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教學(xué)日志－第四周致家長(zhǎng)的信
“揚(yáng)帆夢(mèng)之航”教學(xué)日志 ——第四周致家長(zhǎng)的信勤有功，戲無(wú)益。每天只要逼著自己堅(jiān)持多做一點(diǎn)點(diǎn)，日長(zhǎng)月久，天道酬勤的恒理便得以見(jiàn)證。
-- 班主任寄語(yǔ)
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們好！
時(shí)光悄然逝去，盼望著孩子成長(zhǎng)，享受著孩子成長(zhǎng)的喜悅的同時(shí)，你覺(jué)得勞累嗎？你感受到時(shí)間的緊張嗎？你在和孩子一起成長(zhǎng)嗎？
經(jīng)過(guò)這么一個(gè)月左右的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，孩子們個(gè)個(gè)都適應(yīng)得較好。
其中，志愿為班級(jí)服務(wù)的值日生有：第一周的余思佳；第二周的周宇涵、嚴(yán)千城；第三周的龐良元、趙韜；第四周的劉羽暢、李青宸。表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，以及家長(zhǎng)朋友們，把孩子培養(yǎng)得這么優(yōu)秀，以至于幫了教師非常大的忙，為教師分擔(dān)了許多工作。另外，即將志愿擔(dān)任值日生工作的有：第五周的左希瀾、陳飛洋；第六周的林子杰、劉羽含；第七周的黃顏、程銘洲；第八周的李裕成、王一川；第九周的葉念慈、周欣怡；第十周的鄭丹瑞、舒陽(yáng)嘉怡；第十一周的蔡衍信、蔣沁語(yǔ)。（目前排到第十一周）
值日生的工作，第一項(xiàng)是早上的時(shí)候早一點(diǎn)兒到校，整理整理教室課桌椅，打掃打掃講臺(tái)，窗戶的衛(wèi)生，整理班級(jí)衛(wèi)生角的衛(wèi)生工具的擺放；第二項(xiàng)是每節(jié)課上課前的課前組織。在預(yù)備鈴時(shí)，站在教室講臺(tái)上大聲起頭朗讀《弟子規(guī)》或者《365兒歌》來(lái)復(fù)習(xí)背誦，同時(shí)也是提醒小朋友們上課了，應(yīng)該回到教室并準(zhǔn)備上課了。等背一段后，正式上課鈴起響起，叫出口令“一、二靜息”，接著回到自己的座位就座后，叫出呂令“一、二坐直”。教師發(fā)出上課口令時(shí)，要叫起立敬禮口令。第三項(xiàng)是，下課時(shí)，教師發(fā)出下課口令后要叫起立敬禮。下課后要提醒孩子們喝水和上廁所，以及準(zhǔn)備下一堂課的書(shū)本。第四項(xiàng)工作是，放學(xué)了，留在教室里擺放桌椅和打掃一下衛(wèi)生。凡是孩子值日時(shí)，家長(zhǎng)就到教室接孩子，并且指導(dǎo)孩子如何打掃衛(wèi)生，要求安全快速完成。不要把打掃工具當(dāng)做玩具玩，要短時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子打掃時(shí)的安全問(wèn)題。
�。议L(zhǎng)朋友們，教師之所以詳細(xì)告訴大家值日生的工作，是想麻煩家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行一下訓(xùn)練。上面提到的孩子都是在班級(jí)上選值日生時(shí)，志愿為班級(jí)服務(wù)的孩子們。如果家長(zhǎng)朋友們覺(jué)得您的孩子不適合做這個(gè)工作，你可以直接與教師聯(lián)系。我們會(huì)考慮換人的。謝謝理解）
一個(gè)月以來(lái)，表?yè)P(yáng)以下孩子，組長(zhǎng)工作做得相當(dāng)?shù)暮茫禾K熙婭、鐘佳怡；陳飛洋、田佳琪；余思佳、舒陽(yáng)嘉怡；劉婧、趙心語(yǔ)。這些孩子目前主要管理數(shù)學(xué)學(xué)科的事務(wù)；接下來(lái)表?yè)P(yáng)以下孩子：劉澤宇、周宇涵；左希瀾、王一川；劉羽含、蔣沁宇；劉羽暢、龐良元。這些孩子目前主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的事務(wù)。主要工作是收發(fā)作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，帶頭執(zhí)行班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定以及遵守校規(guī)校紀(jì)。請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀此信件后，給予孩子們或者物質(zhì)或者精神方面的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。謝謝啦！
