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【精華】翅膀的話題作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的翅膀的話題作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翅膀的話題作文 篇1
小時(shí)候，我心中有許多奇幻而美妙的夢(mèng)，就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，每一個(gè)都在閃爍著它那獨(dú)特的光芒，訴說它們各自的“小秘密”。它們無時(shí)無刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過，我能將它們?nèi)剂糇�。可是到了最后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我離它們依然還是那么遙遠(yuǎn)……有時(shí)，我一直在想……
人生，若能在廣闊無垠的藍(lán)天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂？人生，若能在一望無際的大海里揚(yáng)起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的人生就沒有遺憾，已經(jīng)豐滿……
直到后來，我才知道……每個(gè)人都有一雙翅膀，一雙無形的翅膀。每一根羽毛，代表著一個(gè)夢(mèng)，它帶我們翱翔于天際……自從我來到這個(gè)世界，我就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能抹殺它。因?yàn)�，它就是我人生的方向，也是我人生的�?dǎo)航！
天空，如果失去了白云，會(huì)變得昏暗；
大海，如果失去了小鳥，會(huì)變得惆悵；
人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？
我們的人生又怎會(huì)變得精彩明亮，富麗堂皇？
不，失去了翅膀，就失去了對(duì)自由的渴望；
失去了翅膀，就失去了對(duì)理想的向往！
人生的翅膀，從來就不能被拋棄；
人生的翅膀，從來就不能被折斷！
自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì)愛護(hù)，不能讓它折斷；要細(xì)心呵護(hù)，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！
藍(lán)天上，有許多雙翅膀正在飛翔；
草地上，也有許多雙翅膀正準(zhǔn)備起航；
生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。就像海面擁抱藍(lán)天，舞旋薄翼搖曳，翩翩起舞隨風(fēng)消失不見。我總是喜歡在陽光中奔跑，就那樣，迎著風(fēng)跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽，陽光還是那么細(xì)碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的.感覺自由自
未來，這個(gè)未知數(shù)。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來，述說著，疑問著。而我，何時(shí)才能羽翼豐滿？何時(shí)才能展翅飛翔？于是，帶著疑問，一步一步的尋求解答。
翅膀的話題作文 篇2
在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦……而我的理想，只是想當(dāng)一名好的教師。
我會(huì)想到當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因?yàn)�，他們教�?huì)我許多人生的道理，許多有用的.知識(shí)。讓我每天都有新的知識(shí)充實(shí)自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識(shí)。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識(shí)和文化教養(yǎng)。
我的教師夢(mèng)是從那時(shí)候開始的……在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長(zhǎng)大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課�？赡菚r(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。
我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識(shí)，所以，我會(huì)努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識(shí)。成為一個(gè)有深厚知識(shí)的教師。
如果，讓我當(dāng)上了一名教師的話，那是一件多么值得自豪的事情�。∥視�(huì)很有愛心地去對(duì)待可愛的學(xué)生們。而且，我會(huì)用靈活的教學(xué)方案和根據(jù)他們自己的興趣去教育他們，去引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。讓他們學(xué)得輕松，每節(jié)課都做到“堂堂清”，減少他們的負(fù)擔(dān)。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去做什么事情。因?yàn)�，在學(xué)習(xí)中本來就充滿了樂趣，只要肯在學(xué)習(xí)中暢游，一定會(huì)收獲到很多對(duì)自己有益的事情……
