有關(guān)小學(xué)主題班會教案集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)主題班會教案6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題班會教案 篇1
班會目標
1。通過活動，使學(xué)生了解更多的愛眼知識。
2。引導(dǎo)學(xué)生正確對待眼保健操。
3。培養(yǎng)正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習(xí)慣。
活動準備：
眼罩一個，《愛眼健康歌》
班會過程：
一、 游戲“蒙眼走直線”
采訪體驗者。你有什么想說的？
導(dǎo)入：同學(xué)們，眼睛對我們這么重要，我們是不是應(yīng)該愛護呢？
出示班會主題：我有一雙明亮的眼睛
二、 眼睛的重要性
主持人a：
眼睛是人類感觀中最重要的器官，大腦中大約有80%的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線。眼睛是我們獲取大部分信息的源泉。
主持人b：眼睛不僅是重要的視覺器官，還是容貌的中心，是容貌美的重點和主要標志。
主持人a：人們對容貌的審視，首先從眼睛開始。
主持人b：一雙清澈明亮、撫媚動人的`眼睛，不但能增添容貌美使之更具魅力和風(fēng)采，而且能遮去或掩飾面部其它器官的不足和缺陷。"一語道破"這句成語，體現(xiàn)了小學(xué)五級愛眼日主題班會教案小學(xué)五級愛眼日主題班會教案/，！。眼睛生理功能中的美學(xué)意義及其重要性。眼睛的形態(tài)、結(jié)構(gòu)比例如何，對人類容貌美丑具有重要的影響，因此美學(xué)家稱人的雙眼是"美之窗"。
主持人a：除了“一語道破”這個成語，關(guān)于眼睛的成語可多了，你還知道哪些？
主持人b：除了成語還有很多關(guān)于眼睛的名言警句，你知道有有哪些？
主持人b：眼睛如此重要，我們國家專門確定了全國愛眼日，你知道是哪一天嗎？
三、討論交流：怎樣保護我們的視力呢？
（1）小組討論，選代表匯報。
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四、“愛眼知識”小常識
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眼睛疲勞和眼睛充血，要立刻休息，然后做下面眼部保健操體驗一下，可能會消除您的眼睛疲勞。
1、按壓眼球法
閉著眼睛，用食指、中指，無名指的指端輕輕地按壓眼球，也可以旋轉(zhuǎn)輕揉。不可持續(xù)太久或用力揉壓，20秒鐘左右就停止。
2、按壓額頭法
雙手的各三個手指從額頭中央，向左右太陽***的方向轉(zhuǎn)動搓揉，再用力按壓太陽穴，可用指尖施力。如此眼底部會有舒服的感覺。重復(fù)做3～5次。
3、按壓眉間法
拇指腹部貼在眉毛根部下方凹處，輕輕按壓或轉(zhuǎn)動。重復(fù)做3次。眼睛看遠處，眼球朝右——上——左——下的方向轉(zhuǎn)動，頭部不可晃動。除此以外，用力眨眼，閉眼，也能消除眼睛疲勞。
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應(yīng)多吃些胡蘿卜、白菜、豆芽、豆腐、紅棗、橘子以及牛奶、雞蛋、動物肝臟、瘦肉等食物，以補充人體內(nèi)維生素a和蛋白質(zhì)。平時多喝綠茶可起到一定的保護眼睛的作用。
五、實踐活動：做眼操。
六、學(xué)唱《愛眼健康歌》
七、請五月陽光生演講自己的陽光故事。
八、學(xué)習(xí)陽光報。
九、活動拓展：發(fā)倡議書、制作愛眼宣傳手抄報。
班主任：通過這次活動，同學(xué)們又學(xué)到了很多愛眼常識，相信大家在今后的學(xué)習(xí)生活中一定能保護好自己心靈的窗戶。
小學(xué)主題班會教案 篇2
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點：
牙齒的構(gòu)造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點：
掌握牙齒基本構(gòu)造、預(yù)防齲齒。
教具準備：
投影儀，牙齒構(gòu)造、形態(tài)分類掛圖，牙齒模型，錄像。
板書設(shè)計：
牙齒的構(gòu)造、功能與保健
牙齒 構(gòu)造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類與功能
切類：又“門齒”，切割食物
尖牙：又“犬齒”，撕碎食物
磨牙：又“臼齒”，磨碎食物
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教學(xué)過程：
一、前提測評：
問：人的一生長幾次牙? (答：兩次)
問：第一次長出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問：第二次長出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)
問：乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答：能)
問：恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問：看這兩幅圖形，說一說乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數(shù)量不同
問：讓我們數(shù)一數(shù)，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一齊數(shù))
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著這兩個問題學(xué)習(xí)新的一課，“牙齒的.構(gòu)造、功能與保健”。
二、認定目標：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類，根據(jù)牙齒的分類而確定其具體功能。通過學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造和功能，正確認識牙齒，做好口腔保健，預(yù)防齲齒。
三、導(dǎo)學(xué)達標：
1.牙齒的構(gòu)造：
看牙齒構(gòu)造圖。
講：這個牙齒構(gòu)造圖就是將牙齒縱切開，下面同學(xué)們看圖，我來指圖說明。
牙齒構(gòu)造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問：同學(xué)們互相看一看牙齒，說出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營養(yǎng)。
補充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問：現(xiàn)在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答：知道。因為牙齒的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問：齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長了蟲子?
