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美術(shù)教案:我的名字

時(shí)間:2024-08-28 10:10:06 海潔 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案:我的名字(通用8篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�?靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的美術(shù)教案:我的名字,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案:我的名字(通用8篇)

  美術(shù)教案:我的名字 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書(shū)寫(xiě)自己的名字。

  2、幼兒能夠從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸,繪畫(huà)出美觀的創(chuàng)意名字。

  3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范例一幅;

  2.幼兒繪畫(huà)工具:勾線筆、白紙;

  3.幼兒已會(huì)寫(xiě)自己的名字。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 �。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)你呀真高興

  1.小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

  2.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?

  3.小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。

 �。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

  1.空心字創(chuàng)意。

  師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。

  問(wèn):看,老師寫(xiě)的.名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不同的地方?

  師:這樣寫(xiě)法,我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。

  2.現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

  3.名字變形。

  師:這張也是老師寫(xiě)的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

  問(wèn):你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

  4.教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫(huà)的沿伸,每條線都是從筆畫(huà)的開(kāi)始地方和筆畫(huà)結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

  (三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)

  1.小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢?

  2.小朋友可以自己選擇的一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。

 �。ㄋ模┳髌吩u(píng)價(jià)

  1.你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

  2.喜歡哪一張,為什么?

 �。ㄎ澹┙粨Q卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

  美術(shù)教案:我的名字 2

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具并嘗試使用各種工具的樂(lè)趣;

  2、了解一些畫(huà)種,知道兒童畫(huà)包括造型和上色的步驟;

  3、通過(guò)自己的.畫(huà)筆畫(huà)出較完整的一張作品,與自己的姓名有關(guān),學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。

  教學(xué)重點(diǎn)

  嘗試使用各種畫(huà)具的樂(lè)趣

  教學(xué)難點(diǎn)

  區(qū)別各種畫(huà)種

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師生各種繪畫(huà)用具圖片課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng):介紹自己

  二、介紹課前常規(guī)

  1、美術(shù)課的各種常規(guī)工具

  筆:鉛筆、彩筆、蠟筆

  紙:畫(huà)本、畫(huà)紙、彩紙

  用品:剪刀、橡皮等

  2、美術(shù)課紀(jì)律

  認(rèn)真聽(tīng)課,老師講課時(shí)不動(dòng)手,老師宣布開(kāi)始后盡情表現(xiàn),可以自己畫(huà)、也可以合作畫(huà);

  同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫(huà)完后跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。

  工具要準(zhǔn)備好。

  三、繪畫(huà)創(chuàng)作:

  1、剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請(qǐng)小朋友用畫(huà)畫(huà)的形式告訴我

  2、把你們的姓名先用筆寫(xiě)出來(lái),你覺(jué)得怎樣寫(xiě)漂亮就怎樣寫(xiě),寫(xiě)大一點(diǎn)

  3、把自己的姓名裝飾一下,工具各異;

  4、添畫(huà)其他,完善畫(huà)面

  美術(shù)教案:我的名字 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己名字的寓意,從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫(huà)出有創(chuàng)意的名字。

  2、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)自己的名字;幼兒向家長(zhǎng)了解過(guò)自己名字的含義;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鉤邊筆、彩筆、繪畫(huà)紙、寫(xiě)有幼兒名字的繪畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

 �。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  1、指導(dǎo)語(yǔ):你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎?她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字?

  2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

  引導(dǎo)語(yǔ):你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎?你的名字有什么意思?

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意。

 �。ǘ┯變盒蕾p教師作品,感受名字創(chuàng)意畫(huà)的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  1、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫(huà)進(jìn)行介紹,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、欣賞。

  2、幼兒仔細(xì)觀察作品,學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫(huà)的方法,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。

 �。ㄈ┯變哼M(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

  1、指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在讓你們的.名字也來(lái)個(gè)有趣的大變身吧!

  2、要求:我們?cè)谟貌煌木€條、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字,而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)哦。

  3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)。

  4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

 �。ㄋ模┯變鹤髌氛故尽⒃u(píng)價(jià)

  1、將幼兒作品展示到黑板上,讓幼兒欣賞。

  提問(wèn)語(yǔ):你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?為什么?猜一猜、說(shuō)一說(shuō)小朋友名字的寓意吧

  2、分享:看到這些有意思的名字,你還想知道誰(shuí)的名字的意思?

