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《裝在套子里的人》知識要點及能力訓練

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《裝在套子里的人》知識要點及能力訓練

《裝在套子里的人》知識要點及能力訓練

  (一)作者簡介

  契訶夫(1860-1904)是十九世紀俄國最后一位杰出的批判現實主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài),猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個官員之死》《苦惱》《風波》《萬卡》。1890年從庫頁島回來后,作品的社會意義更加深刻,代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年,契訶夫致力于小說和戲劇創(chuàng)作,小說有《農民》《帶閣樓的房子》《新娘》,劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》,這時作品洋溢著樂觀主義情調,對新生活充滿信心。契訶夫是世界短篇小說大師,小說的藝術特色:①簡練、樸實("簡練是才能的姊妹",".寫作的藝術就是精簡的藝術"),②夸張幽默諷刺手法,③情節(jié)富有戲劇性。

  (二)課文簡析

《裝在套子里的人》是契訶夫短篇小說的代表作。作品創(chuàng)作于1898年,其時沙皇俄國正處于專制統(tǒng)治時期,人們失去了思想與言論上的自由,別里科夫就是這種環(huán)境造就的一個"典型人物",也是當時制度下的一個"良民"。作者首先通過"我"介紹了別里科夫生活、習慣上、思想上的有形和無形的套子以及"套子"對自己的生活、學校的人、全城的人的影響。其次作者以戀愛及失敗為中心事件,讓別里科夫自己表演,語言、神態(tài)、心理逼真?zhèn)魃。一方面讓我們覺得他可惡,另一方面又覺得他可憐。可惡之處表現在性格上的頑固保守、躲避現實、害怕變革和人格上的卑劣,可憐之處表現在整天六神無主、謹小慎微,因多疑而誠惶誠恐、為了維護專制制度而喪失了自我?傊坏恢约旱"奴隸"身份,而且想極力地讓"全城的人"都生活在"做穩(wěn)奴隸的時代"。

  (三)課外閱讀指導

  仔細閱讀普希金的《驛站長》、果戈理的《外套》、陀思妥耶夫斯基的《窮人》、契訶夫的《苦惱》《一個官員之死》等,寫一篇關于俄國作家筆下的"小人物"形象方面的讀書筆記。

 。ㄋ模┠芰τ柧

 。保x出字形全對的一組( )
 。粒嚺睢 天方夜譚  膽怯    難堪
 。拢鲪  惡夢    沒精打彩  周濟
 。茫犞  孤僻    唉聲嘆氣  譏誚
 。模楹  慫恿    體統(tǒng)    消譴

 。玻x出讀音全對的一組( )
  A.和諧(xié)  渾渾噩噩(hùn)  怔。▃hèng)
 。拢╦i)   契訶夫(kē)    搓手(cuō)
  C.讒言(chán)  黑黝黝(yǒu)   儺送(nuó)
 。模a(zhōu)  船舷(xián)    悖乎(bó)

  回答下列關于課文理解的幾個問題。
 。常畡e里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,為什么全城的人都受他轄制呢?

 。矗畡e里科失與科瓦連科的交鋒實質上是一種什么樣的沖突?

  閱讀小說的最后三段,完成后面的問題。
  5.文中"別里科夫那樣的人"是哪樣的人?

  6.為什么說埋葬別里科夫那樣的人是一件大快人心的事,可回來時誰也不肯露出快活的感情?

  7.文中的"舊樣子"指的是什么樣子?

  8."實在,雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人,卻還有許多,將來也還不知道有多少呢!"這句話的深刻含義是什么?


