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多彩的魚大班美術教案

時間:2022-05-11 16:10:36 美術教案 我要投稿

多彩的魚大班美術教案(通用11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的多彩的魚大班美術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

多彩的魚大班美術教案(通用11篇)

  多彩的魚大班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、發(fā)展對裝飾畫的興趣。

  2、通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”。

  3、會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  活動準備:

  1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

  2、電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、磁帶。

  3、用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。

  5、海底世界的背景磁帶。

  活動過程:

  1、帶領幼兒進入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問:

  (1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

 。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的`!

  2、操作:

 。1) 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵盡量畫大一點,畫得滿一點。

 。2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點點的空白。

  3、染黑(指導:排刷要按從左至右染色,不要太重)

  4、展示作品、講評。

  把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請學魚的樣子在掛著的魚中間游,(起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)

  提示與建議:

  1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進行揉搓,產生一定的肌理條紋;滲透性強,容易吸收帶水分的物體。

  2、彩墨畫的基本方法:

 。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

 。2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

 。3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。

  (4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

 。5)裱畫,等到畫面都干了以后,進行裝裱,使畫面平整、服帖。

  多彩的魚大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質量的紙張,用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

  2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感,感受把小魚送回大海的情感。

  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

  4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  活動準備:

  1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

  2、錄音機、背景音樂。

  活動過程:

  一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動,引起興趣。

  請小朋友來做小小粉刷匠,一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。

  二、引導幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

  1、粉刷匠們真能干,刷的真漂亮,這藍藍的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太安靜了,我們讓大海變得熱鬧起來,可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)

  我們來做一些小魚放到大海里吧?梢栽趺从檬裁捶椒?(畫)

  2、新授:制作圓形小魚。

  今天我們用一種特別的方法,不用畫的方法,而是撕。

  幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚,先對折紙,沿紙的外圈折一個半圓,打開后成一個圓形,用膠棒粘貼,添畫上眼睛,完成后"送"到大海里。

  3、幼兒嘗試制作。

  4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

  5、幼兒操作,教師巡回指導。表揚有創(chuàng)意的小朋友。

  三、評價活動。

  組織幼兒共同欣賞大海,現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧,請你找出最喜歡的小魚。

  活動延伸:

  我們還可以讓大海變得更熱鬧呢,還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。

  活動反思:

  幼兒手工活動能培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造能力。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,手工活動也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉化成藝術作品。

  魚是幼兒生活中常見的動物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的.了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動是在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造魚的主要特征,鞏固團、搓、壓、捏等技能。

  本活動首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領的魚,激發(fā)了幼兒參與活動的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請幾個幼兒到臺前來,按自己剛才觀察到的魚的特點,或是以前見過的魚的特征進行創(chuàng)作,再請全體幼兒一起欣賞、評價,在老師的引導啟發(fā)下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們在賞與評中進一步掌握了塑造魚的方法,在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚;顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動,他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時,幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現(xiàn)了以幼兒為主,在玩中學,學中玩,以幼兒為主體的活動過程,讓幼兒體驗了成功的快樂。

  多彩的魚大班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特征。

  2.對各種各樣的魚產生好奇心和探究的愿望。

  重點難點:

  認識斗魚、黑魔鬼魚、倒游鯰魚等有趣的魚的特征。

  活動準備:

  掛圖:《多姿多彩的魚》

  幼兒用書:《多姿多彩的魚》。

  活動過程:

  一、組織教學。

  二、翻閱幼兒用書,觀察各種魚的外形特征并和同伴交流。

  你最喜歡哪種魚?為什么?和身邊的'小朋友說一說。

  三、出示掛圖,請幼兒描述各種魚的外形特征,教師向幼兒介紹這些魚的特別之處。

  1.掛圖上有什么魚?你認識它們嗎?

  2.這條魚長什么樣子?你知道它是什么魚嗎?