  3、活動(dòng)自然結(jié)束。

 �。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束

  美術(shù)教案:我的名字 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)細(xì)致觀察,嘗試大膽地借“字”想象添畫(huà)。

  2、學(xué)會(huì)將名字的筆劃延長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件,教師范畫(huà)。

  2、紙、勾線筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、你們會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?

  2、這是你們平時(shí)練習(xí)寫(xiě)字時(shí)用的紙,上面有很多格子,格子里寫(xiě)了很多姓氏,所以,這些姓氏可以組成很多個(gè)名字。

  二、講解繪畫(huà)。

  1、今天老師請(qǐng)你們?cè)诖蟀准堖@個(gè)大格子里寫(xiě)名字,怎么寫(xiě)呢?(寫(xiě)的大一點(diǎn))

  2、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)書(shū)寫(xiě)。

  3、比較該幼兒寫(xiě)的名字與老師出示的寫(xiě)好的`名字有什么不同呢?

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

  5、老師是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢?看好了(在幼兒寫(xiě)的名字的基礎(chǔ)上,把名字的筆畫(huà)延長(zhǎng))

  6、看這下是不是一樣把白紙撐滿了,字與字之間沒(méi)有空隙了,這張畫(huà)面被分割出了許多不同形狀的格子。

  7、老師示范借形想象進(jìn)行添畫(huà)。

  看,我還會(huì)變魔法呢?我喜歡這塊三角形,看我把它變成了什么?(太陽(yáng))

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、老師巡回觀察幼兒創(chuàng)作,提醒幼兒名字要寫(xiě)大。

  2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒延長(zhǎng)名字筆畫(huà)。

  四、點(diǎn)評(píng)幼兒作品,相互欣賞。

  1、個(gè)別幼兒展示作品,向同伴介紹添畫(huà)了什么?

  2、幼兒相互欣賞。

  美術(shù)教案:我的名字 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo)

 �。�1)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的名字,了解名字的含義。

 �。�2)掌握用繪畫(huà)的方式裝飾自己名字的方法,提高造型表現(xiàn)能力。

  過(guò)程與方法目標(biāo)

  (1)通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品、討論交流等方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

 �。�2)在創(chuàng)作過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己名字的認(rèn)同感和自豪感。

 �。�2)通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作,讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  (1)掌握用繪畫(huà)的方式裝飾自己名字的方法。

  (2)發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出富有個(gè)性的名字裝飾作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何將名字的含義與繪畫(huà)表現(xiàn)相結(jié)合,使作品更具創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  直觀演示法:通過(guò)展示優(yōu)秀作品和教師示范,讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)裝飾名字的方法。

  討論交流法:組織學(xué)生討論名字的含義和創(chuàng)作思路,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

  實(shí)踐操作法:讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引出課題:“什么東西屬于你,但別人用的次數(shù)比你多?” 學(xué)生猜出是名字后,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義。

  (2)展示一些用不同藝術(shù)形式表現(xiàn)的名字作品,如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  講授新課

 �。�1)講解名字的重要性:名字是每個(gè)人的獨(dú)特標(biāo)識(shí),它不僅代表著我們自己,還蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的期望和祝福。

 �。�2)欣賞優(yōu)秀的名字裝飾作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法,如色彩搭配、圖形組合、字體變形等。

  (3)教師示范用繪畫(huà)的方式裝飾自己的名字,邊示范邊講解步驟和注意事項(xiàng)。

  學(xué)生創(chuàng)作

  (1)學(xué)生根據(jù)自己名字的含義和特點(diǎn),設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的名字裝飾作品。

 �。�2)教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,勇于創(chuàng)新。

  作品展示與評(píng)價(jià)

 �。�1)學(xué)生將自己的`作品展示在黑板上或教室周圍,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)。

 �。�2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、色彩、造型、構(gòu)圖等方面。

  課堂小結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字的重要性和用美術(shù)方式表現(xiàn)名字的創(chuàng)意。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中,更加珍惜自己的名字,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,用不同的方式展現(xiàn)自己的個(gè)性。

  布置作業(yè)

 �。�1)讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的名字裝飾作品,并聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。

 �。�2)嘗試用其他藝術(shù)形式,如手工制作、剪紙等,表現(xiàn)自己的名字。

  美術(shù)教案:我的名字 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo)

 �。�1)學(xué)生能夠了解字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí),掌握用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)自己名字的方法。

