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小學美術課教案

時間:2023-01-24 17:59:44 小學美術教案 我要投稿

關于小學美術課教案匯編五篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學美術課教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于小學美術課教案匯編五篇

小學美術課教案 篇1

  教學內(nèi)容與目標:

  知識:通過欣賞學習,能夠比較、分析、描述塔的特征,并且能夠設計塔的外形,進行簡單的裝飾。

  能力:通過討論,探究塔的結構及特征,研究表現(xiàn)方法。

  情意:培養(yǎng)創(chuàng)造能力,了解塔的知識,培養(yǎng)愛國意識。

  教學重點與難點:

  重點:把自己見過的塔畫下來,或設計一座既漂亮又有新意的塔。

  難點:根據(jù)塔的特點,設計新穎,有新意。

  學習材料:

  各種塔的資料、圖片、電腦課件等。

  教學過程:

  一、調(diào)查了解:

  1、塔的歷史發(fā)展。

  2、談談我們看過的塔。

  3、我們周圍有什么樣的`塔。

  教學意圖:

  培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,養(yǎng)成善于觀察生活的習慣,以及培養(yǎng)學生的表達能力。

  二、欣賞感受:

  1、相互欣賞課前收集的各種塔的圖片。

  2、欣賞書中各種塔的圖片:(可以用課件)

  (1)、學生思考問題:

  塔由幾部分構成?

  這幾種他有什么不同之處?

  你喜歡什么樣的塔?為什么?

  (2)、我們大家一起看世界上的名塔。

  思考: 書中展示了什么塔的圖片?

  三座塔分別建造在什么時間?

  三座塔各有什么不同?

  三座塔分別是用什么材料建造的?

  你看后有什么感受?

  教學意圖:

  通過大量的圖片欣賞,讓學生了解不同塔的結構和材質(zhì),各種塔的造型;通過觀察比較,認識塔的不同之處。并感受不同風格的美感。從而為下一步創(chuàng)作塔的造型打下一個基礎。

  三、探討研究:

  1、欣賞書中塔的作品:

  2、研究一下塔的表現(xiàn)方法:

  如果你現(xiàn)在就是一個小小的設計師,你準備設計一個什么樣的塔?

  教師提示:(1)、先畫什么?再畫什么?

 。2)、怎樣讓塔更美觀?

 。3)、可以在什么上畫?用什么方法?

  教學意圖:

  欣賞童稚的學生作品,貼近學生的情感體驗?隙▽W生的不同的繪畫步驟,主要表揚表現(xiàn)形式豐富,思路有創(chuàng)作的學生。

  四、實踐創(chuàng)作:

  1、作業(yè)要求:可以表現(xiàn)生活中的塔,也可以自己設計一個造型新穎的塔。要求構思獨特,構圖飽滿,形象生動,色彩艷麗。

  2、學生創(chuàng)作,教師巡回指導。

  教學意圖:

  鼓勵學生大膽觀察、聯(lián)想、創(chuàng)造,讓學生感受創(chuàng)作的樂趣。

  五、展評學生作品。

  1、引導學生在構思、構圖和色彩等方面進行欣賞評價。

  2、談談創(chuàng)作感受。

  教學意圖:

  培養(yǎng)學生欣賞作品的能力,感受創(chuàng)作的樂趣。

小學美術課教案 篇2

  教學目標:

  1、了解年歷的相關知識及用途

  2、引導學生要珍惜時光, 利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

  3、通過年歷的設計和制作,增進學生間相互協(xié)作的精神。

  教學重點:引導學生要珍惜時光, 利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

  教學難點:引導利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

  教學案例:

  一、 了解年歷的相關知識及用途,引導學生要珍惜時光,并揭示主題:

  1. 大家都喜歡過“六.一”節(jié)吧,誰知道今年“六.一”是星期幾?你是怎么知道的?(看年歷)

  2. 了解年歷的相關知識及用途。

  3. 看著這一本本年歷,你有什么感想?

  (我們應當好好珍惜時間)

  4. 那好,讓我們抓緊時間,學習新的知識。 (出示課題: 做年歷)

  二、 新課:

  時光不能倒流,但我們可以從舊的年歷上學到新的知識。我們先看看:

  (一) 年歷上一般有些什么內(nèi)容:

  1. 月份、日期:為什么有些日期是用不同顏色標注?

