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Unit 3 What’s Your Favourite Food第二

時(shí)間：2022-08-16 21:47:45 三年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

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Unit 3 What’s Your Favourite Food第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

A. Let’ talk. Let’s try Talk and match C Good to know

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1 能夠聽(tīng)說(shuō)句型What do you have for lunch today? I have eggplant…并能在情景中運(yùn)用

2. 能聽(tīng)懂提示語(yǔ)，按照Let’s try 的錄音內(nèi)容判斷兩張配圖的正誤。

3 能夠了解中國(guó)一些傳統(tǒng)食物所蘊(yùn)含的文化。

教學(xué)重點(diǎn)

詢(xún)問(wèn)和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today？I have……

教學(xué)難點(diǎn)

What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、食物的單詞卡片、錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。

教學(xué)過(guò)程

一Warm-up

　　復(fù)習(xí)單詞

　　教師播放上節(jié)課Let’s chant的兒歌，學(xué)生說(shuō)唱，復(fù)習(xí)所學(xué)食物單詞。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞What would you like for lunch？進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　播放本單元歌曲《What Do You Have for Lunch？》，向?qū)W生呈現(xiàn)本課教學(xué)

　　內(nèi)容，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)感知本節(jié)課的新語(yǔ)言。

二　Presentation

　　(1)學(xué)生觀(guān)看VCD

　　(2)教師根據(jù)學(xué)生的理解情況可再隨意說(shuō)些句子讓學(xué)生理解What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。

　　(3)啟發(fā)學(xué)生比較What do you have for lunch today？和What would you like for lunch？的不同, 說(shuō)出What do you have for lunch today？的功能。

　　(4)情景對(duì)話(huà)

　　教師將所學(xué)食物卡片拿在手中，請(qǐng)一名學(xué)生任意抽取1、2張單詞卡片，然后說(shuō)：Here’s your lunch. What do you have for lunch today？啟發(fā)這名學(xué)生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容用I have…來(lái)回答問(wèn)題。

　　以上活動(dòng)進(jìn)行幾輪以后，教師將What do you have for lunch today？I have…進(jìn)行板書(shū)。

　　以接龍的形式讓學(xué)生依次抽卡片操練What do you have for lunch today？I have…的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

(5)Let’s talk

　　學(xué)生自己試著朗讀對(duì)話(huà)。

　　教師播放錄音，學(xué)生跟讀句子。

　　啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)What about you？的意思和用法。

　　學(xué)生分角色表演對(duì)話(huà)。

(6) Let’s try

　　教師播放Let’s try部分的錄音，學(xué)生做出正確判斷。

　　檢驗(yàn)學(xué)生的完成情況。

三　Let’s play

　　Talk and match