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上學期Unit 8 Recycle 2第三課時
課題：Recycle 2
重點： 制作玩具搖搖樂
學唱歌曲 Happy New Year
難點： 復習中培養(yǎng)傾聽的習慣。
教具準備：
1 教師準備一個搖搖樂的成品, 兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
2 學生每人準備兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。
3 教師準備一月一日的日歷。
教學過程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
�。�1）學生之間進行日常用語的對話練習。
�。�2）將學生分兩組,一邊拍手,一邊說第二課時所學的歌謠。
�。�3）教師讓學生聽《Happy New Year》的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手唱。
2 呈現新課 (Presentation)
（1）教師出示一月一日的日歷，講授：New Year，Happy New Year。
�。�2）讓學生試試讀歌詞，比一比誰唱得曲調準確，歌詞又清楚。
�。�3）學生兩人一組，相互檢查歌曲演唱情況。
（4）教師舉起制作好的搖搖樂說：This is a shaker. 重復：a shaker。然后指著制作流程圖讓學生認真觀察制作過程和方法。
�。�5）教師指著制作工具說：Let’s make a shaker. 讓學生認真傾聽英語的指令。教師一邊用英語講解，一邊指著制作程序圖，示范制作過程，讓學生了解制作方法。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）請學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行搖搖樂的制作，每句話中的第一個動作都是教師要強調的部分，一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。教師可適當給學生充分的時間，讓學生用顏色筆將搖搖樂畫得更漂亮些，有條件的話，可以用相機將學生的作品拍下來，有機會可以展覽。
（2）讓學生跟著錄音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌時打節(jié)拍或邊唱邊舞。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元4、5 部分的練習。
本次評價要與課本上的4—6單元評價相結合，讓學生自己動手填寫評價表，評價自己。
5 擴展性活動(Add-activities)
新年的時候將歌曲 Happy New Year唱給爺爺奶奶，爸爸媽媽聽，祝賀他們新年快樂！
板書設計：
Recycle 2
Let’s make 部分的制作流程圖
Happy New Year! （一月一日的日歷）
教案點評：
本課時包含Let s make制作搖搖樂和Let s sing唱新年歌兩部分內容。教學內容較為輕松，目的是在活動中鞏固和提高學生學習英語的興趣。英語歌曲《Happy New Year》的歌詞容易上口，孩子們對曲調比較熟悉。教師通過“試一試”“比一比”“唱一唱”的方式來調動學生的興趣。教師將重點放在Let s make部分制作搖搖樂，此環(huán)節(jié)學生容易感興趣，動手能力和創(chuàng)新能力得到了極大體現。不同層次的學生都能從中獲得成就感，有助于學生今后的英語學習。
組單詞 找動物的探究活動
Hello, boys and girls! 又與大家見面了。今天，我給大家?guī)硎姆N可愛的小動物，想知道它們是哪些動物嗎？請根據圖示，填入適當的字母，組成單詞，你就會找出它們了。比一比，看誰填得又快又準確。
答案：
橫行（從上至下）：mouse duck panda bird elephant frog
豎行（從左至右）： dog monkey fox squirrel pig cat rabbit bear
摘自《英語周報》三年級版（2003-2004學年第8期）
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