由于語(yǔ)文方面，教師發(fā)現(xiàn)這些孩子因?yàn)檫@前教育做得好一些，所以，學(xué)業(yè)比較輕松，暫時(shí)走在了班級(jí)隊(duì)伍的前列。所以選出了五位語(yǔ)文科代表：龐良元、劉婧、劉澤宇、王一川、余思佳。主要工作是，在語(yǔ)文早自習(xí)的時(shí)候，帶領(lǐng)大家開(kāi)展語(yǔ)文朗讀。（小學(xué)階段，朗讀是最好的記憶方式。）所以，要求這些孩子要學(xué)在前面。比如：365兒歌的背誦；弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文書(shū)上面的課文、生字學(xué)習(xí)等，都要走在班級(jí)隊(duì)伍的前面，這樣，才不愧為語(yǔ)文科的領(lǐng)軍人物。所以，只有拜托家長(zhǎng)朋友們除了激勵(lì)孩子以外，更重的任務(wù)是，和孩子一起進(jìn)行前瞻性的學(xué)習(xí)喔。（當(dāng)然，如家長(zhǎng)朋友們有想法的，不愿意讓孩子參與這個(gè)鍛煉的，請(qǐng)與教師聯(lián)系。）
錦小之星的工作，凡是講文明禮貌，愛(ài)整潔，守秩序，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤鍛煉的孩子，都有資格評(píng)選錦小之星。第一期的錦小之星，已經(jīng)在群相冊(cè)中有照片了。班級(jí)上，不但給大家照相以留紀(jì)念，還鄭重其事地，請(qǐng)大家談了錦小之生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也請(qǐng)錦小之星的孩子在臺(tái)上宣誓以后還應(yīng)該怎么做得更好。其教育效果非常明顯。希望家長(zhǎng)趁熱打鐵，繼續(xù)以此評(píng)選活動(dòng)來(lái)影響孩子們，在孩子們的心底種下一顆向往美好的種子。
英語(yǔ)教師選出了英語(yǔ)科代表。不過(guò)，據(jù)說(shuō)，如果表現(xiàn)得不夠好，而其他小朋友們英語(yǔ)方面又突出，并且行為習(xí)慣又表現(xiàn)得好的，英語(yǔ)老師會(huì)再選的。所以，請(qǐng)目前的英語(yǔ)科代表--陳菲兒的家長(zhǎng)做好引導(dǎo)教育工作。
接下來(lái)的工作，我們會(huì)慢慢建構(gòu)班級(jí)的管理系統(tǒng)。希望家長(zhǎng)朋友們鼓勵(lì)孩子們?nèi)?zhēng)取。這對(duì)樹(shù)立孩子們的自信有非常大的好處。
另外要提醒家長(zhǎng)朋友們的是，關(guān)于學(xué)校發(fā)的所有的告家長(zhǎng)書(shū)的加執(zhí)單，總有小朋友們忘記帶回學(xué)校交于教師。在此不好公布孩子們的姓名，希望家長(zhǎng)朋友們時(shí)刻注意孩子的回執(zhí)單。
還有每天清理孩子們的家庭作業(yè)。總有孩子忘記帶來(lái)或者是帶來(lái)了沒(méi)有做的情況。教師真的好感激家長(zhǎng)朋友們，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。教師也知道，目前的孩子們完成起作業(yè)來(lái)，是比較困難的。因?yàn)榻處熞苍?jīng)歷這個(gè)階段。其實(shí)，以目前大家的呼聲，真的是渴望小孩子不要有作業(yè)�？墒羌议L(zhǎng)朋友們可以嘴上這樣講，可是如果真的不做作業(yè)，以我們目前的國(guó)情，也許大家心里都不會(huì)踏實(shí)的。教師在此和家長(zhǎng)朋友們分享一下自己的經(jīng)歷與感受。我曾告訴家長(zhǎng)朋友們，我的孩子沒(méi)有上過(guò)學(xué)前教育。直接從幼兒園到的小學(xué)一年級(jí)。因?yàn)槲乙恢边@樣認(rèn)為，孩子們，那么小就要完成寫(xiě)中國(guó)漢字那么復(fù)雜的事情，真的是于心不忍。所以，當(dāng)幼兒園許多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子能做多少加減法時(shí)，我是嗤之以鼻的；當(dāng)幼兒園許多孩子能夠?qū)懗鲆皇制恋臐h字，或者家長(zhǎng)炫耀自己的孩子能夠識(shí)字多少，寫(xiě)字多少的時(shí)候，我是不以為然的�？墒堑搅诵W(xué)一年級(jí)，我便深深感受到了壓力�？梢哉f(shuō)，孩子的一年級(jí)，我是和孩子每天在完成了家庭作業(yè)之后，又花了一個(gè)小時(shí)來(lái)補(bǔ)學(xué)前沒(méi)有做的教育的。每天和孩子預(yù)習(xí)工課，復(fù)習(xí)課本；每天和孩子講故事，相方設(shè)法地認(rèn)識(shí)漢字。就這樣，堅(jiān)持了一學(xué)期，家長(zhǎng)是身心俱疲，孩子也是勞累的�？