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十幾減9|人教課標版
十幾減9|人教課標版1
《十幾減9》教學設計
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十幾減9|人教課標版2
【教學目標】：
1使學生初步學會利用加、減法的關系計算十幾減9。
2培養(yǎng)學生初步的抽象思維能力。
3結合教學內容培養(yǎng)學生熱愛大自然思想感情。
【難點、重點】：
１掌握十幾減9的`計算方法。
２培養(yǎng)學生思維靈活性及解題策略多樣化。
【教具、學具】：
教學掛圖等圖片。
【教學過程】：
一 復習引入
1.口算。
9＋3 9＋7 9＋4 9＋6
9＋9 9＋2 9＋5 9＋8
2.在括號里填上適當的數。
9＋（ ）＝１２ 9＋（ ）＝１３
9＋（ ）＝１４ 9＋（ ）＝１５
9＋（ ）＝１６ 9＋（ ）＝１７
二 情景引入
１．同學現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們想去春游嗎？
請出兩個小隊的人，一隊有９人，一隊有６人，請同學們提出一個問題？并列式計算。
�。玻銈兿肴タ纯茨戏降男∨笥褌兇河味几墒裁�
嗎？
（1）自由地觀察圖，互相說一說你都看到了什么？你能提出什么問題？列出算式嗎？
（2）１５－９＝ 如果沒有圖，這道題你想怎么算？小組討論一下計算的方法，看哪組的方法多？
�、僖驗椋梗叮剑保邓裕保担梗剑�。
②１５可以分成９和６，所以１５－９＝６
�、郏保埃梗剑� １＋５＝６所以１５－９＝６
�、埽保担担剑保� １０－４＝５
所以１５－９＝６
（3）１４－９＝５你是怎么算出來的？同學互相說。自由地說。
�。�4）觀察圖看一看還能找出什么問題？列出什么算式？
三 全課小結：
我們在這節(jié)課中學了十幾減９的內容，并且知道了春游是非常有趣的。你現(xiàn)在想說點什么？
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