《畫(huà)家和牧童》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《畫(huà)家和牧童》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)畫(huà)家的虛心請(qǐng)教和牧童的敢提意見(jiàn)的品質(zhì)。巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

　　3、結(jié)合圖畫(huà)、找近義詞等方法理解詞語(yǔ)的意思，感受關(guān)聯(lián)詞“一……就……”的妙處，并練習(xí)說(shuō)話(huà)。引導(dǎo)學(xué)生用自己話(huà)說(shuō)一說(shuō)小牧童說(shuō)戴嵩畫(huà)錯(cuò)的理由。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)目標(biāo)1、2。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受關(guān)聯(lián)詞“一……就……”的妙處，并練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、檢查生字詞。

　　2、理清人物關(guān)系，初步感知學(xué)會(huì)概括課文內(nèi)容的方法。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　（一）感受戴嵩的“著名”

　　1、（出示句子：戴嵩是一位著名的畫(huà)家。）“著名”是什么意思，誰(shuí)能給它換一個(gè)詞？

　　2、從哪里可以看出戴嵩是一位著名的畫(huà)家呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1--4自然段，并把有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。

　　3、師生交流。

　　第一處句子：“他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞�？串�(huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)�！�

　　（1）比較句子，體會(huì)“一……就……”的妙處，并練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　（2）抓住“一……就……”“沒(méi)有不”“爭(zhēng)著”這些詞，指導(dǎo)學(xué)生讀出戴嵩的畫(huà)畫(huà)得好，從而體會(huì)戴嵩是一位著名的畫(huà)家。

　　第二處句子：“他一會(huì)兒濃墨淡抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了�！�

　　（1）結(jié)合圖畫(huà)理解詞語(yǔ)“濃墨涂抹”““輕筆細(xì)描”，

　　（2）體會(huì)戴嵩的畫(huà)畫(huà)得又快又好，指導(dǎo)朗讀。從而體會(huì)戴嵩是一位著名的畫(huà)家。

　　第三處句子：

　　“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱(chēng)贊道。

　　“畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！”一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。

　　（1）這兩句話(huà)中有一對(duì)意思相近的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　�。�2）創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生朗讀商人和教書(shū)先生夸獎(jiǎng)戴嵩的句子，進(jìn)而理解“紛紛夸贊”的意思。

　�。�3）更進(jìn)一步體會(huì)戴嵩是一位著名的畫(huà)家。

　　4、小結(jié)，齊讀三處句子。

　　（二）體會(huì)戴嵩和牧童的品質(zhì)

　　1、正在大家紛紛夸贊時(shí)，一個(gè)牧童擠進(jìn)來(lái)喊著——（出示句子：畫(huà)錯(cuò)啦，畫(huà)錯(cuò)啦！）指導(dǎo)朗讀。

　　2、這時(shí)圍觀的人會(huì)怎么想？

　　3、小牧童到底說(shuō)戴嵩的畫(huà)什么地方畫(huà)錯(cuò)了？請(qǐng)孩子們默讀課文五、六自然段。

　　4．用自己話(huà)說(shuō)一說(shuō)小牧童說(shuō)戴嵩畫(huà)錯(cuò)的理由。

　　5、戴嵩的態(tài)度和大家一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、抓住“和藹”“慚愧”“連連拱手”這些詞語(yǔ)體會(huì)戴嵩的虛心請(qǐng)教，并指導(dǎo)朗讀。（相機(jī)板書(shū)：虛心請(qǐng)教）再次感受戴嵩的“著名”不僅因?yàn)楫?huà)畫(huà)得好，更因?yàn)樗�虛心�?qǐng)教的品質(zhì)。

　　7、小牧童又留給你什么印象呢？（相機(jī)板書(shū)：敢提意見(jiàn)）

　　三、質(zhì)疑探究。

　　關(guān)于戴嵩的《斗牛圖》是不是真的像小牧童說(shuō)的那樣畫(huà)錯(cuò)了？現(xiàn)在又有人提出來(lái)不同的意見(jiàn)，下課后讓我們繼續(xù)去了解。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　虛心請(qǐng)教

　　21畫(huà)家和牧童

　　敢提意見(jiàn)

【《畫(huà)家和牧童》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《畫(huà)家和牧童》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)08-26

語(yǔ)文《畫(huà)家和牧童》教案02-13

牧童教學(xué)設(shè)計(jì)11-03

《牧童》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）05-25

《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）07-17

《玲玲的畫(huà)》 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思04-11

【優(yōu)秀】《畫(huà)》教學(xué)反思07-06

牧童優(yōu)秀作文07-29

牧童教學(xué)反思04-12