 �。�2)學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、圖案等元素對(duì)名字進(jìn)行裝飾,提高審美能力和創(chuàng)造力。

  過(guò)程與方法目標(biāo)

 �。�1)通過(guò)觀察、分析、比較等方法,讓學(xué)生了解不同字體的特點(diǎn)和裝飾方法。

  (2)以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  (2)通過(guò)對(duì)自己名字的設(shè)計(jì)和裝飾,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)同感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

 �。�1)掌握美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法和裝飾技巧。

 �。�2)設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和個(gè)性的名字作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何將字體設(shè)計(jì)與裝飾元素有機(jī)結(jié)合,使作品既美觀又有創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  情境創(chuàng)設(shè)法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境,如名字設(shè)計(jì)大賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

  啟發(fā)引導(dǎo)法:教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式,啟發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在思考中探索創(chuàng)作方法。

  示范演示法:教師示范美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)和裝飾過(guò)程,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師播放一段關(guān)于名字的動(dòng)畫(huà)視頻,引出課題 “我的名字”。

 �。�2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己名字的由來(lái)和意義,激發(fā)學(xué)生對(duì)名字的興趣。

  講授新課

 �。�1)字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí):介紹美術(shù)字的種類、特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法,如宋體、黑體、變體美術(shù)字等。

 �。�2)名字裝飾的方法:展示一些用不同裝飾方法設(shè)計(jì)的`名字作品,如用色彩、圖案、線條等元素進(jìn)行裝飾,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析裝飾方法。

 �。�3)教師示范:教師選擇一個(gè)學(xué)生的名字進(jìn)行示范,先書(shū)寫(xiě)美術(shù)字,然后用色彩和圖案進(jìn)行裝飾,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程。

  學(xué)生創(chuàng)作

 �。�1)學(xué)生以小組為單位,討論自己名字的設(shè)計(jì)方案,可以從字體、色彩、圖案等方面進(jìn)行考慮。

 �。�2)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果,動(dòng)手設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字作品。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  作品展示與評(píng)價(jià)

  (1)各小組推選一名代表,將本組的作品展示在黑板上,并介紹作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

 �。�2)其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力,同時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。

  課堂小結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)字體設(shè)計(jì)和名字裝飾的方法和技巧。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,多運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出更多富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

  布置作業(yè)

  (1)讓學(xué)生將自己的名字作品進(jìn)行完善,制作成一張精美的卡片,可以送給家人或朋友。

 �。�2)嘗試用不同的材料和方法,如剪紙、拼貼、刺繡等,設(shè)計(jì)和制作自己的名字作品。

  美術(shù)教案:我的名字 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的名字,了解名字的含義,學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字。

  過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生在設(shè)計(jì)名字的過(guò)程中,增強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)同感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字。

  教學(xué)難點(diǎn):如何啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出獨(dú)特而富有創(chuàng)意的名字。

  三、教學(xué)方法

  講授法、討論法、示范法、實(shí)踐法。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的名字的含義和由來(lái)。

  (2)展示一些用美術(shù)方式設(shè)計(jì)的名字作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  講授新課

  (1)介紹名字的重要性和意義,讓學(xué)生了解名字是一個(gè)人的標(biāo)志和象征。

 �。�2)講解美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素,如色彩、形狀、線條等,以及如何運(yùn)用這些要素來(lái)設(shè)計(jì)名字。

 �。�3)展示一些不同風(fēng)格的名字設(shè)計(jì)作品,讓學(xué)生觀察和分析,啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  實(shí)踐活動(dòng)

 �。�1)讓學(xué)生在紙上寫(xiě)出自己的名字,并思考如何用美術(shù)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。

 �。�2)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),教師巡視指導(dǎo),及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議。

  作品展示與評(píng)價(jià)

  (1)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)好的名字作品展示在黑板上或教室的展示區(qū)。

  (2)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意,提出改進(jìn)的`建議。

  課堂總結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字設(shè)計(jì)的重要性和方法。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用美術(shù)的方式來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性和創(chuàng)意。

  布置作業(yè)

  讓學(xué)生回家后,用不同的材料和方法,再次設(shè)計(jì)自己的名字,并將作品分享給家人和朋友。

  美術(shù)教案:我的名字 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解名字的含義和重要性,認(rèn)識(shí)不同的字體和裝飾風(fēng)格。

