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《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案

時間:2022-09-14 09:53:14 數(shù)學教案 我要投稿
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  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1、知識與技能:知道“0”表示的幾種含義,可以表示沒有、水結(jié)冰時的溫度、起點的含義等等;并且能正確地讀、寫“0”。

  2、過程與方法:通過觀察和實踐活動,使學生掌握“0”的含義,在生活中會運用;培養(yǎng)學生的想像能力以及探究、交流、合作的品質(zhì)。

  3、情感態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學學習活動,認識到數(shù)學和生活息息相關(guān),在學習數(shù)學的過程中能夠結(jié)合進自己的`情感體驗。

  教學重點:理解“0”的含義。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景

 �。�1)出示小貓釣魚圖,講故事導入,提出問題?

  第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

  一條都沒有怎么來表示呢?

  二、自主探索,體驗0的含義。

 �。�1)學生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”。

 �。�2)同桌交流。

 �。�3)集體反饋。

  得出:一個也沒有時用“0”表示。

  0是一個數(shù),比1、2、3、4……要小。

  (4)指導“0”的書寫。

  三、實踐體驗。

  (1)學生“分鉛筆“。

  理解“0“的含義(表示一個物體都沒有)。

  想一想“0還可以表示什么?

  同桌交流,全班反饋。

  四、拓展鞏固

 �。�1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

 �。�2)讀一讀,寫一寫。

 �。�3)說一說生活中哪些地方還用到“0”

  五、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  在看看、唱唱、玩玩的過程中,學用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準備:

  音樂《小貓去釣魚》、PPT

  活動過程:

  一、圖片導入——激發(fā)幼兒的興趣。

  關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓在干什么?你怎么知道它在釣魚呀?

  二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

  1.幼兒第一遍欣賞音樂:

  師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧!(欣賞ppt歌曲)

  2.幼兒完整欣賞第二遍音樂:

  關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)

  一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))

  老師也來數(shù)一數(shù),我會用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))

  l個別幼兒數(shù)

  師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

  你真棒,數(shù)得真好。

  l多數(shù)幼兒一起數(shù)

  師:你們都會數(shù)嗎,會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

  你們真聰明,一學就學會了。

  l集體一起數(shù)

  師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

  重點關(guān)注:幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。

  小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

  三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

  1.教師示范:

  師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動作)

  師:我釣到魚了嗎?

  誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)

  這只小貓可真棒,我們夸夸她。

  你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動作)

  2.師幼游戲:

  師:剛剛你們這些小貓都很會釣魚的,現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲,叫做《小貓去釣魚》。

  介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動作暗示幼兒)

  小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的`小魚

  請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

  l第一次游戲

  師:看看我是不是釣了5條魚��?(師幼一起數(shù))

  真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

  l第二次游戲

  師:這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚,我把他釣上來。

  你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條��?

  l第三次游戲

  師:你們小魚這么多,小貓我就一個人,請一只小貓來幫幫我吧。

  師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

  重點關(guān)注:引導幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護和愛護的感情。

  2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。

  3、能自覺參加保護環(huán)境的活動。

  活動準備

  各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。

  活動過程

  一、小貓釣魚

  1、講述小貓釣魚的故事。

  2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。

  討論:你剛才你摸到、看到的紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?

  二、制作小魚

  1、老師根據(jù)幼兒的能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,

  2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的`?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。

  三、給小魚做裝飾。

  幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾�?梢杂妙伭辖o紙盒涂涂色,用美工區(qū)的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個圈圈,可以讓小鉤子穿過。

  四、小貓釣魚場

  將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  2、懂得只要專心才能做好一件事,學會本領(lǐng)。

  3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。

  活動重難點:

  1、活動重點:理解故事內(nèi)容。

  2、活動難點:理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  活動準備:

  小貓手偶、教學掛圖

  活動過程:

  一、出示木偶,引起幼兒活動興趣

  師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學習釣魚的本領(lǐng)。

  銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。

  二、講述故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、教師配樂完整講述故事

  師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個故事里,有哪些角色?主要講的是誰?

  銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  2、看圖片分段理解角色的行為與對話

  圖片

  1、師:貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學學它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?

  圖片

  2、師:貓弟弟第二次釣魚的`時候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?

  圖片

  3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時,心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢?(重點理解詞語:三心兩意、一心一意)

  圖片

  4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?

