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《沁園春•雪》 9
東廬中學(xué)初三語(yǔ)文師生講學(xué)稿
課題：《沁園春·雪》 課型：新授 執(zhí)筆：向志燕
審核：初三語(yǔ)文備課組 講學(xué)時(shí)間：05年9月
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握學(xué)習(xí)詩(shī)歌的一般的方法，能通過(guò)想象和聯(lián)想進(jìn)入詩(shī)歌的意境。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌情感與景物相生，描寫(xiě)與議論相結(jié)合的方法。
3、感受詩(shī)人的形象，感悟作者對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)之情，并樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、將作者用文字所描繪出來(lái)的的景物形象化，在頭腦中轉(zhuǎn)變成一幅幅圖畫(huà)。
2、反復(fù)朗讀，在讀中悟，讀中感，讀中生情。
課前熱身：
1 選詞填空：
（1）分外妖（ ） 美麗富（ ） 不屈不（ ）[饒、嬈、撓]
（2）戒（ ）戒躁 （ ）小玲瓏 步履（ ）健 [嬌、矯、驕]
2、給下列加點(diǎn)的字注音：
分外（ ） 分別（ ） 妖嬈（ ） 謙遜（ ）
莽莽（ ） 風(fēng)騷（ ） 可汗（ ）數(shù)九寒冬（ ）
不計(jì)其數(shù)（ ） 數(shù)見(jiàn)不鮮（ ）
3、動(dòng)手查資料：
對(duì)于我國(guó)偉大的領(lǐng)袖毛澤東，你了解哪些呢？他是在什么情況下寫(xiě)成這首詞的呢？請(qǐng)將你所搜集到的資料向同學(xué)們展示。
4、反復(fù)朗讀這首詞，體會(huì)：作者想表達(dá)什么樣的感情呢？
課堂學(xué)習(xí)：
一、導(dǎo)入。
二、交流預(yù)習(xí)情況，并讓同學(xué)展示預(yù)習(xí)成果。
三、感知課文：
1、自由朗讀全詞，注意節(jié)奏、字音。并盡力讀出作者所要表達(dá)的感情。
2、聽(tīng)范讀，并思考：這首詞分為上下兩闋，你能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容呢？
四、研讀上闋：
1、哪些句子總寫(xiě)北方的雪景？這些句子把我們帶入了一個(gè)怎樣的世界？寫(xiě)景時(shí)，既有靜景，又有動(dòng)景，分別用了哪兩個(gè)字？
2、作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)字引起？它統(tǒng)攝的句子是哪幾句？
3、“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫(xiě)它們
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