答：不是。
問：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構(gòu)造圖說明)。
講：齲齒人們習(xí)慣稱為“蟲牙”，其實“蟲牙”里并沒有蟲，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結(jié)果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒有早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，口腔不衛(wèi)生等，均可造成細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個原因。
腐蝕過程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的分類：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區(qū)別，分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。
問：乳牙與恒牙的分類是否相同?
答：相同。
問：牙齒分為幾大類?
投影顯示：
牙齒分三大類
切牙：又“門齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類。
問：牙齒的形態(tài)不同，分類隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來說，牙齒的是用來嚼啐食物的，但由于分類不同它的功能也有區(qū)別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物
(3)牙齒保健：
看一段錄像看后說出口腔保健的內(nèi)容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
四、達標測評：
1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結(jié)構(gòu)是否相同?( )。
3、牙齒的構(gòu)造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健，保護牙齒?
小學(xué)主題班會教案 篇3
活動目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念
，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動準備：
1、《守則》、《規(guī)范》
2、班主任制定活動方案，指定主持人
活動過程：
（一）班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學(xué)主持這次活動。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》
黃：我們從一年級就學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》？生自愿舉手背誦后主持人作適當評價）
朱：利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么？
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足
黃：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學(xué)們說一說你在平時的`學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正
朱：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》
黃：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
朱指名背誦并作簡短小結(jié)。
（五）班主任總結(jié)
習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
小學(xué)主題班會教案 篇4
背景分析：
20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22－28日是第二十九屆“中國水周”。聯(lián)合國確定20xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and bs）。經(jīng)研究確定，我國紀念20xx年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。在“世界水日”即將到來之際。為了培養(yǎng)同學(xué)們從小養(yǎng)成愛護水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣，3月22日我班開展了《小小手 捧起大水滴》主題班會活動。
設(shè)計理念：
通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。
教學(xué)目的：
1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解。
2、通過調(diào)查、參觀、體驗等實踐活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起。
3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。
活動準備：
1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學(xué)生家庭水費單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。
活動過程：
序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容
同學(xué)們，來看看黑板，你們看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！藍色的水滴！）
