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Unit 4 It’s warm today第五課時
【課題】Unit 4 It’s warm today 第五課時
【教學(xué)重點】句型：What’s the weather like in Beijing? How about New York?
【教學(xué)難點】What are you doing? What’s the matter? 的表達；
I have to ….的含義
【教具準備】
Let’s talk (B)部分的課件和錄音。
教學(xué)前一天的世界城市天氣預(yù)報錄像。
單詞卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。
Let’s check的錄音。
【教學(xué)過程】
（一）熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
1、學(xué)生唱歌曲“Thunder”；說唱Let’s chant部分歌謠。
2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、hot、cool、cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容替換為：sunny、windy、snowy、cloudy。改編兒歌。
3、教師播放世界城市天氣預(yù)報的錄像，然后提問：What’s the weather like in …?
學(xué)生根據(jù)實際內(nèi)容回答It is…
(學(xué)生既可以從氣溫的角度回答,也可從氣候特征的角度回答，此項活動主要是鞏固What’s the weather like in …?的功能結(jié)構(gòu)。)
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師提問：What’s the weather like in New York?(同時將錄像內(nèi)容定在New York的界面)
學(xué)生根據(jù)實際來回答。
教師領(lǐng)讀：New York，注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語紐約的干擾，適時糾正。
教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問：How about…? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際來回答。
反復(fù)利用3-5個城市操練How about，讓學(xué)生在問答中理解How about…?的功能。
請學(xué)生觀看課件，初步理解對話的意思。
教師提問：What’s the weather like in Beijing ?
學(xué)生回答：It’s rainy.
教師提問：How about New York?
學(xué)生回答：It’s sunny.
What are you doing? Not much.
教師領(lǐng)讀；解釋意思。
機械性問答操練（接力問答）。
What’s the matter? I have to close the window.的含義。
教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)Oh，no！My pictures！說說What’s the matter?的意思；根據(jù)It’s windy now. 說說have to 的含義. (如果學(xué)生始終不能正確理解語句的含義，教師進行講解。)
告訴學(xué)生have to是表達由于客觀原因不得不要做的事并舉例：It’s rainy. I have to stay at home. It’s rainy. I have to put on my raincoat ….然后讓學(xué)生用I have to說說自己生活中不得不做的事。
學(xué)生跟錄音讀對話，注意課文中首次出現(xiàn)語言的語音語調(diào)，注意準確模仿。
學(xué)生兩人一組分角色讀對話，教師及時進行評價。
教師再次播放世界城市天氣預(yù)報的錄像，學(xué)生編對話。
A：What’s the weather like in …?
B：It’s … How about…?
A：It’s …
(三) Let’s check
教師播放三次錄音：第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項，第三遍檢查。錄音內(nèi)容如下：
In Beijing it’s sunny and warm. I go out and fly a kite.
In Harbin it is cold, it’s snowy. I read a story.
It is hot in Shenzhen. I go swimming.
In Macao it is rainy. I watch TV in my room.
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教師將單詞卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold貼在黑板上，將城市名：Beijing Harbin Lhasa Hong kong Moscow Singapore Sydney London Tianjin豎排寫在黑板上。一個同學(xué)說句子It is…in…，另一個同學(xué)根據(jù)句子內(nèi)容將天氣單詞的卡片貼到相應(yīng)的城市后面。
（五）擴展性活動(Add-activities)
完成本單元B Let’s talk的活動手冊配套練習(xí)。
給同學(xué)、朋友打電話用What’s the weather like？詢問當?shù)靥鞖馇闆r。
今天晚上在家聽我國城市天氣預(yù)報，完成教材P52的表格。
【板書設(shè)計】
Unit Four It’s warm today
What’s the weather like in Beijing? It’s rainy.
How about New York? It’s sunny.
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