- 七年級語文《我的信念》教案 推薦度:
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9我的信念
我的信念
一、 教學目標
1、理解課文內容
2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
3、學習本文質樸、真誠、富有哲理的語言。
二、重點、難點
重點:
① 了解、歸納居里夫人的人格美。
② 品味本文質樸、真誠、富有哲理的語言。
難點:
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。
三、設計思路
了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點的聯(lián)系,是本文的教學重點、難點。教學時應重視學生的自主閱讀,在讀中理解課文內容,品味語言的質樸,理解詞語的含義�?梢哉n后練習為綱,組織討論,教師適當點撥。教師在預習時,要求學生查找收集有關居里夫人的材料,或將教參后的有關資料印發(fā)給學生。
教學手段上,如條件允許,宜采用多媒體教學。
四、課前準備
1、 預習課文、疏通文意
2、 收集居里夫人的相關資料,如:《居里夫人傳》
3、 收集居里夫人的畫像或相關的影帶。
五、課時安排
一課時
六、教學過程
一、 導入新課。
(如有條件,可適當播放一小段居里夫人的短片,激起學生閱讀興趣)
同學們、說起居里夫人,可能很多同學都熟悉她的故事,居里夫人曾經兩次獲得諾貝爾獎,取得了世人矚目的巨大成就,然而她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗誘惑的品格和堅忍不拔的精神構成了她的人格美:愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說“居里夫人的品德力量和熱忱,那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。今天我們一起來閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,就是閱讀居里夫人的靈魂,可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。
二、整體感知
1、 朗讀課文(范讀、齊讀)
2、 疏通文意、識字記詞
問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )
呵責( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )
3、梳理歸納
a、概括要點
讓學生獨立默讀、思考,讓學生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點:(概括要點抓住關鍵詞即可)
堅忍不拔信心 勤奮 目標 探討真理 獻身科學 安靜 不謀利 自由 克制 科學之美
b、分析整理
在概括要點的基礎上,全本分析、歸納、整理信息,歸納居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因。
①、宗旨:探討真理、不圖財富
沉醉于科學之美
②、環(huán)境:自由、安靜、時間
③、工作:目標、信心、堅忍不拔、勤奮努力
4、 問題探究
引導學生研讀課文、探究問題,先讓學生默讀質疑,提出問題,四人小組
互動研討,自主合作探究,教師作適當?shù)狞c撥引導。
問題參考:
①“我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量?
居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,這或許是難以直敘的,這種力量是一種復合的因素。對事業(yè)的追求、對真理的渴求、科學對作者巨大的吸引,還有崇高的使命感等等種種因素,糅合成一股巨大的力量,鞭策著作者不斷前行,“正如蠶被鞭策著去結繭一般”。
②如何理解“少年時期我再巴黎大學,孤獨過著求學的歲月”,為什么“孤獨”也是一種美好快樂的記憶?
明確:這里的孤獨非一般意義上的孤獨,而是指她潛心學業(yè),遠離喧囂,一個人精心讀書,在這期間作者讀了許多書,大有收獲,回憶起來,覺得沒有虛度年華,所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。
③“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是,人類也需要夢想家”一句,“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?
明確:所謂講究現(xiàn)實的人是指為自身的利益而工作,為享受生活而工作的人。夢想家的最基本的特點是,獻身事業(yè),全身心投入事業(yè),事業(yè)就是一切,根本不考慮物質利益。從居里夫人放棄專利,可以看出她就是這樣的“夢想家”(感想可以自己談)
④怎樣理解:我們唯—的希望,是在一個自由的國家中,以—個自由學者的身份從事研究工作?
明確:因為她曾經生活在被占領的波蘭.缺少自由,缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學是無國界的,科學研究需要和平的巧境。自由的精神。
⑤“一位從事研究工作的科學家,不僅是—個技術人員,而且是—個小孩兒,在大自然的景色中,好像迷醉于神話故事一般。”就常人看來,科學研究應該是艱深的、枯燥的,作者卻不這樣看。想想這是為什么。
明確:因為科學本身具有偉大的美,魅力無窮,這種美,這種魅力,有如神話一般,科學家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,也因為有了小孩子般的沉迷和好奇,才能對科學產生興趣,才能沉醉于當中,有探求的欲望,才有可能產生新的科研成果。
⑥居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?
明確:她那堅忍不拔的精神和堅強的信心,她那頑強的意志,不達目的不罷休的精神,她那淡泊名利,甘于寧靜和簡單,不為世俗所誘惑的品格,她那以自由學者的身份在自由國家進行由學術
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