有禮貌的小人兒－是我

有禮貌的小人兒－是我（大班）活動(dòng)目標(biāo)
     1.培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒能清楚明白地表達(dá)自己的意思。
    2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。
 
活動(dòng)準(zhǔn)備
     1.紙、筆每人一份。
    2.日常生活中進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。 

活動(dòng)過程
     一、教師問：“小朋友們好�！�
    幼兒回答：“老師好�！�
    教師高興地說：“你們真有禮貌。現(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說完整。）
    教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡(jiǎn)示圖。
    幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早�！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋韴@問好的簡(jiǎn)示圖。 
    幼兒說：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩�！苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥咽掷�手的簡(jiǎn)示圖。
    二、當(dāng)幼兒對(duì)規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí)，教師幫助幼兒理清思路，歸納.總結(jié)。
    幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來�！苯處煯嫵鲞@個(gè)情節(jié)的簡(jiǎn)示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動(dòng)幫助。
    幼兒說：“不能爬欄桿�！苯處煔w納為：應(yīng)主動(dòng)糾正別人的錯(cuò)誤行為。
    三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒討論，最后確定規(guī)則。
    教師說：“別人說話時(shí)，我們不能打斷人家的談話，但如果我們有急事非說不可，怎么辦？”討論后讓幼兒知道要先說：“對(duì)不起，打擾您一下�！苯處熢侔汛饲榫暗暮�(jiǎn)示圖畫出來。
    教師問：“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時(shí)，如果你認(rèn)為你有理，怎么辦？”請(qǐng)幼兒討論，最后確定規(guī)則：如果游戲時(shí)兩人發(fā)生矛盾，要心平氣和地講道理。
    四、請(qǐng)幼兒給整幅圖取個(gè)名字。
    教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。
    五、結(jié)束時(shí)，教師說：“請(qǐng)小朋友把這6條規(guī)則看圖說一遍，然后畫下來，回家告訴爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的�！保ㄓ變寒媹D時(shí)，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)則即可） 

活動(dòng)提示
     1.本次活動(dòng)30分鐘。
    2.本次活動(dòng)應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言，在大家發(fā)言后再畫出規(guī)則圖示。
    3.討論后的規(guī)則，可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處，作為“幼兒園小朋友守則”。 


有禮貌的小人兒－是我由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.htc668.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【有禮貌的小人兒－是我】相關(guān)文章：

有禮貌的作文05-08

喇叭花小人兒讀后感09-30

講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學(xué)生演講稿08-18

我成功了，我驕傲！08-18

我的大學(xué)，我的課題08-23

我努力我能行08-24

我來過，我很乖08-24

我健康，我快樂！08-19

我的世界，我主宰08-23

我的學(xué)生，我做主！08-22