- 相關(guān)推薦
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林小衛(wèi)士》
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林小衛(wèi)士》，歡迎閱讀與收藏。
室活動目標(biāo)
1.感知物體的外在特征，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念。
2.培養(yǎng)幼兒的推理能力，動手操作能力。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會動手操作排序。
活動準(zhǔn)備：
課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個，幼兒操作圖形(圓形，正方形)若干。
活動過程
一、游戲?qū)�，感知物體的規(guī)律性
1.幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進教室，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動物打招呼。
3.教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣，和動物們打招呼真好玩，原來小動物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來排序的。
二、情景設(shè)置，感知顏色的規(guī)律性排序
1.出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。
2.教師指導(dǎo)幼兒觀察小動物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動物狼腳印規(guī)律性排序。
3.帶領(lǐng)幼兒實踐探索，就出兔寶寶。
三、情景探索，感知形狀的規(guī)律性排序
1.指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點。
2.教師在黑板上演示為小兔鋪路。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、活動延伸
1.教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。
2.放音樂，結(jié)束課堂。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
【小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《森林小衛(wèi)士》】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)森林小衛(wèi)士教案01-30
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《對花》09-29
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《按量歸類》09-29
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《手指變動物》09-29
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《寶寶餅干屋》09-29
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形寶寶排序》09-29
小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個小矮人》09-29