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語(yǔ)文－長(zhǎng)征

時(shí)間：2022-08-16 02:37:05 六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

語(yǔ)文－長(zhǎng)征

教學(xué)要求：1、理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，

完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂觀

主義精神。

有感情地朗讀這首詩(shī)。背誦全詩(shī)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、弄懂詩(shī)中所有詞語(yǔ)的意思，從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)表達(dá)

的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣慨。

讀出全詩(shī)的節(jié)奏和韻腳，增加對(duì)詩(shī)這種體裁特

點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備：紅軍長(zhǎng)征路線圖；紅軍過雪山的掛圖；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每

人一張；自制投影片數(shù)張。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

啟發(fā)談話，引入新課。

我們學(xué)過哪些課文是講述長(zhǎng)征路上的故事？（《倔強(qiáng)的小紅軍》、

《飛奪瀘定橋》、《豐碑》）

出示紅軍長(zhǎng)征路線圖，簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征取得了勝利，毛澤東詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫下了《長(zhǎng)征》。

這首詩(shī)，對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征作了生動(dòng)的描寫和熱情的歌頌。（板書課題）

檢查預(yù)習(xí)。

檢查讀課后的詞語(yǔ)。

磅，讀páng，不要讀成bang；岷，讀min，不要讀成ming。

自由朗讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音；再指名朗讀，適當(dāng)指導(dǎo)。

質(zhì)疑（視情況作答，多放在講讀中解決）。

指導(dǎo)理解詩(shī)句。

齊讀全詩(shī)后要求找出總寫長(zhǎng)征紅軍的精神和氣慨的詩(shī)句。

板書：總寫

⑴理解：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

①理解詞語(yǔ)：遠(yuǎn)征，萬(wàn)水千山，只等閑

②用自己的話解釋這兩句詩(shī)。

⑵這兩句詩(shī)概括寫出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨？

板書：大無(wú)畏精神英勇豪邁的氣慨

從哪些詩(shī)句描述可以具體地反映出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？

⑴根據(jù)回答板書：分述

⑵具體指導(dǎo)理解詩(shī)句：（參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答）

五嶺逶迤騰細(xì)浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

①“五嶺”“烏蒙”分別指什么？它們是“千山”的代表。

②“五嶺”有什么特點(diǎn)？（理解“逶迤”）但在紅軍眼里只不過是

什么？（理解“騰細(xì)浪”）

③（顯示投影片）根據(jù)②自問自答，烏蒙山有什么特點(diǎn)？（理解“磅

礴”）但在紅軍眼里只不過是什么？（理解“走泥丸”）

④小結(jié)：“逶迤”“磅礴”形容山的大，是實(shí)際的山；“細(xì)浪”

“泥丸”形容山的小，是紅軍眼里的山。寫山的大，表現(xiàn)

紅軍遠(yuǎn)征的艱難；寫山的小，表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作

平常事的英雄氣慨。

板書：不怕艱難險(xiǎn)阻，

金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

（根據(jù)上兩句詩(shī)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)）

①“萬(wàn)水”的代表是什么？金沙江有什么特點(diǎn)？“暖”字反映了紅

軍巧渡金沙江的什么心情？板書：歡快

②（顯示投影片）根據(jù)①同位互問互答大渡河有什么特點(diǎn)？哪個(gè)字

反映了紅軍飛奪瀘橋驚險(xiǎn)悲壯的場(chǎng)面？板書：驚險(xiǎn)悲壯

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。

①理解：“岷山”“三軍”“盡開顏”

②出示紅軍過雪山情景的掛圖，朗讀這兩句詩(shī)。

③“喜”字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情？板書：無(wú)限喜悅

指導(dǎo)朗讀全詩(shī)（讀出紅軍大無(wú)畏精神和英勇豪邁氣慨）

按詩(shī)內(nèi)容填空。

詩(shī)人在詩(shī)歌中寫了紅軍攀越、、和、

兩次戰(zhàn)斗，以及的困苦過程，以革命領(lǐng)袖的

偉大氣魄，概括地表現(xiàn)了長(zhǎng)征中難以想象的艱難險(xiǎn)阻，贊頌了

紅軍和精神。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀、背誦。

教學(xué)過程：

指導(dǎo)有感情地朗讀。

這是一首七律詩(shī)，七字一句，在節(jié)奏上是四頓。讀時(shí)應(yīng)讀出韻

腳an和以下節(jié)奏。

紅軍/ 不怕/ 遠(yuǎn)征/ 難，金沙/ 水拍/ 云崖/ 暖，

萬(wàn)水/ 千山/ 只/ 等閑。大渡/ 橋橫/ 鐵索/ 寒。

五嶺/ 逶迤/ 騰/ 細(xì)浪，更喜/ 岷山/ 千里/ 雪，

烏蒙/ 磅礴/ 走/ 泥丸。三軍/ 過后/ 盡/ 開顏。

教師范讀（讀出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的英雄氣慨）

學(xué)生練習(xí)，再指名讀。

小結(jié)詩(shī)的特點(diǎn)。（感情特別豐富，語(yǔ)言格外精煉，講究押韻與節(jié)奏）

練習(xí)背誦。

毛澤東詩(shī)詞欣賞。（鼓勵(lì)學(xué)生讀毛主席的詩(shī)詞）

《菩薩蠻 ·大柏地》、《西江月·井岡山》、《解放南京》等

作業(yè)（略）。

附板書：

15 長(zhǎng) 征

1935年10月
紅軍不怕遠(yuǎn) 征難，大無(wú)畏精神
總寫萬(wàn) 水千山只等閑。英勇豪邁氣慨
五嶺逶迤騰細(xì) 浪，
烏蒙磅礴走泥丸。不怕艱難險(xiǎn)阻
金沙水拍云涯暖，歡快心情
分述大渡橋橫鐵索寒。驚險(xiǎn)悲壯
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。無(wú)限喜悅
附：《長(zhǎng)征》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料

1、“五嶺”指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎四嶺、大庾嶺，在江

西、湖南、廣東、廣西四省邊境。
2、“烏蒙”，即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。
3、巧渡金沙江：金沙江形勢(shì)險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖峭壁，水流湍急，

敵人戒備森嚴(yán)。但紅軍一面佯攻龍街，一面分兵到絞車渡奇襲

守?cái)常U獲渡船，活捉了守衛(wèi)在對(duì)岸的敵兵。結(jié)果不費(fèi)一槍一

彈奪取了對(duì)岸的陣地，使大部隊(duì)巧渡成功。等敵人發(fā)覺趕來(lái)時(shí)，

我軍已安然到達(dá)江北。
4、飛奪瀘定橋（小學(xué)語(yǔ)文第10冊(cè)15課）
大渡河在四川西部，大渡河上的瀘定橋，只有十三根鐵索，橫

跨東西兩岸，又叫鐵索橋。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，寒

氣逼人。
5、“岷山”在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000

米左右，終年積雪。

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