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小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》

時(shí)間:2022-05-26 15:10:57 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》

小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將糖果按顏色(紅、黃、藍(lán))分類。

  2、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制不同顏色包裝紙的糖果。(紅、黃、藍(lán)三色)

  2、盤(pán)子或簍子若干,不同顏色的貼紙。

  3、幼兒從家中自帶糖果若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹游戲名稱。

  提問(wèn):小朋友們喜歡吃糖過(guò)嗎?老師做了一些玩具糖果,我們來(lái)跟它們一起玩糖果找家的游戲。

  2、認(rèn)識(shí)糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。

 。1)出示貼有不同顏色標(biāo)記的簍子:糖果放在哪個(gè)樓子最合適?(請(qǐng)1~2位幼兒操作)你怎么知道糖果放在這個(gè)簍子里?

 。2)認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。

 。3)幼兒按顏色標(biāo)記分一分,幼兒個(gè)別操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒邊放邊說(shuō)“送黃色糖果回家”。

  3、品嘗糖果。

  讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗,并說(shuō):“我想吃某某顏色的糖果”。

小班數(shù)學(xué)教案《糖果找家》2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的幼兒對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)較少。所以讓幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出顏色也不太可能。所以我創(chuàng)設(shè)送禮物、送糖果回家、品嘗糖果等情景引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在一系列的情景活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。讓每個(gè)幼兒在游戲中體驗(yàn)感知認(rèn)識(shí)顏色,給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲盒操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色(紅、黃、藍(lán))分類,發(fā)展幼兒的思維能力。

  2.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.貼有不同顏色的三個(gè)盒子。

  2.實(shí)物糖果。(紅、黃、藍(lán)三種顏色的包裝)

  3.課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.師:“李老師今天給小朋友們帶來(lái)了個(gè)客人,我們一起來(lái)看看它是誰(shuí)呢?”

  師:“我們來(lái)跟巧虎打個(gè)招呼吧!巧虎說(shuō)小二班的小朋友們真有禮貌,所以巧虎要送你們禮物呢!你們猜猜看是什么呢?”

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  師:“這個(gè)糖果是什么顏色的`?穿黃色衣服的糖果我們叫它黃色糖果,除了紅色糖果還有哪些糖果呢?”

  二、游戲,糖果找家

  1.游戲:糖果找家。

 。1)師“巧虎知道這有好多的小朋友,所以帶來(lái)好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的頭都暈了,我們一起來(lái)幫巧虎分分類吧!”

  出示三種不同顏色的家:“這是什么顏色?(紅色),紅顏色的家應(yīng)該住什么顏色的糖果呢?”(紅色糖果) 用同樣方法認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色的家。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范送糖果回家。

  師:“現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友把這三個(gè)糖果送回家。”邊送邊告訴糖果“X色糖果,我送你回家”。

  2.幼兒操作。

  幼兒自由送糖果,老師檢查。

 。1)師:“這兒還有好多糖果沒(méi)回家呢,我們一起送它們回家吧!边吽瓦呎f(shuō)“X色糖果,我送你回x家”。

  三、小結(jié),品嘗糖果

  將糖果發(fā)給幼兒,并讓幼兒與邊上同伴互說(shuō)“我的糖果是X色”。

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