2009中國兒童環(huán)保課堂教案

2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽
環(huán)保課堂教案
教學內容 氣候變化，我們這個時代所面臨的挑戰(zhàn)
教學
目標 知識與技能
1. 了解什么是氣候變化。
2. 了解導致氣候變化的原因。
3. 意識到人為因素引起的氣候變化給環(huán)境帶來的不良影響。
4. 知道應對氣候變化的措施，并通過繪畫技能進行展現(xiàn)。
過程與方法
1. 通過查閱資料了解氣候變化產(chǎn)生的影響。
2. 通過小組討論，研究應對氣候變化的措施。
3. 通過繪畫，展現(xiàn)對氣候變化應對方法的認識。
情感態(tài)度價值觀
1. 加強應對全球氣候變化的責任感。
2. 增強環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保習慣。
教學重點 環(huán)保意識的培養(yǎng)
教學難點 環(huán)保意識的培養(yǎng)
教具
準備 教師
準備 演示文稿、2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽畫紙、《丁丁歷險記》
 學生
準備 
教學過程
結構 教師活動 學生活動 階段目標
引入 我們先來看一組照片，看看照片告訴了我們什么。（展示演示課件） 看。 目標3
 問：同學們看到了什么？ 答：干旱/下暴雨/森林火災/雪災…… 
 對了，這些都是人類正在遭受的災害。干旱、森林火災、暴雨、雪災、洪水、海嘯等等。那么這些災害是由什么引起的呢？答案就是氣候變化。  
新授 氣候和我們平時所說的天氣是一樣的嗎？（講授演示課件）
給出氣候變化的定義  目標1和3
 除了課堂一開始的時候展示的那些災害，氣候變化還導致了一系列環(huán)境問題。
（講授演示課件）
比如：
海平面不斷上升
島嶼陸地面積的減少，一些小島國家面臨被海水淹沒的危險；
非洲草原生長緩慢，大量動物遷徙后沒有食物；
大熊貓的生存條件受到威脅；
北極冰川不斷融化，北極熊即將失去生存的家園；
南極冰蓋融化，小企鵝沒有遮擋寒風的地方，存活率非常低。 看 
 那是什么引起了氣候變化呢？（講授演示課件）
我們來畫一個地球，這是——太陽。這是——大氣層。箭頭代表陽光……（講授演示課件）
這種效應也被稱為——溫室效應。  目標2
 在造成溫室效應的氣體中，最主要的是哪種？（講授演示課件）
也就是說二氧化碳含量增加最終會導致什么？（講授演示課件）  
 那什么會導致大氣中二氧化碳含量增加？（講授演示課件）  
 為了應對氣候變化，全國各地的同學們都積極想辦法，我們來看看他們的創(chuàng)意吧！
（展示演示課件） 看 目標4
 同學們，你們有什么好的辦法呢？現(xiàn)在每4個同學分成一組，給大家5分鐘的時間，討論一下你們應對氣候變化的方法。開始 分組討論 
 下面每個組選出一個代表來說說你們的討論結果。 學生發(fā)言 
 同學們的創(chuàng)意都非常好，我們來看看聯(lián)合國的叔叔阿姨們給了我們什么建議。
（講述演示課件）  
 中國兒童環(huán)保繪畫大賽是……
新一屆的大賽由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和全國少工委共同主辦，羅紅叔叔倡導并用他在聯(lián)合國成立的環(huán)�；�金支持，好利來承辦的。（展示演示課件）  
 大賽組委會與評委會主席伊麗莎白阿姨與大賽發(fā)起人羅紅叔叔特地向同學們發(fā)起了應對氣候變化的倡議，下面請兩位同學給大家念一下： 學生代表讀信 
 大賽的支持者羅紅叔叔也為大家做出了榜樣：（講述演示課件）  
 現(xiàn)在，我把2009年中國兒童環(huán)保繪畫大賽的畫紙發(fā)給大家，同學們可以把我們剛才討論的那些方法通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，記住哦，是畫我們應對氣候變化的方法和創(chuàng)意。
讀相關參賽信息。（重點強調截稿日期） 發(fā)畫紙
畫畫 
總結 今天，我們學習了什么是氣候變化，什么引起了氣候變化，氣候變化給我們帶來的影響，還有我們能為延緩氣候變化所做的一些事情。我們也通過繪畫的形式加深了印象。老師這里有一本聯(lián)合國推薦的環(huán)保書籍《丁丁歷險記》，是關于氣候變化的知識的，希望可以給你們指導。（有條件的學校可將其打印，或者課余時間供學生閱讀）同學們別忘了按時將畫作交上來。  
板書：演示溫室效應的示意圖

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