  技能目標(biāo):學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、粘貼等多種美術(shù)技法,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和個(gè)性的名字作品。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己名字的熱愛(ài)和自豪感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出獨(dú)特的名字作品。

  教學(xué)難點(diǎn):如何將美術(shù)技法與名字的設(shè)計(jì)相結(jié)合,使作品既美觀又有創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  直觀演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)踐操作法。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

  (1)播放一段關(guān)于名字的動(dòng)畫(huà)視頻,引起學(xué)生的興趣。

 �。�2)教師提問(wèn):“你的名字有什么特別的含義嗎?” 引導(dǎo)學(xué)生思考自己名字的意義。

  講授新課

  (1)介紹名字的起源和發(fā)展,讓學(xué)生了解名字在不同文化中的重要性。

 �。�2)展示不同字體的.名字,如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等,讓學(xué)生感受字體的美感。

 �。�3)講解裝飾名字的方法,如添加圖案、色彩、線條等,讓學(xué)生了解如何讓名字更加美觀。

  實(shí)踐活動(dòng)

 �。�1)學(xué)生根據(jù)自己的名字,選擇一種美術(shù)技法進(jìn)行設(shè)計(jì),如繪畫(huà)、剪紙、粘貼等。

  (2)教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  作品展示與評(píng)價(jià)

 �。�1)學(xué)生將自己的作品展示在教室的展示區(qū),互相欣賞和評(píng)價(jià)。

 �。�2)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力,提出改進(jìn)的建議。

  課堂總結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字設(shè)計(jì)的重要性和方法。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出更多富有創(chuàng)意的作品。

  布置作業(yè)

  讓學(xué)生回家后,向家人介紹自己的名字作品,并聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。

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美術(shù)教案:我的名字(通用8篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�?靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的美術(shù)教案:我的名字,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案:我的名字(通用8篇)

  美術(shù)教案:我的名字 1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書(shū)寫(xiě)自己的名字。

  2、幼兒能夠從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫(huà)沿伸,繪畫(huà)出美觀的創(chuàng)意名字。

  3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范例一幅;

  2.幼兒繪畫(huà)工具:勾線筆、白紙;

  3.幼兒已會(huì)寫(xiě)自己的名字。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 �。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)你呀真高興

  1.小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。

  2.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰(shuí)會(huì)寫(xiě)自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)?

  3.小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。

 �。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

  1.空心字創(chuàng)意。

  師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫(xiě)了下來(lái)。

  問(wèn):看,老師寫(xiě)的.名字和小朋友的寫(xiě)的有什么不同的地方?

  師:這樣寫(xiě)法,我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。

  2.現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

  3.名字變形。

  師:這張也是老師寫(xiě)的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

  問(wèn):你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

  4.教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫(huà)的沿伸,每條線都是從筆畫(huà)的開(kāi)始地方和筆畫(huà)結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫(huà)沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

  (三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)

  1.小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢?

  2.小朋友可以自己選擇的一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。

 �。ㄋ模┳髌吩u(píng)價(jià)

  1.你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?

  2.喜歡哪一張,為什么?

 �。ㄎ澹┙粨Q卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

  美術(shù)教案:我的名字 2

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具并嘗試使用各種工具的樂(lè)趣;

  2、了解一些畫(huà)種,知道兒童畫(huà)包括造型和上色的步驟;

  3、通過(guò)自己的.畫(huà)筆畫(huà)出較完整的一張作品,與自己的姓名有關(guān),學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。

  教學(xué)重點(diǎn)

  嘗試使用各種畫(huà)具的樂(lè)趣

  教學(xué)難點(diǎn)

  區(qū)別各種畫(huà)種

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師生各種繪畫(huà)用具圖片課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng):介紹自己

  二、介紹課前常規(guī)

  1、美術(shù)課的各種常規(guī)工具

  筆:鉛筆、彩筆、蠟筆

  紙:畫(huà)本、畫(huà)紙、彩紙

  用品:剪刀、橡皮等

  2、美術(shù)課紀(jì)律

  認(rèn)真聽(tīng)課,老師講課時(shí)不動(dòng)手,老師宣布開(kāi)始后盡情表現(xiàn),可以自己畫(huà)、也可以合作畫(huà);

  同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫(huà)完后跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。

  工具要準(zhǔn)備好。

  三、繪畫(huà)創(chuàng)作:

  1、剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請(qǐng)小朋友用畫(huà)畫(huà)的形式告訴我