  3.這條魚和其他魚有什么不同地方呢?(教師引導幼兒了解掛圖中各種魚有趣的特點)

  四、請幼兒討論哪種魚最特別。

  1.每一種魚都認為自己最特別,你覺得哪種魚最特別呢?

  2.水族館里還有很多很有趣、很特別、很厲害的魚,可以和爸爸媽媽一起去看一看哦。

  五、小結。

  多彩的魚大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型,并用彩紙對魚進行條紋裝飾。

  2、體驗手工的樂趣和成就感。

  活動準備:

  1、 PPT課件、海底世界背景圖。

  2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

  活動過程:

  一、欣賞熱帶魚,導入活動。

  1、師:(出示PPT)小朋友,這是什么地方。

  2、師:原來呀,這里是水族館,那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的'呢?

  3、小結:這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋,你們覺得漂亮嗎?

  二、觀察五彩魚,掌握制作方法。

  1、觀察五彩魚,認識操作材料

  2、教師示范,掌握操作方法。

  師:

  ①首先撕開雙面膠,

  ②報紙斜角卷卷卷,緊緊卷成長紙棍

  ③紙棍用力擰擰擰,擰成細細小紙繩

  ④紙繩兩頭交叉捏,雙面膠兒繞一繞

  ⑤漂亮彩帶來裝扮

 、拶N上眼睛和魚鰭

 、呶宀市◆~完成啦!

  三、幼兒操作,教師指導

  四、展示作品,相互評價。

  1、師:快快快,把小椅子搬過來,水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中,你最喜歡那條魚,為什么?

  2、師:那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會,好嗎?

  多彩的魚大班美術教案 篇5

  活動目的:

  1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙設計裝飾魚的花紋。

  2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動準備:ppt課件;“報紙魚”范例一件;報紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀。

  活動過程:

  一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》,引起孩子的興趣。

  二、觀察范例,推想制作方法教師出示“五彩魚”范例,提問:這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

  三、傾聽教師講解,學習制作方法

  1、教師示范講解制作魚身的'方法。

  教師:我用一張報紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

  四、難點討論

  1、.教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結:魚眼睛的粘貼可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上。

  五、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用固體膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

  2、幼兒操作。

  教師關注幼兒不同的操作設想,及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

  (提出操作要求時,教師重復演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

  六、欣賞、交流

  1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。

  2、師幼集中欣賞、交流。

  3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。

  活動反思:

  制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度,我采取探索嘗試法,把動手實踐的機會留給幼兒,鼓勵幼兒自己動腦、動手,在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中,學會用報紙棍造型,讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點,魚眼睛的高主萎本次活動的難點,幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意,有的是花紋的組合,有的用了對比色,還有的用了漸變色,幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法,每個作品都獨具特色,使幼兒充分體驗到成功的快樂。

  多彩的魚大班美術教案 篇6

  設計意圖

  孩子們都會三三兩兩的把頭湊在一起,觀察小魚在魚缸里游來游去的樂趣,大家有時候還會爭先恐后的爭辯著自己的發(fā)現(xiàn)和小觀點。根據(jù)中班的幼兒年齡特點,中班的幼兒開始對線條的認知會能進行組合,在美術活動中進行大膽的創(chuàng)意繪畫表現(xiàn)。因此結合孩子們已有經驗及幼兒的興趣點出發(fā),班級生成一節(jié)關于魚的美術水粉畫活動。

  活動目標

  1.初步的認識和感受魚的不同形態(tài)美和色彩美。

  2.嘗試用豐富的色彩及簡單的點、線條和色塊表現(xiàn)自己喜歡的魚。

  3.在創(chuàng)作過程中體會水粉繪畫游戲帶來的成功和喜悅。

  重點難點

  活動重點:通過和比較感受魚的'形態(tài)美和造型美。

  活動難點:能夠運用點、線條和色塊多種方法進行大膽的表現(xiàn)。

  活動準備

  1.經驗準備:已經觀察過魚且有使用水粉筆顏料和水粉筆的經驗。

  2.物質準備:魚的動態(tài)ppt課件、水粉筆、顏料、抹布、海底世界的背景底板、音樂、調色盤等。

  活動過程

  一、師幼共同欣賞不同彩色魚的圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“小朋友,你們喜歡小魚嗎?平時在哪里見過不同的小魚呢?”(幼兒進行討論回答)。