  (用不同顏色表明節(jié)假日,休息日)

  2. 圖像:觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點?

  (有一個主題,如:花卉、動物、人物等;風格統(tǒng)一,如:表現(xiàn)方法統(tǒng)一為剪紙、線描繪畫等)

  (二) 怎樣做一副有特色的年歷:

  怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢?

  1. 從年歷的外形上創(chuàng)新:

  2. 從制作方法上創(chuàng)新:

  1) 從年歷的制作方法上創(chuàng)新:

  2). 從圖像的制作方法上創(chuàng)新:

  3. 為各種人群的需要定做年歷:

  為了方便各種人群的需要,同學們不妨為一些特殊需要獻出自己的智慧,如我們?yōu)榱朔奖銛y帶設計袖珍年歷,你能為視力不佳的`老人、不識數(shù)字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎?(將數(shù)字放大,用太陽或花朵代表休息日……)

  三、 學生作業(yè):

  同學們自由組合合作或獨立完成一副年歷的制作。

  要求:

  1. 風格各異;

  2. 各具特色;

  3. 制作精致。

  四、 教師巡回輔導:

  注意學生年歷外形和圖像,日期的比例;制作的精美;表現(xiàn)風格是否統(tǒng)一;學生分工是否合理等。

  五、 將自己的年歷展示在教室里,老師與學生相互交流意見。

小學美術課教案 篇3

  課時:1課時

  類別:造型、表現(xiàn)

  教學目標:

  1、 認知:了解鳥的結構,用各種形式設計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。 2、 情感:讓學生感受鳥的美麗,提高創(chuàng)造美的能力,知道鳥是人

  類的朋友,從而做到保護有益動物。

  3、 能力:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、設計能力。

  教學重點:了解鳥的結構,設計表現(xiàn)一只美麗的鳥。 教學難點:激發(fā)學生的想象,大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

  教材分析:本課是根據(jù)二年級學生的年齡特點創(chuàng)編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設計表現(xiàn)美麗的鳥。在教學過程中,通過讓學生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學生的想象。

  教具準備:多媒體課件、范畫

  學具準備:課前搜集相關資料、各種材料

 。ㄈ纾簣D畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。 教學過程設計:

  一、 激情導入

  1、 講故事《美麗的孔雀》

  2、 小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

  的鳥,你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎?

  3、 導入課題:同學們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

  鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

  二、探究學習

  1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學,看看誰知道的多。

  2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?

 。1) 這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

 。2) 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的'特點。

 。3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

  3、學生根據(jù)鳥的結構特點擺拼圖。

  4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

  5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

  6、了解不同表象形式的作品:

  出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》,問學生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點?

  7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

  三、 提出作業(yè)要求

  用你喜歡的表現(xiàn)形式設計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。

  四、學生創(chuàng)作,教師輔導。

  五、作業(yè)展評及課后延伸

  1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

  2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

  3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什么?

小學美術課教案 篇4

  美術課是一堂讓人放松的課程,那么關于小學美術課教案有哪些呢?一起來看看吧!

  一、課型:小學二年級藝術課

  二、教學目標:

 。、讓學生認識家鄉(xiāng)的魚類品種,了解魚的象征意義,感受魚的外形、花紋、色彩的美;

  2、讓學生在作品中體現(xiàn)出對魚的關愛,培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力及豐富的情感。

  三、教學內(nèi)容:

  1、魚的品種、象征意義、外形特征、感情色彩、教會學生畫出想象中的魚。

  2、環(huán)境保護意識、思想品德修養(yǎng)。

  四、教學重難點:

 。、重點:通過引導學生畫可愛的魚,培養(yǎng)他們對魚的關愛、環(huán)境保護意 識,開發(fā)想象力、創(chuàng)造力及豐富情感。

  2、難點:啟發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力、畫出魚的動作、情感和它們的生活。

  五、教學準備:

  1、教師準備:多媒體課件,《水底世界》錄象,裝在魚缸里的觀賞魚,有魚圖案的民間工藝品(年畫、利是封、賀年卡),墻壁上貼三張供全班同學繪畫用的畫紙,將全班分成三個小組。

 。、學生準備:水彩筆或蠟筆。

  六、教學過程:

  1、謎語導入:

  師:“同學們,現(xiàn)在我們一起來猜個謎語,好嗎?”(講敘謎語:有嘴不說話,沒腳會玩耍,小朋友見了它,心里樂哈哈,小貓見了它,伸手就要抓。)

  生……

  師:“這節(jié)課,老師與你們一起來了解可愛的魚,和魚兒做朋友!

