第二�？� 我的母親 鏈接閱讀

第一課    我的母親

游子吟

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

[注釋]

　�、儆巫右鳎河巫樱�在外作客的人。吟，詩歌的一種名稱。②寸草：在這里象征子女�！　、坌模翰菽镜幕�干叫做心。在這里“心”字雙關(guān)。

[簡析]

　　這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注“迎母溧上作”。孟郊一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時(shí)作。

　　開頭兩句“慈母手中線，游子身上衣”，用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊緊聯(lián)系在一起，寫出母子相依為命的骨肉感情。三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，通過慈母為游子趕制出門衣服的動(dòng)作和心理的刻畫，深化這種骨肉之情。母親千針萬線“密密縫”是因?yàn)榕聝鹤印斑t遲”難歸。偉大的母愛正是通過日常生活中的細(xì)節(jié)自然地流露出來。前面四句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人。

　　最后兩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是作者直抒胸臆，對(duì)母愛作盡情的謳歌。這兩句采用傳統(tǒng)的比興手法：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛如春天陽光。女兒怎能報(bào)答母愛于萬一呢？懸絕的對(duì)比，形象的比喻，寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。

　　這首詩藝術(shù)地再現(xiàn)了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數(shù)讀者強(qiáng)烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線縈我襦”（史騏生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給后人的深刻印象。

[鑒賞問答]

1．本是在遣詞方面有獨(dú)到之處，請(qǐng)以“線”“衣”“心”等為例加以分析。

[參考答案]本是在用詞上有獨(dú)到之處，如作者用“線”“衣”兩件極平常而又相互密切關(guān)聯(lián)的事物，將母子之間的關(guān)系體現(xiàn)出來，并且寫出母子相依為命的骨肉感情�！懊苊堋睂懗隽四赣H對(duì)“游子”的關(guān)心與牽掛，濃濃母愛融入“密密”的針線之中。“遲遲”寫出母親盼望“游子”盡快歸來，唯恐“遲遲”不還的焦急與期待心情。一個(gè)“心”字，既是從表象上表現(xiàn)“寸草”的基干，更是象征著“游子”對(duì)母親的一片赤誠之心。

2．這首詩之所以千百年來受到人們的喜歡與傳誦，主要是因?yàn)槭裁�？說說你的看法。

[參考答案]這首詩之所以千百年來盛傳不衰，一直受到人們的喜愛與傳誦，除了本詩在藝術(shù)方面高超的技巧之外，更重要的是全詩所表達(dá)的人所共感的平凡而又偉大的人性美。一是母親對(duì)兒女的關(guān)愛與牽掛，處處牽動(dòng)著“游子”的赤誠之心，二是通過真摯而生動(dòng)、懇切而直接的情感抒發(fā)，表達(dá)“游子”對(duì)母愛的感激與尊崇。

文本導(dǎo)讀

老舍的學(xué)費(fèi)和就業(yè)

中國的讀書人很少有不知道魯迅、茅盾、巴金、老舍、胡適、梁漱溟、郁達(dá)夫的。這幾個(gè)人，基本上代表著一個(gè)時(shí)代的層面和一種文化的高度，難免常常被后人眷戀和惦念。這其中，以老舍先生顯得更特別一些。因?yàn)樗�是“文革”中眾多受迫害作家中的一個(gè)，又是作家中絕無僅有的、因不堪受辱而投湖“自絕于人民”的惟一�！　　　　　　　　�

老舍是個(gè)土生土長于北京的苦孩子，一歲半時(shí)父親就死了；他們兄弟姊妹五六人，全*母親一雙手——母親為富戶人家縫補(bǔ)、漿洗、裁剪衣裳，因而“她的手始終是鮮紅微腫的”。老舍的幼年，皇上跑了，父親死了，八國聯(lián)軍來了，“滿城是血光火焰”。由此可以推猜，國破政亡、兵荒馬亂之年，由一個(gè)女人支撐的鰥寡孤獨(dú)之家，境況肯定是日日疾苦蹙額、天天艱難竭蹶。

老舍小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親戚朋友一致希望他去學(xué)門手藝，以便早點(diǎn)幫補(bǔ)一下家用�？墒抢仙崞�偏又愿意繼續(xù)升學(xué)和讀書，背著家人偷偷地參加了升學(xué)考試。想必當(dāng)年的改卷和錄取，肯定也沒有如今的“全國電腦聯(lián)網(wǎng)”這般公開、公正，但老舍仍然順利地考入了北京初級(jí)師范學(xué)校；而且，這家?guī)煼秾W(xué)校全部是免費(fèi)的——除交十元的保證金外（畢業(yè)時(shí)還要退的），書籍、飲食、住宿甚至制服，全部由學(xué)校當(dāng)局無償供給。也就是說，苦孩子老舍不交一分錢就可以進(jìn)師范學(xué)校讀書了。１９１８年，２０歲的老舍從師范學(xué)校畢業(yè)了。畢業(yè)就面臨著就業(yè)，像老舍這種無大樹可*的、凄苦家庭背景的人，托門子、找關(guān)系顯然無異于登天�？墒牵�老舍又一次很幸運(yùn)，他被教育部門指派到京城內(nèi)某小學(xué)當(dāng)校長去了。這小學(xué)校長，肯定是個(gè)比芝麻還小八倍的官兒，但對(duì)于一個(gè)剛出校門的青年而言，順利地就了業(yè)、上了崗，并從此以后有了養(yǎng)家糊口的薪水，無疑仍是一件天大的喜事兒。據(jù)老舍晚年的回憶，那天“母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，你可以歇歇了�！�”可見，老舍就業(yè)后的薪水也是足以自立并能幫補(bǔ)家庭的。

《我的母親》.寫作前后

老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。    

老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開，怕有不幸的消息。老舍已然為一種不祥之兆所籠罩，因?yàn)橛幸荒甑臅r(shí)間，家信中再也沒有提及母親的起居情況。老舍憶及當(dāng)時(shí)的心情時(shí)說：“我疑慮，我害怕。我想像得到，沒有不幸，或家中念我流亡孤苦，不忍相告�！�12月26日收到家信，老舍仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開，這時(shí)，母親去世已一年了。老舍回憶說：“我廿三歲，母親要我結(jié)婚，我不要……廿七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲的老母第二次打擊�！蹦赣H七十大壽那天，老舍還在異域。這一年，老舍在母親壽日前寫信回去，卻得到母親去世一年的消息……于是，他飽含血淚，第一次詳盡地回憶了母親的身世，自己艱難的降生，父親的死亡，家庭在八國聯(lián)軍燒殺北京時(shí)所遭遇的不幸，母親撐持家境的堅(jiān)強(qiáng)與酸辛，終生的剛強(qiáng)與貧苦。

《我的母親》是為紀(jì)念母親而寫的， 是老舍先生最為優(yōu)秀的一篇散文作品。

美文賞讀

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