  師小結:在藍藍的大海中,住著一群美麗的小魚,你們看!它們游過來了。╬pt自動播放)

  二、從魚的色彩、身體形狀、花紋進行有重點的欣賞。

  1.在欣賞中感受魚的色彩。

  教師:你們覺得這些魚漂亮嗎?你們覺得它哪里漂亮?你們看小魚的身上有哪些顏色?

  2、欣賞魚的不同造型。

  教師:除了顏色不同,那我們看看這些魚身體形狀都一樣嗎?(有的魚身體圓圓的、有的是細細長長的、有的像個三角形……)進行比較和欣賞。

  教師:你們知道小魚在水里用什么游泳的嗎?你們看看魚身體的上面下面和后面都是什么呀?(魚鰭)。

  教師小結:魚兒有不同的顏色,有的是黃色的、藍色的、紅色的、彩色的……有的小魚身體圓圓的像個西瓜,有的小魚喜喜長長的像一片樹葉,還有的小魚是三角形的像把扇子。它們身體的上面、下面、后面都有不同的魚鰭非常漂亮。

  3、重點欣賞不同魚身上的花紋。

  教師:小朋友你們看看這些美麗的魚身體上都有哪些花紋?(幼兒進行個別講述)。

  教師總結:魚身上的花紋都是各不相同的,有的小魚身上有好多的點點,有的小魚身上有圈圈的像漩渦線,有的是橫線和豎線的。

  三、幼兒進行作畫,教師進行巡回指導。

  師幼共同商討作畫要求,教師提醒幼兒在作畫時的一些小的要求。

  四、作品展示,師幼共同欣賞評價。

  教師;你最喜歡哪一幅畫?你喜歡它哪里呢?(個別幼兒進行講述)。

  結束語;這么多的海底世界小魚,等一會我們把它們帶回教室,一起布置裝飾我們的教室好嗎?。

  活動總結

  在整個教育教學活動中,幼兒和老師之間的互動氛圍還是比較好的,教師以動畫PPT的方式作為導入吸引幼兒的興趣和好奇。在進行欣賞探討的過程中,教師分別從魚的顏色、形狀和花紋層層遞進,讓幼兒更加全面感知了解魚的不同特征。在幼兒進行操作活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點和個體差異性,提供單幅作畫和兩兩合作作畫的形式,供幼兒進行自由挑選,增加幼兒的互動性和自主發(fā)揮創(chuàng)造的能力。在活動的最后作品點評的時候老師除了提問:“你最喜歡哪一幅作品,喜歡它哪里?”之外。也可

  以和提出再繪畫過程中出現(xiàn)的一些小的問題,共同探討和解決問題,這樣效果會更好。

  多彩的魚大班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、欣賞并講述魚的外形、色彩和圖案,體驗豐富的造型和色彩所帶來的美的享受。

  2、大膽表現(xiàn)魚的造型和色彩,在教師的提示下能較為熟練地進行轉版、制版和拓印活動。

  3、與同伴合作使用工具材料,注意保持共用材料的干凈和整齊。

  活動準備:

  1、幼兒對各種海洋生物有一定的了解(特別是各種各樣的魚)。

  2、課件:各種魚的圖片或欣賞資料。

  3、白板紙兩張,剪刀,復寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

  活動過程:

  第一步:創(chuàng)作并轉版

  1、回憶并講述自己看過的魚的造型、色彩和圖案。

  教師:你見過的魚是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

  2、欣賞一些特殊的魚。

  (1)教師:你喜歡哪一種魚?它像什么?有什特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或案裝飾的'?是怎么裝飾的?

  (2)教師:龜在海里會于什么?怎么做的?

