【實(shí)用】小學(xué)美術(shù)課教案三篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)課教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇1
活動(dòng)目的：
1，了解月餅的基本形狀——圓形。
2，能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3，體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一，導(dǎo)入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二，引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?
恩，看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)�。他們森林里的小�?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi)兀∨笥褌�，我們要怎么幫幫他�?
三，畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的`心意喲。
小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本，我們?cè)诩埳袭?huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒(méi)人畫(huà)一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好?
四，畫(huà)月餅。
五，點(diǎn)評(píng)。
對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批評(píng)。
六，送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、了解太陽(yáng)有哪些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)太陽(yáng)，并上色。
3、體會(huì)自己畫(huà)美麗的太陽(yáng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)出太陽(yáng)的特征——圓圓的，光。細(xì)致的上色。
活動(dòng)過(guò)程：
一，歌曲導(dǎo)入。
小朋友們，我們來(lái)到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的`歌嗎?我們拍著小手唱起來(lái)吧。
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個(gè)好寶寶。
二，引入太陽(yáng)。
那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?
恩，今天出太陽(yáng)啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽(yáng)嗎?
恩，那么，今天老師就來(lái)教大家畫(huà)太陽(yáng)吧。
三，畫(huà)自己心中的太陽(yáng)。
在小朋友們畫(huà)太陽(yáng)之前呢，老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)老師心中的太陽(yáng)。
在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)單的圓形和直線光太陽(yáng)，還有復(fù)雜的老爺爺太陽(yáng)。
好啦，小朋友們也在你們的紙上畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)吧。記得，太陽(yáng)是圓形的喲，還有光別忘啦。太陽(yáng)畫(huà)好之后，用你們的彩色筆，給太陽(yáng)穿上漂亮的衣服。
四，評(píng)價(jià)總結(jié)。
恩，老師來(lái)看看小朋友們畫(huà)的太陽(yáng)怎么樣啦?真漂亮呀，把太陽(yáng)交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來(lái)，讓大家都看看。
小學(xué)美術(shù)課教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。2、情感：讓學(xué)生感受鳥(niǎo)的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。
3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥(niǎo)的形象。
教材分析：
本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫(huà)等形式激發(fā)學(xué)生的想象。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、范畫(huà)
學(xué)具準(zhǔn)備：
課前搜集相關(guān)資料、各種材料
(如：圖畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
1、講故事《美麗的'孔雀》
2、小鳥(niǎo)們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥(niǎo)，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?
3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥(niǎo)我們這節(jié)課就來(lái)一起畫(huà)小鳥(niǎo)好嗎?看看誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美
二、探究學(xué)習(xí)
1、把你搜集到的鳥(niǎo)的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰(shuí)知道的多。
2、老師也搜集了一些鳥(niǎo)的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧?
(1)這些鳥(niǎo)在外形上有哪些不同的地方?
(2)看課件分析鳥(niǎo)的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。
(3)放大一只鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)說(shuō)這只鳥(niǎo)是由哪幾部分組成的?
3、學(xué)生根據(jù)鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。
4、看各種鳥(niǎo)的姿態(tài)擺圖形。
5、欣賞和鳥(niǎo)有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。
6、了解不同表象形式的作品：
出示《寫(xiě)生珍禽圖》，介紹寫(xiě)實(shí)手法。出示《鳳凰圖》，問(wèn)學(xué)生畫(huà)的是什么鳥(niǎo)?世界上有這種鳥(niǎo)嗎?它的樣子有什么特點(diǎn)?
7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥(niǎo)嗎?說(shuō)說(shuō)你心中美麗的小鳥(niǎo)是什么樣的?
三、提出作業(yè)要求
用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥(niǎo)。還可以給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。作品完成后，再讓它到鳥(niǎo)林里來(lái)做客。
四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸
1、鳥(niǎo)林里來(lái)了這么多小伙伴，誰(shuí)愿意把自己帶來(lái)的鳥(niǎo)介紹給大家?
2、誰(shuí)是最美麗的鳥(niǎo)?誰(shuí)的樣子最奇特?
3、你知道那些鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友嗎?你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么?
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