小學一年級體育教案范文合集5篇

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學一年級體育教案5篇，歡迎大家分享。

小學一年級體育教案 篇1

　　教學內(nèi)容：

　　1、沿直線跑

　　2、快來接球

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力，省時。

　　2、技能目標：通過教學，使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

　　3、素質(zhì)目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學重點：學習跑步和接球的動作要領(lǐng)；

　　教學難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；

　　教學過程：

　　一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

　�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

　　1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。

　　2，師生問好

　　3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好�！�

　　4，步入課堂

　　組織：成四路縱隊集合

　　要求：快，靜，齊，精神飽滿。

　　學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任務(wù)和目的，步入課堂。

　　（二）徒手操

　　1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）

　　2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快）

　　教學方法：

　�。�1）復(fù)習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

　�。�2）教師先做完整的示范，講解；

　�。�3）教師分解動作對學生進行教學；

　�。�4）連續(xù)進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。

　　學生學法：

　　（1）復(fù)習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。

　�。�2）了解觀察具體示范動作。

　�。�3）集體練習，對不到位的動作加以糾正。

　　二：愉悅身心，提高興趣

　�。ㄒ唬┭刂本�跑

　　方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

　　要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。

　　學習本領(lǐng)：跑的技術(shù)

　�。�1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習……

　�。�2）教師講解示范，引導(dǎo)學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。

　　學生學習的.方法：（1）學生根據(jù)教師的講解，試著去練習。

　�。�2）讓學生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。

　　組織（如圖）：

　　三：尾聲恢復(fù)身心

　　（一）快來接球

　　方法：把學生分成若干組。按序號報數(shù)，記住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

　　規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

　　要求：拋球要有一定高度。

　　教學方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。

　　組織：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。

　�。ǘ�）課后小結(jié)

　�。ㄈ�）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）

　　（四）師生告別

　　組織：成四路縱隊集合。

　　場地：一個排球場

　　器材：排球一個

　　預(yù)計練習密度：30%

　　預(yù)計最高心率：130次分

　　準備：在場地上畫四條橫線。

小學一年級體育教案 篇2

　　學習目標

　　學生能調(diào)動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗，做出3種姿勢以上的前后滾動，學會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。

　　教學內(nèi)容

　　1.滾動與滾翻：前后、左右滾動 重點：多種團身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

　　2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點：平穩(wěn)跑步和變向

　　教師活動

　　原地左右轉(zhuǎn)

　　自編操1~6節(jié)

　　小游戲

　　1.檢查學生服裝。

　　2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學生練習。

　　3.提要求并帶領(lǐng)學生練習模

　　仿操。

　　1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認真練習隊列隊形。

　　2.聽口令，進行模仿體會動作方法。

　　3.自己評價。

　　讓學生明確本課的學習目標和學習要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，引起學習興趣，調(diào)動起學習的積極性。

　　合作探究掌握技能

　　滾翻與滾動：

　　1.各種左右側(cè)滾動

　　2.各種前后團身滾動

　　重點：多種團身姿勢的前后滾動

　　1.帶領(lǐng)學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。

　　2.引導(dǎo)學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

　　3.指導(dǎo)并參與學生進行嘗試性練習側(cè)滾動和前后團身滾動的`方法，提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

　　4.組織學生分組練習與互評，巡回指導(dǎo)，并及時提示滾動技巧。

　　調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

　　游戲：趣味繞墊賽

　　重點：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

　　1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項。

　　2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進行快速跑的練習。

　　3. 組織和參與學生比賽，激發(fā)學生的競爭欲望。

　　1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

　　2.認真練習，體會變向時如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動作方法。

　　3.能與本組小朋友團結(jié)合作，互相鼓勵，爭取比賽的勝利。

　　通過趣味繞墊賽游戲，進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。

　　穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

　　1.自編放松舞

　　要求：輕松自然、動作舒展。

　　2.師生共同小結(jié)。

　　3.師生道別。

　　4.放音伴，帶領(lǐng)學生自編放松動作進行放松。

　　5.引導(dǎo)學生小結(jié)本課學習收獲，安排回收器材。

　　6.師生互評。

　　7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

　　8.與老師共同小結(jié)，互評學習表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。

　　通過學生互評的方式對學習情況小結(jié)。引導(dǎo)學生將學會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中，留給學生進一步思考問題的空間。

