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“認識自我”活動五：“你重不重要“主題辯論會（粵教版）..
小黛
一、活動分主題：勇于懷疑自我
二、活動材料：參考閱讀《我很重要》和《你真有那么重要嗎？》（選自《讀者》2004年第10期）
三、活動方式：比較閱讀 討論與辯論
四、活動步驟：
（一）閱讀與反思
魯迅曾說過：“看人生因作者而不同，讀作品因讀者而不同”。作家畢淑敏讓我們進一步肯定了自我的價值，對照《你真有那么重要嗎？》思考為什么兩位作者的觀點有如此大的差異？你認為“自我”重要嗎？
（二）以“我是否重要？”為話題，展開全班討論。
參考意見：這兩篇文章的觀點貌似矛盾，其實涉及兩個不同的方面�！段液苤匾窂娬{每個人都是一個鮮活的個體，是無法復制的那一個，從而肯定個體的價值。《你真有那么重要嗎？》則是從生活中的一個普通問題入手，解決普通人“杞人憂天”的煩惱，教導人面對尷尬時應對的方法和策略。正如哲學中所講要“具體問題具體分析”。不可一概而論
（三）作業(yè)：請嘗試以書信的形式，尋找一位名人，與他一起共同探討“我很重要嗎？”這個話題。
五、活動注意事項：
思辯能力的培養(yǎng)是此次活動的重點，小組間一定要將“辯”與“論”體現出來。“辯”就是要用兩分法，全面地分析問題；“論”就是說話要有條理，有根據。
教學后記：
本節(jié)課辯論未能開展，只是進行了對比閱讀。同學們提出了認為自己很重要和不重要的若干理由。
可能也因為課前準備不充分，同學的辯論知識缺乏，教師指導能力尚需提高。
作者郵箱： wjz02@mails.tsinghua.edu.cn
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