  2、把你們的姓名先用筆寫(xiě)出來(lái),你覺(jué)得怎樣寫(xiě)漂亮就怎樣寫(xiě),寫(xiě)大一點(diǎn)

  3、把自己的姓名裝飾一下,工具各異;

  4、添畫(huà)其他,完善畫(huà)面

  美術(shù)教案:我的名字 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己名字的寓意,從自己名字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫(huà)出有創(chuàng)意的名字。

  2、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)自己的名字;幼兒向家長(zhǎng)了解過(guò)自己名字的含義;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鉤邊筆、彩筆、繪畫(huà)紙、寫(xiě)有幼兒名字的繪畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

 �。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  1、指導(dǎo)語(yǔ):你還記得克麗桑斯美美這個(gè)名字嗎?她的爸爸媽媽為什么會(huì)給她取這個(gè)名字?

  2、引導(dǎo)幼兒感受名字中爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

  引導(dǎo)語(yǔ):你知道你的爸爸媽媽在給你取名字時(shí)是怎么想的嗎?你的名字有什么意思?

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意。

 �。ǘ┯變盒蕾p教師作品,感受名字創(chuàng)意畫(huà)的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  1、教師出示自己名字的創(chuàng)意畫(huà)進(jìn)行介紹,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、欣賞。

  2、幼兒仔細(xì)觀察作品,學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)名字意畫(huà)的方法,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。

 �。ㄈ┯變哼M(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作

  1、指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在讓你們的.名字也來(lái)個(gè)有趣的大變身吧!

  2、要求:我們?cè)谟貌煌木€條、不同的造型進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字,而且一定你的名字要體現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)哦。

  3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫(huà)。

  4、教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

 �。ㄋ模┯變鹤髌氛故尽⒃u(píng)價(jià)

  1、將幼兒作品展示到黑板上,讓幼兒欣賞。

  提問(wèn)語(yǔ):你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?為什么?猜一猜、說(shuō)一說(shuō)小朋友名字的寓意吧

  2、分享:看到這些有意思的名字,你還想知道誰(shuí)的名字的意思?

  3、活動(dòng)自然結(jié)束。

 �。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束

  美術(shù)教案:我的名字 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)細(xì)致觀察,嘗試大膽地借“字”想象添畫(huà)。

  2、學(xué)會(huì)將名字的筆劃延長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件,教師范畫(huà)。

  2、紙、勾線筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、你們會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?

  2、這是你們平時(shí)練習(xí)寫(xiě)字時(shí)用的紙,上面有很多格子,格子里寫(xiě)了很多姓氏,所以,這些姓氏可以組成很多個(gè)名字。

  二、講解繪畫(huà)。

  1、今天老師請(qǐng)你們?cè)诖蟀准堖@個(gè)大格子里寫(xiě)名字,怎么寫(xiě)呢?(寫(xiě)的大一點(diǎn))

  2、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)書(shū)寫(xiě)。

  3、比較該幼兒寫(xiě)的名字與老師出示的寫(xiě)好的`名字有什么不同呢?

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

  5、老師是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢?看好了(在幼兒寫(xiě)的名字的基礎(chǔ)上,把名字的筆畫(huà)延長(zhǎng))

  6、看這下是不是一樣把白紙撐滿了,字與字之間沒(méi)有空隙了,這張畫(huà)面被分割出了許多不同形狀的格子。

  7、老師示范借形想象進(jìn)行添畫(huà)。

  看,我還會(huì)變魔法呢?我喜歡這塊三角形,看我把它變成了什么?(太陽(yáng))

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫(huà)。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、老師巡回觀察幼兒創(chuàng)作,提醒幼兒名字要寫(xiě)大。

  2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒延長(zhǎng)名字筆畫(huà)。

  四、點(diǎn)評(píng)幼兒作品,相互欣賞。

  1、個(gè)別幼兒展示作品,向同伴介紹添畫(huà)了什么?