  板書課題:可愛的魚

 。病⒏兄c體驗:

  師:“同學們平時跟隨媽媽去買菜或者去公園玩的時候,有沒有看到魚

  。课覀兂燥埖臅r候經(jīng)常有魚吃,你們能說出媽媽平時買回家的魚的名字嗎?”

  生……

  多媒體展示家鄉(xiāng)魚

  師:“這些魚都是我們家鄉(xiāng)的魚,小朋友最喜歡過年了,因為過年的時候大家都有利是收,家里都會貼上年畫,好朋友之間還會互相贈送賀年卡,下面我們一起來看一下這些工藝品。”

  展示帶有魚的工藝品

  師:“這些過年的物品有沒有相同或相似的地方?”(著重引導學生了解魚的象征意義)

  生……

  師:“‘魚’和‘余’同音,‘余’是‘多’的意思,年年有余(魚)是人們的美好愿望,魚象征吉祥,所以人們喜愛它。”“老師也非常喜愛魚,家里養(yǎng)了許多魚,今天老師把自己家養(yǎng)的魚也帶來了。”(出示裝在魚缸里的觀賞魚)

  “人們喜愛魚,還因為魚很美麗,魚到底美在哪里?讓我們一起來看一段錄象,在看的過程中,請各小組邊看邊討論:魚兒美在哪里?”(打開錄象與學生共同欣賞)

  生……

  師:“小朋友說得都非常好,魚兒外形各種各樣,花紋豐富多彩,顏色五顏六色!

  剛才小朋友們看了家鄉(xiāng)的魚、吉祥的魚、美麗的魚,知道了許多有關魚的知識,你們知道有哪些歌曲是專門唱魚的嗎?”

  生……

  師:“小朋友們知道得真多,下面我們一起來欣賞其中一首《快樂的小魚》”(多媒體播發(fā)音樂《快樂的小魚》)

  “聽了這首歌,小朋友們有什么感想,魚兒的心情怎么樣呢?”

  生……

  師:“小朋友們真聰明,這節(jié)課小朋友們快不快樂呢?”

  生……

  師:“這節(jié)課老師也非?鞓罚驗樾∨笥褌儽憩F(xiàn)得都很能干,那么小朋友們是怎樣來表達快樂的心情呢?小組討論一下,然后用身體動作表演給大家看好不好?”

  生表演……

  師:“小朋友們表演得非常好,現(xiàn)在我們來欣賞兩幅小朋友的繪畫作品,看他們是怎樣在畫紙上表現(xiàn)快樂的小魚的!倍嗝襟w展示繪畫作品《唱歌的魚》、《跳舞的魚》

  “這兩幅畫的名字分別是〈唱歌的魚〉和〈跳舞的魚〉,小畫家是怎樣來表現(xiàn)小魚快樂的呢?”

  生……

  師:“小朋友有開心、快樂的時候,但有時也會傷心,我們在什么時候會傷心呢?

  生……

  師:“小朋友們傷心的時候會怎么樣,表演給大家看看,好嗎?”

  生表演……

  師:“這幾位小朋友表演得很好,請大家用熱烈的掌聲鼓勵他們。那小魚有沒有傷心的時候呢?請大家看這幅畫。”展示作品〈傷心的'魚〉

  師:“這幅作品的題目是〈傷心的小魚〉,小魚為什么傷心?小魚傷心的時候是怎樣的呢?”

  生……

  師:“這幅畫中河里的水都變黑了,小魚當然很傷心,那我們小朋友能不能往水里亂扔垃圾呢?”