師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術(shù)，將這些藍色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧！
播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉�問題，可以嗎？
師：當然可以！
清清水，我問你，你的家，在哪里？
一組：我的家，在四海；
小胖：你的衣，有幾件？
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變；
小胖：你的味，可好吃？
三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……
全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。
老師：小胖，你問得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎？
小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹�。（出示水滴�?/p>
師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣？
小胖：會怎樣？
師：是��！如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢？
版塊一：淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生：我知道，我知道！前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。
出示三張圖片，生相機描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點點了。
我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當了回小花貓。
沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過��！
師：看來停水的日子真的很難過！小胖，你呢？
小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。
師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受？
小胖：我來采訪采訪他們吧！誰想說？
生和：我想說！我想說！
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了！可當我準備洗手吃午餐時，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受！
生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點把我燙到。
生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。
老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢？
小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧！
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
播放《水娃日記》
雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日．只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
今天，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……
師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢？
小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因為他們家太缺水、太需要水了！
師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不可思議了！
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。
生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮！這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的.大水滴。
師：是��！這是一顆承載著生命和希望的大水滴！
生5：老師，我有一點不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢？
3、介紹地球淡水資源
師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實是名副其實的水球�？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝！
師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水！
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢？
師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，（出示餅圖），猜猜看，我們的淡水有多少？
小胖：一半。
生1：四分之一！
生2：五分之一！
師：孩子們，咱們所擁有的淡水并不多，它僅僅只占總水量的2.5%，也就是這么多，這些都是不能用的。（拿掉咸水部分）
可這些淡水里還有很多被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，就是你們看到過的冰川，那能用嗎？真正能為我們所用的其實只有這么一點點�。玫舨荒苁褂玫牡�
眾生：��！
個別生：只有這么一點點！
師：就這么點還要供給全球70多億人來喝、來用、來灌溉、來生產(chǎn)。
小胖：真是不問不知道，一問嚇一跳！原來我們可以使用的淡水這么少！多么珍貴��！ 我們一定要好好珍惜！（出示板書“珍惜水”）
師：是啊，當我們因停水而感到生活不便時，當西北地區(qū)的人因缺水而陷入貧困時，我們才真正感受到水資源是那么缺乏，那么珍貴�？墒巧钪形覀冇质窃趺醋龅哪�？
