dòng)物們做事的部分。
1、教師放慢速度演唱歌曲,幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。教師可唱兩到三遍,滿足幼兒創(chuàng)編的需要。
2、幼兒試著把小動(dòng)物做的事情唱出來(lái)。
3、教師與幼兒討論并理解歌曲的含義。
“小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?“小貓聽了大家的歌聲,他釣到魚了嗎?為什么能釣到魚?
四:幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)班級(jí)中愛勞動(dòng)的小朋友。
1、幼兒討論后,知道一心一意能夠獲得成功,否則就什么事情都做不好。
“你喜歡變化后的小貓嗎?為什么呢?愛勞動(dòng)是很光榮的事情,我們班有哪些小朋友愛勞動(dòng)?他們做了什么樣的事情呢?“
2、大家為愛勞動(dòng)的小朋友表演唱這首歌曲。
“這么多小朋友都愛勞動(dòng)啊,真棒!我們把這首歌送給他們吧�!�
3、幼兒集體演唱歌曲,教師給愛勞動(dòng)的小朋友發(fā)小紅花。
幼兒園托班音樂(lè)教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征,說(shuō)說(shuō)媽媽的好處。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B節(jié)日:
1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?
4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽媽媽的`話,不讓媽媽生氣等。
�。ǘ┪业暮脣寢專�
1、和同伴說(shuō)說(shuō)自己這幾天為媽媽做了什么事。
2、欣賞理解歌曲:提問(wèn):歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?
3、熟悉音樂(lè)旋律:聽音樂(lè)拍手,感受音樂(lè)的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂(lè)歡快的唱,體會(huì)給媽媽做事的樂(lè)趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。
四、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們想想,今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
教學(xué)反思:
通過(guò)此次的主題活動(dòng),孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié),還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長(zhǎng),并能和孩子一起游戲、歡樂(lè),增強(qiáng)了媽媽與孩子之間的互動(dòng),也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。
幼兒園托班音樂(lè)教案8
游戲目的:
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。
游戲準(zhǔn)備:
組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲。
游戲過(guò)程:
1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會(huì)唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞<<找朋友>>
�。�1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對(duì)面站好。
�。�2)請(qǐng)幼兒與教師共同表演。
(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對(duì)面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。
�。�4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn):你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
�。�5)集體聽前奏曲,做親熱動(dòng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的`動(dòng)作。
(6)在音樂(lè)伴奏下,完整的跳邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
【幼兒園托班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:
托班音樂(lè)教案08-26
幼兒園托班音樂(lè)教案01-16
幼兒園托班音樂(lè)游戲教案01-31
托班音樂(lè)游戲教案02-07
托班音樂(lè)教案范文04-18
托班幼兒音樂(lè)教案03-20
幼兒托班音樂(lè)教案03-29
《拇指》托班音樂(lè)教案08-26
幼兒園托班音樂(lè)教案9篇02-07