  2、幼兒相互欣賞。

  美術(shù)教案:我的名字 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo)

 �。�1)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的名字,了解名字的含義。

 �。�2)掌握用繪畫(huà)的方式裝飾自己名字的方法,提高造型表現(xiàn)能力。

  過(guò)程與方法目標(biāo)

  (1)通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品、討論交流等方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

 �。�2)在創(chuàng)作過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己名字的認(rèn)同感和自豪感。

 �。�2)通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作,讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  (1)掌握用繪畫(huà)的方式裝飾自己名字的方法。

  (2)發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出富有個(gè)性的名字裝飾作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何將名字的含義與繪畫(huà)表現(xiàn)相結(jié)合,使作品更具創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  直觀演示法:通過(guò)展示優(yōu)秀作品和教師示范,讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)裝飾名字的方法。

  討論交流法:組織學(xué)生討論名字的含義和創(chuàng)作思路,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

  實(shí)踐操作法:讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引出課題:“什么東西屬于你,但別人用的次數(shù)比你多?” 學(xué)生猜出是名字后,教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己名字的含義。

  (2)展示一些用不同藝術(shù)形式表現(xiàn)的名字作品,如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  講授新課

 �。�1)講解名字的重要性:名字是每個(gè)人的獨(dú)特標(biāo)識(shí),它不僅代表著我們自己,還蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的期望和祝福。

 �。�2)欣賞優(yōu)秀的名字裝飾作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法,如色彩搭配、圖形組合、字體變形等。

  (3)教師示范用繪畫(huà)的方式裝飾自己的名字,邊示范邊講解步驟和注意事項(xiàng)。

  學(xué)生創(chuàng)作

  (1)學(xué)生根據(jù)自己名字的含義和特點(diǎn),設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的名字裝飾作品。

 �。�2)教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,勇于創(chuàng)新。

  作品展示與評(píng)價(jià)

 �。�1)學(xué)生將自己的`作品展示在黑板上或教室周圍,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)。

 �。�2)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、色彩、造型、構(gòu)圖等方面。

  課堂小結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字的重要性和用美術(shù)方式表現(xiàn)名字的創(chuàng)意。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中,更加珍惜自己的名字,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,用不同的方式展現(xiàn)自己的個(gè)性。

  布置作業(yè)

 �。�1)讓學(xué)生回家后向家人介紹自己的名字裝飾作品,并聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。

 �。�2)嘗試用其他藝術(shù)形式,如手工制作、剪紙等,表現(xiàn)自己的名字。

  美術(shù)教案:我的名字 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo)

 �。�1)學(xué)生能夠了解字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí),掌握用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)自己名字的方法。

 �。�2)學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、圖案等元素對(duì)名字進(jìn)行裝飾,提高審美能力和創(chuàng)造力。

  過(guò)程與方法目標(biāo)

 �。�1)通過(guò)觀察、分析、比較等方法,讓學(xué)生了解不同字體的特點(diǎn)和裝飾方法。

  (2)以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

 �。�1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  (2)通過(guò)對(duì)自己名字的設(shè)計(jì)和裝飾,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)同感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

 �。�1)掌握美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法和裝飾技巧。

 �。�2)設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和個(gè)性的名字作品。

  教學(xué)難點(diǎn)

  如何將字體設(shè)計(jì)與裝飾元素有機(jī)結(jié)合,使作品既美觀又有創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  情境創(chuàng)設(shè)法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境,如名字設(shè)計(jì)大賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

  啟發(fā)引導(dǎo)法:教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式,啟發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在思考中探索創(chuàng)作方法。

  示范演示法:教師示范美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)和裝飾過(guò)程,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師播放一段關(guān)于名字的動(dòng)畫(huà)視頻,引出課題 “我的名字”。

 �。�2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己名字的由來(lái)和意義,激發(fā)學(xué)生對(duì)名字的興趣。

  講授新課

 �。�1)字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí):介紹美術(shù)字的種類、特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法,如宋體、黑體、變體美術(shù)字等。

 �。�2)名字裝飾的方法:展示一些用不同裝飾方法設(shè)計(jì)的`名字作品,如用色彩、圖案、線條等元素進(jìn)行裝飾,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析裝飾方法。

 �。�3)教師示范:教師選擇一個(gè)學(xué)生的名字進(jìn)行示范,先書(shū)寫(xiě)美術(shù)字,然后用色彩和圖案進(jìn)行裝飾,讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程。

  學(xué)生創(chuàng)作

 �。�1)學(xué)生以小組為單位,討論自己名字的設(shè)計(jì)方案,可以從字體、色彩、圖案等方面進(jìn)行考慮。

 �。�2)學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果,動(dòng)手設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字作品。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  作品展示與評(píng)價(jià)

  (1)各小組推選一名代表,將本組的作品展示在黑板上,并介紹作品的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