雌饋�(lái)，是真的很心疼的�？墒侵袊�(guó)學(xué)情就是如此。讓家長(zhǎng)，讓所有的家長(zhǎng)不得不為教育而付出艱辛的努力。當(dāng)然，當(dāng)家長(zhǎng)這項(xiàng)工人本來(lái)就是天地間最辛苦，最復(fù)雜的工作。所以，真心的希望家長(zhǎng)們，無(wú)論你工作多么勞累，回到家一定要和孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻愫退黄饘W(xué)習(xí)，那么你會(huì)會(huì)分擔(dān)孩子的勞累，孩子就不會(huì)累了；如果你和他一起學(xué)習(xí)，那么你會(huì)傳染給孩子你的積極向上和努力精神，那么孩子就會(huì)更堅(jiān)毅的。
目前，可能因?yàn)閷W(xué)前教育的差異，起步較晚的，班上有10來(lái)位同學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)彛處煵荒馨堰@十來(lái)位同學(xué)的姓名寫(xiě)在這兒。但是我相信，家長(zhǎng)們凡是看到此信，肯定會(huì)知道的。不過(guò)，只要你和孩子一起努力學(xué)習(xí)，花時(shí)間去培育，你的孩子就會(huì)和先起步的孩子一起開(kāi)出美麗的花朵的。教師在班上調(diào)查了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)用到的方法，以此呈現(xiàn)給大家，以供大家選擇使用。
目前起步早的孩子，有的說(shuō)是每天在家都要和父母一起學(xué)習(xí)。比如，劉羽含同學(xué)。家長(zhǎng)每天給孩子講故事，孩子就從故事書(shū)上認(rèn)識(shí)到了許多的漢字；有的孩子是，在家里，父母每天安排任務(wù)，學(xué)習(xí)三五個(gè)漢字，積少成多，孩子就認(rèn)識(shí)了許多個(gè)漢字。有的是，買(mǎi)了許多繪本在家里，因?yàn)閳D畫(huà)多，文字大，孩子喜歡看。慢慢的畫(huà)也讀懂了，字也認(rèn)識(shí)了一些；有的是，提前就預(yù)習(xí)課文，生字。等到上課時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一下，效果就更好了。還有的小朋友及家長(zhǎng)用的方法是在生活中識(shí)字。無(wú)論是公交車(chē)上，還是街上，看到廣告牌等，都給孩子重復(fù)教授漢字，并且順帶上一些相關(guān)的知識(shí)介紹，不但認(rèn)識(shí)了字，更是拓完了孩子們的知識(shí)面呢。這些方法都是非常非常好的方法。希望給家長(zhǎng)朋友們一些啟示。當(dāng)然也歡迎家長(zhǎng)朋友們分享更好的教育教學(xué)方法。
目前學(xué)到了語(yǔ)文書(shū)第四個(gè)單元，主題是家。在這一單元，已經(jīng)明確提出，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和孩子一起閱讀。那么怎么來(lái)閱讀呢？因?yàn)槟壳霸趯W(xué)校主要練習(xí)指讀和指聽(tīng)的習(xí)慣。都是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字的一和個(gè)途徑。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在開(kāi)始帶孩子讀書(shū)，讀一切有趣的故事圖畫(huà)，要那種字體大大的書(shū)本。這樣更有助于記憶。當(dāng)然家長(zhǎng)也可以買(mǎi)那種質(zhì)量好一些的點(diǎn)讀機(jī)來(lái)讓孩子玩玩兒，用一年時(shí)間來(lái)練習(xí)，配合大量的閱讀，不會(huì)認(rèn)不了字。但是教師還是提倡，家長(zhǎng)盡量和孩子一起認(rèn)字。實(shí)在不行的，閱讀必須一起閱讀，點(diǎn)讀機(jī)不能代替你和孩子一起閱讀的。只要堅(jiān)持閱讀，一天一個(gè)故事，一段文字的朗讀，或者是一首兒歌，一首小詩(shī)的背誦，久而久之，集腑成裘，從量變就會(huì)到質(zhì)變。孩子的視野拓寬了，知識(shí)也增長(zhǎng)了，識(shí)字量也增加了。
教育沒(méi)有大事，但是每一件看似很細(xì)微的小事，又都是孩子成長(zhǎng)中的重要的大事。希望家長(zhǎng)朋友們一定要重視每一件小事。而且注意一定要堅(jiān)持做下去。堅(jiān)持�。。。�！很難也要做到�。。。�！
提前祝家長(zhǎng)朋友們及孩子們國(guó)慶快樂(lè)，一切安好！
一（2）班教師 9.28晚
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