  三、完整欣賞木偶劇表演。

  四、小結(jié):讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學會一種本領(lǐng)。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、樂與參加數(shù)學活動

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類

  活動準備:

  有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

  貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

  活動過程:

  老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

  一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

  老師:寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

  寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

  幼兒邊聽音樂邊釣魚

  (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  老師: 魚池里的魚都釣完了 ,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

  請幼兒把大的魚給媽媽吃。

  老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

 �。ǔ鍪居蓄伾珮擞浀聂~缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色�。�

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的`顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  幼兒操作活動

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

  請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇6

  游戲目標:

  1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力。

  4、知道做事情要堅持到底。

  5、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。

  6、樂意參與表演活動,并堅持到底。

  游戲準備:

  1、準備好場地并布置好場景。

  2、背景圖、錄音機、磁帶、小貓頭飾等。

  3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

  游戲過程:

  一、觀察過程:

  1、師出示背景圖請幼兒觀察

  2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

  二、欣賞并學習故事

  1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

  2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

  3、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

  5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

  6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

  三、活動延伸:

  繪畫《小貓釣魚》

  1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?

  2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

  3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

  4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。

  活動重點:

  重點理解故事內(nèi)容。

  活動難點:

  懂得做事要一心一意做事情的道理。

  活動準備:

  1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

  2、幼兒用書、教學掛圖

  活動過程:

  一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  (1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

  (2)幼兒閱讀后回答。

  (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)教師講述故事。

  (2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

  (3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的'意義。

  (1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

  四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

  (1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

  (2)幼兒回答。

  (3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

  (4)幼兒回答。

  五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。

  (1)教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?

  (2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

  效果分析:

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇8

  設計意圖

  在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學的影子,幼兒對數(shù)學的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎上。為此開展了《小貓釣魚》活動。在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程,在貼近幼兒生活的數(shù)學教育中,幼兒已有的知識經(jīng)驗能幫助他們對新知識進行同化和順應,為幼兒學習數(shù)學提供廣泛的基礎;在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣。

  游戲目的

  1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的`基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

  2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

  游戲內(nèi)容

  1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

  游戲指導

  1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇9

  活動目標

  1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

  2、發(fā)展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

  3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  重點難點

  重點:幼兒有感情的完整講述故事

  難點:自制表演道具

  活動準備

  1、故事《小貓釣魚》的圖片

  2、CD、錄音機

  3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

  活動過程

 �。ㄒ唬╅_始部分

  教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

  教師:“之前的.語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩�,F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

  (二)基本部分

  1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

  幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具?

  教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

  幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

  2 幼兒制止道具及布置場景

  幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導協(xié)助完成及布置場景。

  3 情景表演

  幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ,教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  一區(qū)幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

 �。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務,回家后用“一心一意”說一句完整話�?梢哉埌职謰寢寧兔�,明天我們大家一同分享。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇10

  活動目標:

  1、練習由25——30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

  活動重點:

  練習由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動準備:

  1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3、小椅子人手一把。

  4、拱形洞、跨欄、平衡木。

  5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動過程:

  一、起始活動師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

  幼:好。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

  1、隊列隊形練習:四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。

  2、準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

  二、練習由高處往下跳

  1、自由探索由高處往下跳的動作。

  師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

  幼:自由練習,發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

  1、幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

  2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

  三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的'路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

  四、活動評價:

  1、表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

  2、享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。

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  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇1

  教學目標:

  1、知識與技能:知道“0”表示的幾種含義,可以表示沒有、水結(jié)冰時的溫度、起點的含義等等;并且能正確地讀、寫“0”。

  2、過程與方法:通過觀察和實踐活動,使學生掌握“0”的含義,在生活中會運用;培養(yǎng)學生的想像能力以及探究、交流、合作的品質(zhì)。

  3、情感態(tài)度與價值觀:積極參與數(shù)學學習活動,認識到數(shù)學和生活息息相關(guān),在學習數(shù)學的過程中能夠結(jié)合進自己的`情感體驗。

  教學重點:理解“0”的含義。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景

 �。�1)出示小貓釣魚圖,講故事導入,提出問題?

  第1只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第2只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  第3只小貓釣了幾條魚,寫幾呢?

  再來看看,第四只小貓它釣了幾條魚呢?

  一條都沒有怎么來表示呢?

  二、自主探索,體驗0的含義。

 �。�1)學生自主思考,怎么來表示“一條都沒有”。

 �。�2)同桌交流。

 �。�3)集體反饋。

  得出:一個也沒有時用“0”表示。

  0是一個數(shù),比1、2、3、4……要小。

  (4)指導“0”的書寫。

  三、實踐體驗。

  (1)學生“分鉛筆“。

  理解“0“的含義(表示一個物體都沒有)。

  想一想“0還可以表示什么?

  同桌交流,全班反饋。

  四、拓展鞏固

 �。�1)數(shù)一數(shù)有幾朵花,并寫下來。

 �。�2)讀一讀,寫一寫。

 �。�3)說一說生活中哪些地方還用到“0”

  五、小結(jié):這節(jié)課你感到最有趣的是什么?