  3、幼兒創(chuàng)作并進行轉版:

  (1)注意造型生動、圖案裝飾簡單。

  (2)轉版要注意順序和使用不同的顏色。

  4、作品評價。

  (1)互相交流,談談自己的花瓶有什么獨特之處。

  (2)欣賞其他幼兒的作品,積累有益的經驗?

  第二步:制版

  1、觀察以前小朋友制作的版子,進一步發(fā)現(xiàn)并掌握制作規(guī)律。

  (1)教師:仔細看看這些版子,你能猜出是怎么制作的嗎?

  (2)教師:從左向右標出序號,看看貼兒號?有什么不同的意見嗎?從l:到下有什么規(guī)律?

  (3)教師:剪灰版還是白版?如果有幾層怎么辦?

  2、幼兒進行制作活動,教師指導。有些細節(jié)可以隨意剪、拼貼,制版的過程也是一個創(chuàng)造的過程。

  第三步:拓印

  1、欣賞、評價幼兒的上次作品。

  (1)教師:哪張印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?

  (2)教師:怎樣保持畫面的干凈?

  2、指導幼兒進行小組拓印活動。

  要點提示:

  1)油墨應滾得均勻,拓印細致,注意邊邊角角。

  2)拿宣紙前要把手擦干凈,輕輕揭開宣紙。

  3、集體欣賞幼兒作品。

  活動建議:

  ☆活動延伸用紙條穿編小動物、生活用品,如小鴨子、花籃等。

  ☆區(qū)角活動嘗試用間隔的方法進行拼貼活動,理解間隔的含義和制作方法。

  ☆家園共育和父母一起設計穿編的動物形象,并用不同的色彩進行穿編。

  【評析】

  多數(shù)幼兒對油印紙版畫的制作方法和技巧已經比較熟悉了,但教師仍要關注那些缺乏耐心、條理性不強、小肌肉發(fā)育不足的幼兒,進行適時的、個別的、有針對性的提醒是非常必要的?v向看待他們的發(fā)展,給予真實、積極地評價,幫助幼兒提高他們的學習興趣。

  多彩的魚大班美術教案 篇8

  教學目的

  通過學習,認識魚的結構特征,讓學生能大膽地畫出各種想象的魚,進一步練習色彩的應用,提高表現(xiàn)能力。

  作業(yè)要求

  要能畫出魚的外形特征,表現(xiàn)魚的游動姿態(tài)。

  課前準備

  一、為學生有關魚的觀賞圖片。

  二、課外讓學生多觀察游魚。

  教學過程

  一、提出本課學習內容,板書課題。然后提問學生,你能畫魚嗎?試把它畫在黑板上(指數(shù)名學生在黑板上畫魚,教師作簡評)。

  二、介紹圖片上的魚和課本里的魚(著重引導學生對魚的外形和色彩特征作觀察)。

  三、欣賞課本里的“學生作品”;并找出哪條魚是同于哪一“基本形”的`(如教材所舉的各種幾何形)。

  四、教師作畫魚的說明和示范。

  五、要學生按課本提出的“各種魚的基本形狀”進行作業(yè),看誰畫出不同形狀的魚多。教師巡視輔導。

  多彩的魚大班美術教案 篇9

  活動目標:

  1、在觀察的基礎上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

  2、鞏固團、搓、壓、捏等技能。

  活動準備:

  1、彩泥。

  2魚圖片及教師做的魚。

  3、幼兒掌握基本的捏泥技能,會說兒歌《三條魚》。

  活動過程:

  一、導入

  以兒歌《三條魚》的游戲導入,引起幼兒活動的興趣。

  二、了解魚的外形特征

  1、觀察魚的圖片,了解魚的外形特征,觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。

  2、小結:魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

  三、教師示范

  1、出示教師制作的魚讓孩子觀賞。

  2、教師示范

  用泥團成小圓球再壓扁,用兩個食指夾成三角形代表魚的身體,用更少的泥團成小圓球再壓扁,用兩個食指夾成三角形代表魚的尾巴按在魚身體后邊,用彩泥團圓壓扁做成眼睛,用彩泥搓成細條做成魚身上花紋。