　　器材：錄音機一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子）

小學一年級體育教案 篇3

　　任 務(wù)：

　　1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學生認識、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講述體育的`目的、任務(wù)及意義。(教師提問，學生回答) 目的：增強體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

　　任務(wù)： (1)全面鍛煉學生的身體，增強體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力： (3)向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展。 (4)提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

　　三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

　　1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應(yīng)負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。

　　四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目：

　　本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術(shù)，促進身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　本學期考核項目是： (1)立定跳遠(2)跳短繩。

　　五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;

　　六、結(jié)合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

　　七、編排小組，指定組長，按號造冊。

小學一年級體育教案 篇4

　　體育與健康課一年級（水平一）課時教案

　　第一課

　　學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學習內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

　　學習步驟：

　　一、歌舞交流性引導(dǎo)：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　�、偌�體學唱“找朋友”的歌。

　�、诮處熓痉丁⒅v解“找朋友”的方法。

　�、弁�座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　�、苷垘讉�同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規(guī)性引導(dǎo)：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍？

　　三、趣味性引導(dǎo)：

　　1、室內(nèi)游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結(jié)。

　　課的設(shè)計思路：通過歌舞交流，認識同學，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

　　課后記載：

　　第二課

　　學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。

　　學習內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊（室外）

　　學習步驟：

　　一、室內(nèi)部分：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、復(fù)習上節(jié)課排的隊伍。

　　3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戲：快快排隊

　　第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

　　第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

　　第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

　　2、放松舞步：上學歌

　　3、小結(jié)本課優(yōu)缺點

　　課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。

　　課后記載：

　　第三課

　　學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

　　學習內(nèi)容：隊列游戲——跟我做

　　學習步驟：

　　一、室內(nèi)部分：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、布置本課學習內(nèi)容。

　　3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

　　4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

　　5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

　　二、室外部分：

　　1、在老師的指導(dǎo)下集體練習立正、稍息、向前看齊。

　　2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

　　3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的`動作“我就跟你這樣做”。

　　4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

　　5、同學間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

　　6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

　　7、放松舞步：

　　8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

　　課的設(shè)計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結(jié)合作的精神

　　課后記載

小學一年級體育教案 篇5

　　一、設(shè)計理念

　　1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。

　　2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應(yīng)給學生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標。

　　3、突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。

　　二、 教材分析

　　單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應(yīng)著重解決這兩個問題：

　　1、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的.發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

　　2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

　　三、 學生分析

　　1、經(jīng)過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

　　2、經(jīng)過一學期的學習生活，學生已經(jīng)熟悉了學習環(huán)境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性，是能相互交流。

　　四、 教學目標

　　1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。

　　2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

　　3、身體適應(yīng)目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。

　　4、社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。

　　五、 教學流程

　　(一)引起動機

　　1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。

　　(設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成熱身活動，使學生體驗自創(chuàng)動作的愉悅，發(fā)展學生的想象力、表現(xiàn)力，在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練，練中有情”。

　　2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說邊練。

　　師：我有一群小皮球，拍一拍。

　　生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)

　　(設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng)，增強師生之間的情感交流。

　　(二)發(fā)展活動

　　1、小兔子旅行：設(shè)計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。

　　(設(shè)計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌握落地的方法，將教學重點內(nèi)化在情景之中。

　　2、討論嘗試：

　　(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?

　　(2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習，目標是落地輕、練得遠。

　　3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習，相互交流，為完成目標而努力。

　　4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作。

　　(設(shè)計意圖)：教學過程 中應(yīng)重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動來激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計，展示交流及探討的機會。

　　六、 綜合活動

　　1、編花籃：教師語言誘導(dǎo)學生分組編花籃。

　　師：春天到了，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?

　　生：自由組合進行編花籃的游戲。

　　2、搭帳蓬：設(shè)計設(shè)計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

　　3、情景結(jié)束，進行放松。

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