  生……

  師:“魚兒不但會唱歌、跳舞、流眼淚,而且還很聰明、會動腦筋,小朋友們,想不想聽老師講一個故事?”

  “這個故事的題目是〈聰明的小魚〉。海里有一條兇惡的的魚,專門干壞事,欺負小魚,看誰不順眼就將誰吃掉,后來小魚想了一個辦法,每次出門,他們組合起來排成一條大魚的隊形,一看到兇惡的大魚就一起發(fā)出吼叫聲,兇惡的大魚見了很害怕,再也不敢欺負它們了!

  “同學們,如果我們能像小魚一樣團結一致,就能把我們的班集體搞好了。那小魚除了唱歌、跳舞、流淚、動腦筋以外,還會做些什么呢?請同學們大膽想象,畫出可愛的魚來,老師已經(jīng)把紙貼在墻上了,畫完之后請在你的畫旁寫上自己的名字。

  播放音樂,學生在事先備好的貼在墻上的紙上作畫。

  師:“小朋友也像聰明的魚一樣,開動了腦筋,展開了想象,畫出魚的動作、情感和他們的生活,我們一起來參觀一下,請在你最喜歡的魚旁邊貼上小紅花好不好?”

  學生參觀……

  師:“通過今天上課,小朋友都成為魚兒的好朋友,請每位同學都給魚兒一個美好的祝福,將你們的祝福寫在畫面上。”

  學生……

  師:“請同學們與可愛的魚兒一起合影,使魚兒成為我們永遠的朋友!

  學生合影……

  七、結束課堂。

  板書設計:(寫在有顏色的、剪成魚形的卡紙上,貼在黑板)

  可愛的魚

  家鄉(xiāng)的魚:草魚、鯉魚、鯽魚、紅花魚……

  吉祥的魚:年畫、利是封、賀年卡

  美麗的魚:外形、花紋、顏色

  可愛的魚:唱歌、跳舞、流淚、動腦筋……

小學美術課教案 篇5

  教學目標:

  1、知識技能目標:

  a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

  b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

  2、 情感態(tài)度:

  通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作,培養(yǎng)學生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

  3、學習策略:

  引導學生自主探究;

  教學重點:

  引導通過反復欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。

  教學難點:

  利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖

  教具:

  楊景芝《線的認識與表現(xiàn)》VCD

  克立作品《奔流》

  畢加索《牛頭》

  其他圖片

  教學過程與方法:

  (一)教學過程結構:

  ○板書

  直接導入:提出主題

  1、觀看

  ○課件

  2、欣賞、感受

  ○線與圖片

  3、小組班級展示

  觀察 觸摸 同組描述 分享自己的直、曲物品

  4、評價最佳評論

  全班展示

  好在哪

  學習欣賞作品

  5、學生分析

  教師分析

  6、試一試

  完成直曲線畫面

  7、展示(收拾與整理)

  (二)教學過程結構說明:

  教具準備:直曲線課件,大量的作品。

  學具準備:課前教師布置學生收集“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等學具,帶到課堂。

  教學過程:

  1、師:“這節(jié)課我們談論‘曲’與‘直’!

  教師板書“曲曲直直”。

  2、師:“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認識與表現(xiàn)》,了解直線與曲線的類型及他們給人們的感覺。

  (繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有許多的變化,這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有:垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有:弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖:這是幅山澗流泉的.照片,流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷、流動、輕快的感覺;而另一幅巖石圖,挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望和正直的感覺;霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。)

  3、師:“你們也帶來不少曲與直的物品,互相觀察、細心觸摸、再跟同組的同學介紹,一起感受一下,特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。注意:每一組評出一位最佳介紹(評論)員!

  學生小組討論,師注意引導學生養(yǎng)成良好的交流討論習慣。

  學生分組介紹,討論。

  4、直與曲物品展示。

  師:同學們,推出你們小組選出的最佳評論員,帶上你們的物品上來介紹,與全班同學分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同,你適當時候可以舉手發(fā)言表達。

  5、圖片欣賞,分析:作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

  克立《奔流》、畢加索《牛頭》、陳半丁《凌波》、兒童作品《卡車》

  《時尚卷發(fā)》

  6、師:用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品?小組之間試一試。

  7、作品展示,評出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。

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