  四、幼兒制作魚

  1、幼兒親自動手創(chuàng)作作品,用彩泥表現(xiàn)魚的主要特征。

  2、教師巡回指導并觀察幼兒,重點針對讓幼兒如何表現(xiàn)魚的特征進行指導。

  3、在捏泥時,讓能力強的幼兒捏自己想象中的.魚和富有個性的魚,能力弱的幼兒可模仿教師制作的魚捏。

  五、結束部分:

  1、欣賞幼兒作品。

  2、讓幼兒說說各自設計的魚,讓幼兒互相吸取對方的長處。

  多彩的魚大班美術教案 篇10

  活動目的:

  1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、有關魚的碟片。

  2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍色背景圖5張。

  3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。

  活動過程:

  一、看碟片,引起幼兒興趣。

  1、小朋友,你們知道誰生活在水里嗎?

  2、好,我們一起去看看吧。ǹ吹嵝延變鹤屑氂^察魚的顏色、形狀及水草)

  3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?

  二、引導幼兒欣賞觀察示范圖。

  1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?

  2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?

  三、引導幼兒看圖折紙。

  1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來的?請你把這條魚的.圖示找出來。

  2、老師示范第一種折法

  3、小魚喜歡在水里游來游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段貼上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很長時間,那怎么辦呢?

  2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草

  五、幼兒作業(yè)。

  老師巡回指導,提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。

  六、講評。

  1、幼兒相互作品。

  2、老師表揚合作好的小組。

  多彩的魚大班美術教案 篇11

  活動目標:

  1、嘗試用圖形組合的方式繪畫美麗的魚,感受作品不同呈現(xiàn)方式帶來的美感。

  設計思路:

  長風公園秋游歸來,孩子們印象最深的莫過于海底世界中各種奇特和美麗的魚了,在親密接觸后,趁熱打鐵讓孩子來表現(xiàn)下。魚的結構相對來說比較簡單,比較容易表現(xiàn),我們班的大部分孩子能用簡單的圖形組合表現(xiàn)物體的基本輪廓,所以在選擇范例圖時,考慮到了特征的明顯性,為的就是讓孩子能夠觀察出,表達出,之后能表現(xiàn)出。

  活動準備:

  魚的圖片、范畫版面、繪畫工具、海底世界背景

  活動重點:

  畫出魚的基本輪廓

  活動難點:

  確定魚的尾部

  價值分析:

  談話導入,激起孩子對海底世界的回憶和表達,引發(fā)孩子繪畫魚的興趣。出示真實圖片,以簡潔的提問引發(fā)孩子關注魚的特征,示范講解為孩子的作畫奠定基礎。孩子繪畫能力有差異,及時給予幫助將有助于孩子體驗繪畫的樂趣及成功感。將自己繪畫的`魚放入海底世界,體驗整體美感。

  活動流程:

  一、談話導入

  師:上個星期,我們去了哪里秋游?去海底世界了嗎?看到了什么?

  幼兒自由表達

  總結:是啊,海底世界有很多我們平時看不到的魚,有些魚呀還特別的漂亮,今天我們一來畫畫這些美麗的魚吧。

  二、觀察示范

  師:你覺得這條魚的身體像什么形狀,尾巴呢?

  根據(jù)孩子的表達,教師示范作畫,確定尾部時與孩子討論。

  依次出示其他特征的魚,示范。

  三、幼兒嘗試

  1、提醒幼兒一張紙上畫一條魚,要畫的大一點。

  2、巡回觀察幼兒作畫狀態(tài),給予適時引導和幫助。

  3、鼓勵幼兒不同特征的魚都嘗試畫一畫。

  四、海底世界

  1、引導幼兒將畫好的魚沿輪廓剪下,“放”到“海”里。變成美麗的海底世界。

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