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  在看看、唱唱、玩玩的過程中,學用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準備:

  音樂《小貓去釣魚》、PPT

  活動過程:

  一、圖片導入——激發(fā)幼兒的興趣。

  關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓在干什么?你怎么知道它在釣魚呀?

  二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

  1.幼兒第一遍欣賞音樂:

  師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧!(欣賞ppt歌曲)

  2.幼兒完整欣賞第二遍音樂:

  關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)

  一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))

  老師也來數(shù)一數(shù),我會用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))

  l個別幼兒數(shù)

  師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

  你真棒,數(shù)得真好。

  l多數(shù)幼兒一起數(shù)

  師:你們都會數(shù)嗎,會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

  你們真聰明,一學就學會了。

  l集體一起數(shù)

  師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

  重點關(guān)注:幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。

  小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

  三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

  1.教師示范:

  師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動作)

  師:我釣到魚了嗎?

  誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)

  這只小貓可真棒,我們夸夸她。

  你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動作)

  2.師幼游戲:

  師:剛剛你們這些小貓都很會釣魚的,現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)€游戲,叫做《小貓去釣魚》。

  介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動作暗示幼兒)

  小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的時候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的`小魚

  請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

  l第一次游戲

  師:看看我是不是釣了5條魚��?(師幼一起數(shù))

  真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

  l第二次游戲

  師:這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚,我把他釣上來。

  你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條��?

  l第三次游戲

  師:你們小魚這么多,小貓我就一個人,請一只小貓來幫幫我吧。

  師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

  重點關(guān)注:引導幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護和愛護的感情。

  2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴重。

  3、能自覺參加保護環(huán)境的活動。

  活動準備

  各種廢舊紙箱,廢舊卷紙筒,蠟筆,膠水,碎紙等美工材料。

  活動過程

  一、小貓釣魚

  1、講述小貓釣魚的故事。

  2、請幼兒自由拿取各種紙板,摸一摸,看一看,說一說。

  討論:你剛才你摸到、看到的紙板是什么形狀的?可以拿來做什么?

  二、制作小魚

  1、老師根據(jù)幼兒的能力差異,提供紙板,幼兒可以拿剪好的小魚自主的選擇材料進行裝飾,也可以選擇自己嘗試剪一剪,畫一畫小魚,

  2、我們的生活離不開紙盒,啟發(fā)幼兒說一說生活中哪些物品是由紙盒做成的`?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒,充分利用,變廢為寶,增強環(huán)保意識。

  三、給小魚做裝飾。

  幼兒自主選擇材料給小魚進行裝飾�?梢杂妙伭辖o紙盒涂涂色,用美工區(qū)的材料撕一撕,貼一貼,最后用扭扭棒穿過小魚的嘴,做成一個圈圈,可以讓小鉤子穿過。

  四、小貓釣魚場

  將自己做的小魚放到“水池”,與同伴一起玩一玩小貓釣魚的游戲。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  2、懂得只要專心才能做好一件事,學會本領(lǐng)。

  3、豐富詞匯:一心一意、三心二意、專心。

  活動重難點:

  1、活動重點:理解故事內(nèi)容。

  2、活動難點:理解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達自己的想法。

  活動準備:

  小貓手偶、教學掛圖

  活動過程:

  一、出示木偶,引起幼兒活動興趣

  師:貓弟弟特別愛吃魚,貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃,后來,貓弟弟長大了,他也想學習釣魚的本領(lǐng)。

  銜接語:貓弟弟釣到魚了嗎?我們一起來聽故事。

  二、講述故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、教師配樂完整講述故事

  師:故事的名稱是什么?在《小貓釣魚》這個故事里,有哪些角色?主要講的是誰?

  銜接語:貓弟弟一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?

  2、看圖片分段理解角色的行為與對話

  圖片

  1、師:貓弟弟第一次釣魚的時候誰來了?小蜻蜓是什么樣子的?誰來學學它?貓弟弟看見了心里怎樣想?又是怎樣做的?

  圖片

  2、師:貓弟弟第二次釣魚的`時候又看見了什么?它的心情和第一次是不是一樣的?

  圖片

  3、師:貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的?它看見貓媽媽釣到大魚時,心里怎樣?后來,貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢?(重點理解詞語:三心兩意、一心一意)

  圖片

  4、師:貓弟弟聽了媽媽的話,釣到一條大魚的時侯,它的心情又是怎樣?它是怎樣的語氣講話的呢?最后貓弟弟是怎樣釣魚的?

