高一語文《神奇的極光》教案

　　教學目標：

　　1、整體把握概括課文內(nèi)容。

　　2、理解本課生動的描寫和恰當?shù)谋扔鞯淖饔谩?/p>

　　3、篩選本文作者的基本觀點，準確迅速地辨析本課主要內(nèi)容。

　　4、了解有關極光的知識和科學小品的寫法。

　　教學重點：

　　整體把握課文內(nèi)容與寫法。

　　教學難點：

　　準確把握并辨析語句表達的信息。

　　教學課時：

　　2課時。

　　教學方法：段落閱讀教學法。

　　第一課時

　　一、教學導入：

　　隨著科學的迅猛發(fā)展，人類對變幻莫測的自然現(xiàn)象，從無知到有知，從知之甚少到知之較多。以極光而言，它本是南北極地區(qū)特有的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象，它在東西方神話里都留下了美麗的身影。科學發(fā)展到今天，使人們能用理性的眼光看待極光，并能對它作出科學的解釋�！渡衿娴臉O光》就是對極光作出理性的解釋的一篇科學小品。

　　二、內(nèi)容介紹：

　　本文以“古老的深化傳說”、“極光一瞥”、“極光的來龍去脈”三個部分，從表象到實質(zhì)加以全面的介紹，使讀者了解激光。文章首先列舉了有關極光的東西方傳說。說明極光存在的悠久歷史和地域，再詮釋極光的定義，介紹極光的性質(zhì)。再在“極光一瞥”中以“極光被視為自然界中最漂亮的奇觀之一”引出極光區(qū)、極蓋區(qū)及極光的多姿多彩、變化萬千的介紹，以“即使有生花妙筆也難述說極光的神采、氣勢、秉性脾氣于萬一”總結(jié)出極光“神奇”的外形�！皹O光的來龍去脈”則是由表及里介紹極光的物理性，形成的條件、原理及“極光也還有許許多多沒有解開的謎”收束全文，是讀者理性地認識、了解極光。

　　本文在說明中融入了很多生動的描寫和恰當?shù)谋扔�，避免了說明的枯燥，使文章通俗易懂。

　　三、預習診查：

　　1、下列詞語書寫錯誤最少的一項是（）

　　A搖曳不定如煙似霧語結(jié)詞窮盾辭

　　B浩月當空身懷六甲一彎秋水耀班

　　C名副其實遼闊無垠眾說粉紜星殞

　　D五采繽紛秉心脾氣令人心醉榮繞

　　2、下列術(shù)語解釋錯誤的一項是（）

　　A從遙遠的太空向地球望去，會見到圍繞地球磁極存在一個閃閃發(fā)光的光環(huán)，這個環(huán)就叫做極光卵。

　　B極光最經(jīng)常出現(xiàn)的地方是在南北磁緯度67度附近的兩個環(huán)帶狀區(qū)域內(nèi)，分別稱作為南極光區(qū)和北極光區(qū)。

　　C在極光卵包圍的內(nèi)部區(qū)域以外，通常叫做極蓋區(qū)。

　　D地磁場分布在地球周圍，被太陽風包裹著，形成一個棒槌狀的腔體，它的科學名稱叫做磁層。

　　3、給下列各組詞語中畫線的字注音正確的一項是（）

　　A俯瞰（han）黑魆魆（xu）軒轅（xuanyuan）蚩尤（zhiyou）

　　B瞭（liao）望極光幔（man）穹隆（qionglong）秉（cheng）性

　　C貯（chu）存棒槌（chui）狀調(diào)（tiao）

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