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思想品德教案 生命只有一次
揚(yáng)中樹(shù)人初一思想品德教案
課題 第14課 生命只有一次
第二框 人最寶貴的是生命 課型 課時(shí)
主備人 （陳珍華） 新授 1課時(shí)
學(xué)情分析 人的生命是可貴的，人類是自然界的一部分。生命的世界是神奇的，保護(hù)人類自己，必須保護(hù)人類生存的家園——地球。然而，學(xué)生對(duì)如何尊重生命，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧只有一些感性的認(rèn)識(shí)，缺乏理性的思考。教學(xué)中需要教師列舉典型例子啟發(fā)學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)生命的家園。
教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、呵護(hù)生命，確立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)；
2、引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、欣賞自然、保護(hù)自然的良好習(xí)慣，從而建立與他人、與社會(huì)、與自然的和諧關(guān)系。
3、啟發(fā)學(xué)生體會(huì)生命世界的多彩、神奇與珍貴，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、欣賞自然、保護(hù)自然的能力。
教材分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
生命的呵護(hù)
教法
學(xué)法 活動(dòng)教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論教學(xué)法
輔助教學(xué)
設(shè)備 多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì) 二次備課
學(xué)生欣賞動(dòng)畫《拯救地球》
生命是頑強(qiáng)的，可是生命也是脆弱的。
一、生命的嘆息
生活在陽(yáng)光下的人們，生命應(yīng)該是美好的，大多數(shù)人能珍惜生命，但也有人糟蹋，甚至毀滅生命。閱讀P6材料，
思考：這些人的行為給我們留下哪些警示？
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。如果一個(gè)人的生命能為他人帶來(lái)快樂(lè)和幸福,就能感受到生命的價(jià)值。
小海的到來(lái)……
小海來(lái)到這個(gè)世界上，給人帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。
想一想，你的存在，又給他人帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福呢？
我們的生命不止屬于我們自己的,還屬于我們的親人，朋友的!所以關(guān)愛(ài)我們的生命就等于尊重我們的親人，朋友!
珍愛(ài)生命還包括尊重他人的生命！世界上沒(méi)有十全十美的生命，當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失求生的希望。
幸福快樂(lè)的生活從悅納生命開(kāi)始。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)也應(yīng)同樣善待他人的生命。
二、生命的呵護(hù)
材料：約翰•庫(kù)緹斯的故事或者抗震救災(zāi)的故事（略）
故事感悟：讀了故事，你想到了什么？
我的感悟：生命可以是微小的，卑微的，也可以是堅(jiān)強(qiáng)的，偉大的。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望，都不要自暴自棄。而要頑強(qiáng)地與困難競(jìng)賽，要肯定自己生命的價(jià)值，延伸生命的價(jià)值！
材料：這條小魚(yú)在乎（略），閱讀P6、7的材料
回答：讀完這些故事，你有什么感受呢?
感受：在肯定 、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同時(shí)善待他人的生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境，需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
我們不僅要珍愛(ài)生命，更要用自己的行動(dòng)拯救生命、呵護(hù)生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。
三、生命的家園
我們每個(gè)人都生活在大自然中，我們的衣食住行等都離不開(kāi)大自然。我們所需的都是大自然所給予的。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)大自然給了我們哪些東西？
我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有感激之心，善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
朗誦：郭沫若的詩(shī)P8。
大自然給了我們這么多，我們?nèi)祟愑质侨绾位貓?bào)大自然的呢？
觸目驚心：動(dòng)物的死亡檔案、森林草場(chǎng)減少、土地沙化、沙塵暴
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你的感想？
隨意踐踏地球上的其它生命——破壞人類賴以生成發(fā)展的生態(tài)環(huán)境——最終受害的是我們?nèi)祟愖约骸?br />結(jié)論：我們必須尊重和關(guān)愛(ài)地球上的其它生命，與其它各種生命和諧共處。我們只有一個(gè)地球，一個(gè)人類與其他生物共有的地球。不要讓人類的眼淚成為世界上最后一滴水，為此，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命。
我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？
我們中學(xué)生應(yīng)如何與其它生命和諧相處呢？
如果設(shè)計(jì)呵護(hù)地球的板報(bào)，你將設(shè)計(jì)哪幾個(gè)欄目呢？
……
四、拓展天地
教材第9頁(yè)“放飛生命”、
“尋找身邊的動(dòng)植物伙伴”
或介紹自己學(xué)到的相關(guān)的知識(shí)或者常識(shí)
小結(jié)：一個(gè)新的生命誕生了……這個(gè)生命可能是絢麗的，也可能是平凡的，不管怎樣生命屬于我們每個(gè)人的只有一次。
珍愛(ài)生命吧。
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
教后記
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