  三、完整欣賞木偶劇表演。

  四、小結(jié):讓孩子懂得只有專心才能做好一件事,學會一種本領(lǐng)。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、樂與參加數(shù)學活動

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類

  活動準備:

  有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

  貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

  活動過程:

  老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

  一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

  老師:寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

  寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

  幼兒邊聽音樂邊釣魚

  (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  老師: 魚池里的魚都釣完了 ,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

  請幼兒把大的魚給媽媽吃。

  老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

 �。ǔ鍪居蓄伾珮擞浀聂~缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色�。�

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的`顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  幼兒操作活動

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

  請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇6

  游戲目標:

  1、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

  2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  3、能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力。

  4、知道做事情要堅持到底。

  5、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務。

  6、樂意參與表演活動,并堅持到底。

  游戲準備:

  1、準備好場地并布置好場景。

  2、背景圖、錄音機、磁帶、小貓頭飾等。

  3、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等

  游戲過程:

  一、觀察過程:

  1、師出示背景圖請幼兒觀察

  2、師提問:這是什么地方?他們在干什么?

  二、欣賞并學習故事

  1、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事

  2、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事

  3、師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

  4、師生討論:我們應該向誰學習?為什么?

  5、教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。

  6、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。

  三、活動延伸:

  繪畫《小貓釣魚》

  1、師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?

  2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,

  3、教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。

  4、作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。

  活動重點:

  重點理解故事內(nèi)容。

  活動難點:

  懂得做事要一心一意做事情的道理。

  活動準備:

  1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

  2、幼兒用書、教學掛圖

  活動過程:

  一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  (1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

  (2)幼兒閱讀后回答。

  (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)教師講述故事。

  (2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的。)

  (3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的'意義。

  (1)引導幼兒理解“三心二意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

  四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

  (1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

  (2)幼兒回答。

  (3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

  (4)幼兒回答。

  五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。

  (1)教師:小朋友們,我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?

  (2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

  效果分析:

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇8

  設計意圖

  在幼兒的生活中時時能捕捉到數(shù)學的影子,幼兒對數(shù)學的感知也是建立在生活經(jīng)驗的基礎上。為此開展了《小貓釣魚》活動。在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學知識體系。幼兒的學習是一個日積月累的過程,在貼近幼兒生活的數(shù)學教育中,幼兒已有的知識經(jīng)驗能幫助他們對新知識進行同化和順應,為幼兒學習數(shù)學提供廣泛的基礎;在生活中尋找數(shù)學教育的素材,有利于幼兒產(chǎn)生對數(shù)學的學習興趣。

  游戲目的

  1、訓練幼兒點數(shù)的能力以及知道在1的`基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

  2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

  游戲內(nèi)容

  1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數(shù)釣到魚的個數(shù),說出總數(shù),"3條魚加上1條魚是4條魚"。

  游戲指導

  1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇9

  活動目標

  1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

  2、發(fā)展幼兒語言表達能力、動手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

  3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗表演的樂趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  重點難點

  重點:幼兒有感情的完整講述故事

  難點:自制表演道具

  活動準備

  1、故事《小貓釣魚》的圖片

  2、CD、錄音機

  3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

  活動過程

 �。ㄒ唬╅_始部分

  教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

  教師:“之前的.語言活動中我們學習了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個故事講得非常精彩�,F(xiàn)在我們將這個故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

  (二)基本部分

  1 幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場景。

  幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準備那些道具?

  教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

  幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場景。

  2 幼兒制止道具及布置場景

  幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導協(xié)助完成及布置場景。

  3 情景表演

  幼兒分組表演故事《小貓釣魚》 ,教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  一區(qū)幼兒進行情景表演,另一自由而當解說員,兩組幼兒互換角色進行表演。

 �。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動。這個故事讓我們懂得了什么道理?引導幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個任務,回家后用“一心一意”說一句完整話�?梢哉埌职謰寢寧兔�,明天我們大家一同分享。

  《小貓釣魚》一年級數(shù)學教案 篇10

  活動目標:

  1、練習由25——30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力,提高跳躍能力。

  2、鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。

  3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢,認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。

  活動重點:

  練習由高處往下跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  活動準備:

  1、小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。

  2、音樂磁帶,《大臉貓愛吃魚》。

  3、小椅子人手一把。

  4、拱形洞、跨欄、平衡木。

  5、磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。

  活動過程:

  一、起始活動師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

  幼:好。

  師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

  1、隊列隊形練習:四路縱對——左右分對走——四路變兩路——變兩個圓——四路縱隊。

  2、準備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

  師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

  二、練習由高處往下跳

  1、自由探索由高處往下跳的動作。

  師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

  幼:自由練習,發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

  師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

  幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

  師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

  1、幼兒自己多次練習,教師巡回指導。

  2、請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強練習,注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

  三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的'路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

  師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。

  四、活動評價:

  1、表揚獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

  2、享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。