 �。�2)其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力,同時(shí)指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。

  課堂小結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)字體設(shè)計(jì)和名字裝飾的方法和技巧。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,多運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出更多富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

  布置作業(yè)

  (1)讓學(xué)生將自己的名字作品進(jìn)行完善,制作成一張精美的卡片,可以送給家人或朋友。

 �。�2)嘗試用不同的材料和方法,如剪紙、拼貼、刺繡等,設(shè)計(jì)和制作自己的名字作品。

  美術(shù)教案:我的名字 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己的名字,了解名字的含義,學(xué)會(huì)用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字。

  過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生在設(shè)計(jì)名字的過(guò)程中,增強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)同感和自信心,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠用美術(shù)的方式設(shè)計(jì)和裝飾自己的名字。

  教學(xué)難點(diǎn):如何啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出獨(dú)特而富有創(chuàng)意的名字。

  三、教學(xué)方法

  講授法、討論法、示范法、實(shí)踐法。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

 �。�1)教師通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考自己的名字的含義和由來(lái)。

  (2)展示一些用美術(shù)方式設(shè)計(jì)的名字作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  講授新課

  (1)介紹名字的重要性和意義,讓學(xué)生了解名字是一個(gè)人的標(biāo)志和象征。

 �。�2)講解美術(shù)設(shè)計(jì)的基本要素,如色彩、形狀、線條等,以及如何運(yùn)用這些要素來(lái)設(shè)計(jì)名字。

 �。�3)展示一些不同風(fēng)格的名字設(shè)計(jì)作品,讓學(xué)生觀察和分析,啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  實(shí)踐活動(dòng)

 �。�1)讓學(xué)生在紙上寫(xiě)出自己的名字,并思考如何用美術(shù)的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。

 �。�2)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),教師巡視指導(dǎo),及時(shí)給予學(xué)生幫助和建議。

  作品展示與評(píng)價(jià)

  (1)學(xué)生將自己設(shè)計(jì)好的名字作品展示在黑板上或教室的展示區(qū)。

  (2)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意,提出改進(jìn)的`建議。

  課堂總結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字設(shè)計(jì)的重要性和方法。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用美術(shù)的方式來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性和創(chuàng)意。

  布置作業(yè)

  讓學(xué)生回家后,用不同的材料和方法,再次設(shè)計(jì)自己的名字,并將作品分享給家人和朋友。

  美術(shù)教案:我的名字 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解名字的含義和重要性,認(rèn)識(shí)不同的字體和裝飾風(fēng)格。

  技能目標(biāo):學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、剪紙、粘貼等多種美術(shù)技法,設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意和個(gè)性的名字作品。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己名字的熱愛(ài)和自豪感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出獨(dú)特的名字作品。

  教學(xué)難點(diǎn):如何將美術(shù)技法與名字的設(shè)計(jì)相結(jié)合,使作品既美觀又有創(chuàng)意。

  三、教學(xué)方法

  直觀演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)踐操作法。

  四、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

  (1)播放一段關(guān)于名字的動(dòng)畫(huà)視頻,引起學(xué)生的興趣。

 �。�2)教師提問(wèn):“你的名字有什么特別的含義嗎?” 引導(dǎo)學(xué)生思考自己名字的意義。

  講授新課

  (1)介紹名字的起源和發(fā)展,讓學(xué)生了解名字在不同文化中的重要性。

 �。�2)展示不同字體的.名字,如楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等,讓學(xué)生感受字體的美感。

 �。�3)講解裝飾名字的方法,如添加圖案、色彩、線條等,讓學(xué)生了解如何讓名字更加美觀。

  實(shí)踐活動(dòng)

 �。�1)學(xué)生根據(jù)自己的名字,選擇一種美術(shù)技法進(jìn)行設(shè)計(jì),如繪畫(huà)、剪紙、粘貼等。

  (2)教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  作品展示與評(píng)價(jià)

 �。�1)學(xué)生將自己的作品展示在教室的展示區(qū),互相欣賞和評(píng)價(jià)。

 �。�2)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力,提出改進(jìn)的建議。

  課堂總結(jié)

 �。�1)總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)名字設(shè)計(jì)的重要性和方法。

 �。�2)鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出更多富有創(chuàng)意的作品。

  布置作業(yè)

  讓學(xué)生回家后,向家人介紹自己的名字作品,并聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。