  附參考答案

 。保茫ǎ粒,B.噩,采,D.遣)
 。玻茫ǎ粒甴ún, B.hē,D.bèi)
  3.首先別里科夫的一言一行無不與當時殘暴的沙皇制度相一致,自覺或不自覺地維護舊思想舊制度。其次,他樂于告密,人格卑劣,給全城的人帶來巨大的精神壓力。
 。矗仆哌B科是一個敢做敢當、具有新思想的、充滿生命活力的新生力量的代表。他們之間的交鋒,實質上是新舊兩種思想的交鋒,是新生力量與舊勢力的沖突。作者借科瓦連科表達自己對新生活的向往之情。
 。担畡e里科夫是一類人中的一個代表,即頑固保守、害怕變革、人格卑劣、阻礙社會發(fā)展的一類人。
 。叮驗殚L期生活在專制統(tǒng)治之下,那種完全自由快活的感情已經不復存在了,此其一,其二專制統(tǒng)治沒有推翻,人們不敢也不可能享受完全的自由。
 。罚魫、無聊、亂糟糟的生活樣子。
 。福灰郴蕦V七存在,在這塊土壤上會不斷滋生出新的套中人,生活就不可能自由快活。反動專制統(tǒng)治是扼殺人性、制造"奴隸"的根源。


時間的冥想

高二(1)班 林路

  寒假讓人覺得剎那間擁有了一大堆時間,心情好象一個中了彩票的窮漢。但是當我現在站在長假的末尾,卻驟然發(fā)現光陰又一次似箭般掠我而去,心情好象那中彩票的窮漢,又一次窮得"底兒掉",也許是因為"炒股",也許是因為"炒期貨",或是什么別的原因……

  我不能再容忍自己繼續(xù)悲哀地慨嘆"光陰似箭",我為了我的時間而思考。

  時間是什么?

  時間大約可以歸屬到三個地方:過去、現在、將來。

  過去的時間是住在人們的大腦里的,確切地說是回憶。它是各式各樣物質曾經的形式,但對于物質本身,它早已消亡得無影無蹤了?墒侨藗冇涀×怂斎,是有選擇地記。有一個最簡單不過的例證:當我們回憶過去的一天,是否會花整整一天的時間去回憶呢?這樣,我便發(fā)現:過去的時間是有彈性的,當你記住了過去的許多事情,也就留住了過去的時間,換言之就是使"過去"的腳步變慢了。

  "現在"恐怕是最讓人捉摸不定的。只要它成為了"現在",便立刻變成了"過去"。但它是實在的。

  "將來"呢?它像"過去"一樣虛無縹緲,并沒有什么物質能與它對應,只能把它看成一長列等待著變成"過去"的"現在"。

  既然這樣說,豈不又把時間混成一團。以上的話要是讓一個悲觀者看到就更加糟糕了:反正時間將要過去,生命終會完結,活著還有什么勁?

  可是我卻從這一堆讓我頭脹了好長時間的思緒中發(fā)現了些許道理。

  時間的根本是"現在"。是的,"現在"要變成"過去",但"現在"是唯一與實在的物質相對應的,是唯物的,是可以創(chuàng)造與改變的。我們還有"將來"--等待著經過我們雙手的"現在",他讓我們時刻擁有"現在"。而"過去"呢?不如把它看成我們處理"現在"的成績單,有趣的是:這成績單是自己寫,自己讀的。當我們在某一段"過去"中回憶不到什么,自然會慨嘆"光陰似箭",而若我們有著善于回憶與發(fā)現的眼睛和凝聚了自己改造"現在"之智慧與汗水的"過去"時,便會發(fā)現"過去"實在是充實的快樂的源泉。而這也加深了我們對"現在"和"將來"("現在"的儲蓄)的熱愛。

  有了以上之世界觀,就不難得出如下之方法論了:慨嘆"光陰似箭"無異于花著"現在"的鈔票沉溺于已經投入了"過去"這個黑洞的不復存在的"現在",即連續(xù)不斷地向無用的地方"燒"錢,即只得到了錢包變小卻兩手空空的悲哀。只要花好心思,享受"現在",為了"現在"而勞作,自然可以在日后如同中了彩票般從"過去"中發(fā)現寶藏,而"將來"也必將成為使人充滿期待的且只為我自己所有的"準寶藏"。

  讓"光陰似箭"說見鬼去吧!

  [評語]
  作為一個高二的學生能對抽象的"時間"進行如此深刻的思考是難能可貴的。"時間的根本是現在","過去是現在的成績單","將來是現在的準寶藏"這是多么有見地的闡釋。≌Z言生動形象而富有思維的深度。


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