4、了解生活中浪費水的現(xiàn)象
第一組一生：我們第一小組就在生活中捕捉到了這樣一組浪費水的鏡頭。請大家和我一起看大屏幕。出示學(xué)生搜集照片，第一組學(xué)生相機介紹：
圖1:大家看，這么大一盆水就洗一雙襪子，多浪費��！
圖2:桶里的水接滿了，可是沒人管，水漫了一地。
圖3:有些同學(xué)喜歡把水龍頭開得大大的洗手，洗完手后水龍頭沒有關(guān)緊，就走了，水就這樣一滴滴地流走了，多讓人心疼��！
圖4有的同學(xué)把喝不完的水都倒了，真可惜！
圖5消防栓破裂了，沒及時檢修，水流得滿地都是。
師：同學(xué)們調(diào)查得很仔細，看到這些現(xiàn)象，我都覺得太浪費了。你瞧，咱們只要稍不留神，水就悄悄流走了。
小胖：是��！咱們地球上的水本就少，還讓水這樣白白地流走多可惜��！這樣浪費下去可不得了。
第一組：是啊，是�。】刹坏昧�！
白：地球上面水挺多，
白：就是太咸沒法喝，
白：淡水只有一丁點，
第一組：靠它活！
白：地球淡水本就少，
白：若再浪費不得了，
白：防止污染節(jié)約用，
第一組：保保保！
白：中國地大物又博，
白：別忘人口也最多，
白：人均有水相對少，
第一組：有啥招？有啥招？
白：有妙招！有妙招！有妙招！
師：什么妙招？
生：節(jié)水妙招！
小胖：你們有什么節(jié)水妙招？
一組一生：我們收集了身邊不少節(jié)水的好辦法！
版塊二：節(jié)水從我做起
1、第一組學(xué)生交流身邊的節(jié)水好辦法
生1：我有一個好辦法，咱們喝水的時候應(yīng)該喝多少打多少，這樣可以避免喝不完倒掉。
生2：我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校廁所里新安裝了一個手動沖水器，只有當需要沖水時，按一下就可以沖水了。
生3：我還和他專門去問了后勤的熊主任，自從安了這個手動沖水器，每個月咱們學(xué)�？梢怨�(jié)約五六千元的水費呢！
生4：我還知道我們洗手的時候可以把水龍頭關(guān)小點，這樣也可以節(jié)約不少水。
小胖：真的嗎？這樣一個小小的舉動真的可以節(jié)約不少水嗎？
老師：不相信？那咱們就請兩個同學(xué)現(xiàn)場洗洗手，看看吧。來，你來，你來。
指名二生到水池洗手。
師：孩子們都過來看看吧！ 生圍觀 。
師：把你們洗完手的水端過來。
二生把盛著自己洗手水的水槽端到桌子上。
師：同學(xué)們，看到這兩盆水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：他用了這么多水，而他只用了這么一點點。
師：是啊，我估計了一下，差不多多3升的樣子。也就是我們平時喝的飲料瓶，6瓶的水。知道為什么會有這么大的差別嗎？
生2：因為他洗手是水開的比較大，而他洗手時水開的比較小。
生3：他用洗手液時，水龍頭關(guān)掉了。他用洗手液時，水龍頭沒有關(guān)，水還在嘩嘩地流。
小胖：看來洗手的學(xué)問可真大！
師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？只是調(diào)了調(diào)水量，關(guān)了關(guān)龍頭，洗一次手就可以節(jié)約3升水，我們每天要洗多少次手�。咳绻疵刻烊蝸硭�，一人每天就可以節(jié)約9升水，全班42個人，就可以節(jié)約378升水，那么一個月呢？太多了，我都算不過來了……同學(xué)們，就這么一個小小的舉動就可以節(jié)約這么多水，日積月累，只要我們每個人每天做好每件小事，就可以節(jié)約大量水資源。
2、第二組介紹家庭節(jié)水好辦法。
師：第一組給咱們介紹了不少節(jié)水好辦法。二、三組呢？
生1：洗米的水可以洗碗筷，這樣不僅節(jié)水還可以去油。
生2：咱們洗澡時，剛流出的通常是冷水，我們可以把這些冷水用盆接起來，用來洗手、澆花、洗衣服。
生3：我們家用的是節(jié)水馬桶，有3升鍵和6升鍵，沖小便時我們按3升鍵，沖大便時我們可以按6升鍵。
生4：我們還要及時修理壞了的或者滴漏的龍頭，這樣也可以節(jié)水。
師：看來大家還搜集了不少家庭中節(jié)水的好辦法。我想考考你們，你們知道自己家一個月用了多少水嗎？老師這里收集了咱們班每個家庭的水費單，我在翻看的時候發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，同樣是三口之家，有的家庭一個月用了15噸，有的家庭用了30噸。（出示用水量）
小胖：為什么會有這么大的差別呢？
師：是啊，我也覺得挺奇怪的，帶著這個疑問，我走訪了這兩個家庭，了解到這樣一些現(xiàn)象。
請看大屏幕。
分別出示三組圖片，再同一畫面出示。
洗菜（浸泡洗 流水沖）
洗衣（一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗）
洗澡（十分鐘洗 半個小時洗還沒洗完）
師：你們知道了嗎？
眾生：我知道！我知道！
生1：嘩啦啦的水就只洗了一片菜葉，要洗一把菜得多少水啊!
生2：這么多水只洗一件衣服太浪費水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣機洗，那就節(jié)約多了。
生3：10分鐘就可以把自己洗干凈，不能因為喜歡沖水，就洗半個小時，那得浪費多少水��！
師：真棒！你們一下子就找出了原因�？磥韮杉矣盟疄槭裁磿羞@么大的差別就因為這些小小的舉動，因而這一家是15噸，而另一家是30噸，那么一個月下來用的少的這家就節(jié)約了15噸水。
小胖：那一年下來就節(jié)約了180噸。
師：如果我們每個家庭都能這樣節(jié)約用水，那要節(jié)約多少水資源��！
3、國家節(jié)水
師：同學(xué)們，在珍惜水資源方面，我們的國家也高度重視。
1、1988年開始，水利部確定每年的3月22日至28日為“中國水周”。
2、20xx年開始，在全國推動節(jié)水型社會建設(shè)。
3、20xx年3月22日，我國的節(jié)水標志的誕生了。
4、20xx年，我國節(jié)水灌溉企業(yè)走向國際市場。
5、20xx年，推出一新型節(jié)水模式——合同節(jié)水。
4、第三組介紹：參觀節(jié)水科技館
師：前不久，我們班的環(huán)保小分隊專門去全國第一家以“節(jié)水”為主題的科技館——武漢節(jié)水科技館進行了參觀，讓我們聽聽他們的介紹吧！
