關(guān)于九年級年級政治課第二課第一節(jié)《只有社會主義才能救中國》的

關(guān)于初三年級政治課第二課第一節(jié)《只有社會主義才能救中國》的

教學(xué)反思

侯各莊中學(xué)   趙海濤

面對中考的開卷考試，在本課的教學(xué)中有成功有不足，現(xiàn)加以總結(jié)反思。

本課我主要采用研討課的形式。為了最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、和自主創(chuàng)新能力。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，我把本課教學(xué)流程設(shè)計分成三部分：

（一）教師設(shè)置情境、分組投遞材料；

（二）師生共同參與、多方尋求答案；

（三）學(xué)生交流感受、回歸教材總結(jié) 。

在教學(xué)流程的實際操作中，發(fā)現(xiàn)有以下的優(yōu)點，

（1） 學(xué)生參與的程度高，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

（2） 學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。

（3） 回歸教材后，學(xué)生對教材中的重要觀點或理論的理解度明顯加深。

在教學(xué)流程的實施過程中，同時發(fā)現(xiàn)有以下的不足：

（1） 教師在備課的過程中，對材料的把握不足，導(dǎo)致在教學(xué)過程中學(xué)生提出的問題超出課本要求的范圍。導(dǎo)致“卡殼”。

（2） 教師在教學(xué)流程地實施過程中對教材的把握不到位，對相關(guān)的有用的問題不能及時地抓住，并成為教材內(nèi)容的突破點。也就是說，教育機(jī)智尚有待積累與提高。

（3） 教師要加強(qiáng)學(xué)生收集課外信息能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

整改措施：

   面對中考的改革，如何使自己的課堂更豐富、學(xué)生的思維更活躍，如何更好的提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，成為思想政治課教師共識，所以在教學(xué)實踐中我做了一些有益的嘗試與實踐，受到了一定的效果，但也暴露出一些自己的不足，如知識面不夠?qū)�，�?yīng)對突發(fā)事件的能力需要加強(qiáng)。所以在以后的教學(xué)中我決心積極參加進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)，努力拓寬豐富自己的知識面，同時加強(qiáng)對教育教學(xué)的研究，充分備課，上課，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)之中。

 

 

 

侯各莊中學(xué)

趙海濤

2004年10月13日星期三

【九年級年級政治課第二課第一節(jié)《只有社會主義才能救中國》的】相關(guān)文章：

自由社會主義與中國的未來：小資產(chǎn)階級宣言08-17

構(gòu)建和諧社會：中國特色社會主義的新認(rèn)識08-15

政治課學(xué)習(xí)心得08-17

如何“活化”政治課教學(xué)08-18

政治課伴我成長作文08-24

政治課堂學(xué)習(xí)方法11-18

政治課程教學(xué)計劃07-01

政治課堂教學(xué)反思04-07

童年只有作文11-20

如何構(gòu)建以生為本的政治課堂08-20