小學(xué)一年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)教案

一、活躍與啟發(fā)

   （1）教師組織學(xué)生成課前隊形集合，師生（英語）問好。

   （2）學(xué)生跟隨《健康歌》音樂跟著老師一起做運動，也可自創(chuàng)動作進行活動。（培養(yǎng)小朋友對體育活動的熱愛激發(fā)學(xué)生興趣）

   （3）放《動物園》音樂，提問：音樂里有什么動物？引導(dǎo)學(xué)生模仿動物行走動作。

二、展示與導(dǎo)入

    （1）教師出示立定跳遠(yuǎn)下蹲擺手動作圖片。提問：你們知道圖片上這個動作的名稱嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生模仿下蹲擺手動作。對模仿最像的小朋友進行表揚對模仿不像的小朋友進行激勵。

    （2）教師出示立定跳遠(yuǎn)完整動作圖片，讓學(xué)生把整個動作圖片連貫起來，試試自己行不行。

    （3）教師提問：你們知道剛才做的這個動作的名稱嗎？教師出示“立定跳遠(yuǎn)”四個字，學(xué)生齊讀兩便。

    （4）進行“立定跳遠(yuǎn)”的完整練習(xí)。第一次試跳后選出小組跳的最好的一名小朋友。讓他們教教跳的不好的小朋友。第二次試跳后小組討論找出難點，教師對照圖片進行示范指導(dǎo)。第三次進行“立定跳遠(yuǎn)”比賽，以優(yōu)、良、中、差作為評價標(biāo)準(zhǔn)，得優(yōu)最多的隊為冠軍隊。

三、知識利用與身心健康

     （1）（青蛙過河）教師講解故事情景，提問：青蛙怎樣才能順利過河？試試用自己的方法能不能過去，小組討論總結(jié)經(jīng)驗在來一次。

    （2）（重反大自然）教師設(shè)計情境，跟著老師一起去河里。

    （3）教師對學(xué)生進行紀(jì)律、行為等課堂常規(guī)進行評價。