生1：小區(qū)污水經(jīng)過處理后達到一定標準就是中水，可以用來沖廁，洗車，綠化等用途，河水經(jīng)處理后可以做自來水用，更可以做中水用了。
生2：節(jié)水科技館里面真好玩，我才知道原來雨水可以通過中水回用收集起來供我們使用。
生:3：我在跑步機上“化身”成水滴體驗經(jīng)過了“格柵、厭氧反應(yīng)池、曝氣池、沉淀池、反滲透膜”等多道工序的污水處理過程，曾經(jīng)的污水最后成為中水，回用于綠化、清潔、景觀用水等，再次造福我們。
生4：我來到節(jié)水洗車展項，模擬進行微水洗車、無水洗車及中水洗車，不同的洗車方式所用的水量也不同，通過數(shù)據(jù)對比，我們可以切身體會到節(jié)水洗車的優(yōu)勢。
小胖：通過他們的介紹，讓我們大開眼界，讓我們了解到國家正用更新更科學(xué)的方法來節(jié)水。
5、介紹其他各國節(jié)水妙招
師：是啊，不光我們國家，現(xiàn)在各個國家都將節(jié)水作為一項基本國策，在節(jié)約水資源方面采取了許多科學(xué)有效的方法。
出示各國節(jié)水妙招圖片，師相機介紹
�。�1）以色列的滴灌技術(shù)世界聞名，走上了科技節(jié)水之路。由于水在同一點上滲入土壤是減少蒸發(fā)、高效灌溉及控制水、肥、農(nóng)藥最有效的辦法，于是發(fā)明了滴灌技術(shù)。
（2）美國的“耐旱風(fēng)景”，選用當?shù)丶饶秃涤置烙^的植物,來代替耗水量大的草坪。不僅節(jié)省了用水量，而且還是一道亮麗的風(fēng)景。
(3)加拿大科學(xué)家發(fā)明了一種集霧取水法。 在山上離地面兩米的地方迎風(fēng)豎立尼龍膠網(wǎng)，從海洋吹來的霧在網(wǎng)上凝結(jié)成水珠，再流到水槽中。
�。�4）荷蘭人則用人工增雨的辦法，用飛機、火箭彈等向云中播散干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，促使云層降水或增加降水量，給水資源短缺的地方帶來一絲希望。
尾聲：
生：老師，今天咱們真是知道了不少好的節(jié)水辦法！
師：是啊，同學(xué)們，我們再來看看這些水滴，現(xiàn)在從這些水滴中，你們又看到了什么呢？（綠色、生命、生態(tài)、希望、未來、科技……）
師：同學(xué)們說得太就好了，是啊，我們的生活離不開水，社會的發(fā)展離不開水，萬物都離不開水的滋養(yǎng)，沒有水，地球還是我們的家園嗎？同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始在心中播下科技節(jié)水的種子，用我們智慧的雙手捧起這大大的水滴吧！
活動延伸或思考：
我們曾認為，水是取之不盡，用之不竭的。通過本次活動，讓學(xué)生了解到水已經(jīng)成為一項嚴重的社會危機。并且樹立了珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識。并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣。同時，學(xué)生懂得，不僅要努力探索科學(xué)的節(jié)水方法，還要運用科技去創(chuàng)造可為我們所用的水資源。
班會點評：
本節(jié)班會課從第一分鐘開始就緊緊抓住了學(xué)生的注意力，形式新穎又符合學(xué)生特點，從整節(jié)課堂來看，師生互動，生生互動不落俗套，高潮迭起，尤其是學(xué)生的個人發(fā)言，用精辟絕倫一詞形容也不為過，輕松、活躍、有深度、有內(nèi)涵是我對這節(jié)課的總體感覺， 饒老師以“科學(xué)節(jié)水”貫穿整節(jié)課的構(gòu)思也讓人感到十分巧妙，將“知情意行”中的“行”做重要環(huán)節(jié)來設(shè)計，從生活中的節(jié)水小妙招，到國家節(jié)水措施，再到各國節(jié)水妙招，尤其是在結(jié)尾處，用雙手捧起含著地球的大水滴，讓人更是眼前一亮。
小學(xué)主題班會教案 篇5
臺風(fēng)是什么
臺風(fēng)是發(fā)生于熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風(fēng)，暴雨和惡浪。
臺風(fēng)來臨前的準備
1關(guān)緊門窗
2如果進危房舊房，應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移避險
3停止露天集體活動，停止田間勞動及水上作業(yè)。
4清理排水管道，保持排水暢通。
5不要到臺風(fēng)可能經(jīng)過的地區(qū)或海邊游泳。
臺風(fēng)避險
1盡量不要外出
2田間勞動者不要在大樹下，臨時建筑物內(nèi)，鐵塔或廣告牌下內(nèi)避風(fēng)避雨。
3如在水上作業(yè)，應(yīng)立即上岸
4如遇打雷，不要在山頂和高地停留，要避開孤立高聳的物體。
5強風(fēng)剛過的短時風(fēng)小雨停，可能是臺風(fēng)眼經(jīng)過，不要急于到室外應(yīng)在藏身外多待1-2小時。
小知識:
臺風(fēng)中心一般為風(fēng)小晴空的好天氣，直徑只有幾十千米，稱為臺風(fēng)眼，其周圍是大風(fēng)暴雨區(qū)。因此在臺風(fēng)眼經(jīng)過時，會有時間比較短暫的'風(fēng)小少雨階段，但過后仍然會有一段時間的狂風(fēng)暴雨，切記此時應(yīng)繼續(xù)留在安全處避風(fēng)。
小學(xué)主題班會教案 篇6
班會目的
通過節(jié)目使同學(xué)們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學(xué)生形象。
班會準備
主持稿：葉雨薇
視頻：李思萌
PPT制作：謝震霆
問答：李思萌
詩歌朗誦：葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質(zhì)和剛過去的'勞動節(jié)相呼應(yīng)(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經(jīng)驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學(xué)生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)
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