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青春劇場－圓你一個演員夢
一、班會主題的設想及確定
初一年級第一學期是班集體形成的初始階段，也是一個至關重要的階段。班集體形成的 基礎打得堅實牢固，就會為以后三年班集體的成長發(fā)展提供良性循環(huán)的必然性。
做為年輕班主任的我，在開學初始充分體會到學生們的熱情、好奇＼頑皮，深深地喜歡上他 們，但與此同時，幾個突出的問題也擺在我的面前：
1、學生們把學習當作壓力，不會體味其中的樂趣，處理不好學與玩的關系。
2．學生之間的合作能力差，缺乏協(xié)作團結精神和高度責任感。
3．學生的心態(tài)不夠平和，有些學生盲目自信，看不到別人的優(yōu)點；有些學生卻膽怯自卑，看 不到自己的優(yōu)點。
經(jīng)過一段時間的觀察、思考，我想召開一次主題班會，讓學生自編、自導、自演課本劇，全員 參與，大膽創(chuàng)造，相互配合，展示自我。
二、班會目的
1、讓每一名學生充分展示自我，發(fā)揮才能。
2．使學生發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，發(fā)揮想像力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
3、鍛煉、培養(yǎng)學生之間的協(xié)調(diào)配合能力，增強責任感和班級凝聚力。
三、班會的準備工作
（一）前期準備
召開班委會：
①研究舉辦此次主題班會的可行性。
②得到一致通過后，討論確定班會命名為（青春劇場——回你一個演員夢》。
③班委具體分工，各負其責。
（二）中期準備
①對全體學生做班會動員，并提出具體要求。
a．語文課本中的任何一篇課文都可作為改編續(xù)編的腳本，編導可以大膽想像，進行藝術 加工。
b．自愿組成劇組，全員參加，可以身兼教職，共同合作排演。
②指導學生改編劇本，排練劇本。
（三）后期準備
①驗收六個劇組的課本劇，提出意見和建議。
②安排會場的布置，準備獎品。
四、分工安排
主持人：趙守鄭苦時
美編：李思字嚴得
布置：盧可心鐘田
攝像：盧可心
攝影：鐵之光美于謙
音響：汪月
五、班會過程
（開場白）：
同學們，你們是否曾為舞臺上演員們精采的表演怦然心動？你們是否曾幻想自己也在眾 人面前大顯身手？也許我們沒有專業(yè)導演的水準，也沒有好萊塢明星的演技，但我們卻用稚嫩 的雙手塑造了凝聚汗水、辛勤的成果。相信本次主題班會（青春劇場——圓你一個演員夢）將 會使我們夢想成真！
劇本一：（皇帝的新裝）
皇帝游行完畢，在隨人們的鼓動下，把小孩抓起來審訊，并押進大串。國家的朝政每況愈 下。危難之及，小孩請命。幾十年過去了，人民豐衣足食，小孩成為一個英明的皇帝。
劇本二：《花木蘭）
編者改編了（木蘭詩），角色大多為反串。木蘭因得罪媒婆計親不成，恰巧可汗招兵，木蘭 替父從軍，十年后，立功歸來，成為眾所周知的巾幗英雄。
劇本三：（春）
王剛、成方圓曾演出音樂�。ㄒ魳分暎坍嬃松术r明的人物形象和生動的故事情節(jié)。 誰能想到朱自清先生的一篇寫景抒情散文《春），也在同學豐富的創(chuàng)造力、想像力下成了一部音 樂劇呢？劇中一位同學配樂朗誦，另兩位同學用形體語言來表現(xiàn)春天的到來和一派生機勃勃 的景象。
劇本四：《皇帝的新裝》
昏庸愚昧的皇帝游行歸來，突然上帝的聲音回蕩在天地之間，說要懲罰皇帝，沉沒他的王 國。皇帝不思悔改，荒淫無度，還派人刺殺上帝，上帝淹沒了王國。
劇本五：《分馬）
郭全海本答應老田夫婦青騾馬下了息于歸他們，可沒成想，轉年來，青騾馬下了一匹三條 腿的忠于，老孫頭召來了積極分了商討，老田夫婦聞訊趕來，大家一致決定宰馬賣肉，捐資修建 校舍，大家都進步了。
劇本六：（皇帝的新裝）
老皇帝在騙子的慫恿下天天穿著無須有的新裝，終于病入膏育，無藥可救。小王子繼位， 嚴懲騙子，重振朝綱，國家一天比一天好，（皇帝的新裝》成為警示銘。
（結束語）：
同學們，在歡聲笑語中，我們這次主題班會即將結束。在班會中，我們不但對課文內(nèi)容有 了更深的理解，鍛煉了自己的表達、表演能力，更增進了同學間的友誼，增強了團體觀念、團隊 精神。我們的一班真棒。讓我們歡聚在下一次主題班會。
凸班主任講話。
凸投票評獎。凸拍攝全家福。
六、班會效果
班會前前后后準備近一個月，班會后我讓每一名同學寫了一份不限字數(shù)的班會隨想。通 過學生們真情的流露，我感到班會的召開是成功的，達到了預期的目標。現(xiàn)分類摘錄一些學生 的班會隨想。
（－〕學生懂得了團結和責任的意義。
“每一個劇組就好像一部機器，只有每一個部件都配合默契，才能成為一部合格的機器。 如果團結離你十分遙遠，那么無論你是導演、編劇或策劃，與‘光桿司令’并無差別�！� — 田心瑤
—田心瑤 “我體會到一個集體中團結的重要性。一顆星星的光亮是有限的，即使它是顆超新星也只 能光亮一時，只有群星閃爍才能組成美麗的星空�！绻黄鹕钊甑耐瑢W都團結在一 起，我們班一定是最棒的。 —馬思遠
—馬思遠 “當導演可真累，可這是我的責任，我應該為我的責任付出我的辛勤。” —馬若遙
（二）學習中樂趣也多多。
“放學回了家，我還要修改臺詞、劇本，我不但不累，還越寫越盡興。為了表現(xiàn)昏庸的老皇 帝這一角色，我看了許多描寫皇帝的童話，反復揣摩……” －－－－－－周朔
“我們在排戲中有不少趣事，這給我們提供了很好的寫作素材。雖然辛若，可我覺得這樣 的學習生活真好！ －－－一李智
（三)廣我相信自己”，“我的同學真棒”。 “這是我自降生后第一次當演員，我很緊張，同學們都說我演得像騙子，我也有了自信。 …… 平時不言不語的嚴提，趙北川也表現(xiàn)得那么出色……” －－－－李思遠
“別看田圣嬰挺胖，跳起舞來還真好看�！� — 祁麟
（四）“我愛一班”
“最后，我要說：“我愛初一1班，我為有這樣的班集體而驕傲！”（由于情緒過于激動，所以 字寫得很亂，請吳老師原諒�。� — 馬偉奇
后記：
說實在的，我也為我的學生們驕傲，他們那么富有想象力、創(chuàng)造力，改編續(xù)編了如此出色的 劇本，像一個個帶著大嘆號的驚喜令我自豪；他們花費了那么多的時間精力傾注在他們的劇 組，他們不僅準備服裝、道具、配樂、化妝，……每一個孩子都那么投入，我覺得我有責任為我的 學生、為我的班集體付出我的努力，而且我會加倍努力，與我的孩子們一起！ 要有劇本，由導演、編劇認真組織排練。
d．班會結束后要進行最佳劇組、最佳演員等項的評獎。
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