這條路，可能對(duì)現(xiàn)在的我來說，是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對(duì)不會(huì)成為笑話。
為理想插上翅膀！
翅膀的話題作文 篇3
“天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”就像羽泉唱的，我們都有權(quán)利飛翔，也都能飛翔！——題記
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了，一向參報(bào)的我，這次也不想缺席，可因少了“壘球”這個(gè)項(xiàng)目，所以我必須另選一項(xiàng)，在左思右想后，我選了1500米。其實(shí)我心里也沒底，只想蒙混過關(guān)，充充數(shù)而已，專心的去準(zhǔn)備“跳高”這個(gè)項(xiàng)目；再有，就是覺得我長(zhǎng)跑還可以，在班里也算厲害的，所以也沒多想。
可是，一到場(chǎng)上準(zhǔn)備時(shí)，我原本還算輕松的心情卻突然晴天霹靂，一把將我拉向膽怯的深淵。其他人都是個(gè)個(gè)面帶笑容，將這個(gè)項(xiàng)目看得很輕很輕，還不時(shí)跟別人說笑話，談笑風(fēng)生一般。而我呢，本想著人會(huì)少的可憐，可一看，哪里少了！還有這么多呢！我不停打顫，深咽口水。這次遭大了，肯定要丟人了�？墒菫榱孙@得自己很合群，我便裝作鎮(zhèn)定，而心里卻波瀾起伏。
但在這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)地跑來為我加油打氣，讓我不要丟了班里的臉�？吹酱蠹业臒崆椋夷窃纠渎涔陋�(dú)的心頓時(shí)充滿能量，我好似明白：我并不是一個(gè)人，我的身后還有大家！
大不了，拼了�。�！
于是，指令槍一響，我便像著魔一般往前跑，什么也顧不上，因?yàn)槟菚r(shí)，我便由一只受傷失群的無助雛鳥，在大家的擁護(hù)下，重振羽翼，翱翔天宇！
可跑完幾圈后，我便漸漸慢下速度，我沒有力氣了。呵，要結(jié)束了么，不甘心啊，就這樣讓大家失望了，我也真沒用啊。即使鳥兒可以重振天宇，但終也會(huì)斷翅。但是我在經(jīng)過觀眾臺(tái)時(shí)，大家使勁地為我吶喊，我便“心血來潮”，心中一股無名的能量爆發(fā)出來，不停地加速，加速，沖過了終點(diǎn)。
躺在了草地上，望著天空那蔚藍(lán)的天空，還有那群鳥兒，。哼，才第三名么……當(dāng)?shù)弥堑谌麜r(shí)，我有點(diǎn)失望，但是大家都說我很棒，總算沒辜負(fù)他們的期望。我再次躺下，天空的那只折翼的鳥兒，再群鳥擁護(hù)下，跟上了大部隊(duì)，激動(dòng)地鳴叫，天空留下了群鳥們劃出的美妙的弧線……
我能成功的原因，我想，是大家對(duì)我的期望，像群鳥一般擁簇我，像順流的風(fēng)力推動(dòng)我，讓我，這只受傷的鳥兒，帶著大家的`期望，翱翔！
每個(gè)人都被上天賜予一雙翅膀，引領(lǐng)我們?nèi)ワw翔，到達(dá)我們心中的夢(mèng)想。艱難險(xiǎn)阻算什么呢，阻擋不了我們的腳步。因?yàn)�，我們翅膀可以揮動(dòng)的原因，是因?yàn)樗耐辛舜蠹覠o限的期望，還有我們自己心中的希望！帶我成功破萬里浪！
“天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)有多遙遠(yuǎn)，等待穿越的瞬間。天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光！”
翅膀的話題作文 篇4
每個(gè)人都有一對(duì)美麗的翅膀，它的名字叫夢(mèng)想。讓我們展開翅膀去翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望……——題記
理想，是每一個(gè)人都有的心愿，也是一股強(qiáng)大的力量，它敢于與困難搏擊，突破一切困難與阻力，直至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們要勇敢地去追求我們的理想，成功——就在不遠(yuǎn)處！
美國(guó)著名勵(lì)志大師萊斯·布朗一出生便被父母遺棄，稍大些又被列為“可接受教育的智障兒童”，他實(shí)在有太多的理由自暴自棄，但是，中學(xué)老師的一句話改變了他的人生：“不要因?yàn)閯e人說你怎樣，你就以為自己真的怎樣�！庇谑遣祭蕸Q定加入演講業(yè)，為社會(huì)上的殘疾人吶喊助威。為了找工作，他一天打一百多個(gè)電話，以至于左耳都磨出了繭子，最后終于取得了成功�？茨�！理想是多么的強(qiáng)大！理想的動(dòng)力使他鍥而不舍地尋找機(jī)會(huì)，使他插上一對(duì)翅膀，飛越重重阻礙，獲得成功。他左耳上厚厚的繭子，便是那翅膀的結(jié)晶！
德國(guó)有一位家喻戶曉的作曲家叫貝多芬，他意外的雙耳失聰使他理想的翅膀被折斷，但他一刻也沒有停止追求理想的腳步，堅(jiān)持創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》。他是多么地頑強(qiáng)�。∶\(yùn)之刀無情地砍在他的翅膀上，但他卻一刻也沒有放棄，因?yàn)槔硐氲某岚蚴强床粩嗟腵！如果沒有理想，他又怎會(huì)創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》呢？
同樣，有一位叫埃里克的盲人也被命運(yùn)束縛住了雙腳，他最大的愛好便是攀巖。在一位地理學(xué)家的指引下，他決定攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。珠穆朗瑪峰南主峰高達(dá)8229米�？磕岵礌柕囊幻媸�20xx多米的峭壁，有長(zhǎng)達(dá)600米的、像刀刃般的山脊和冰雪以及破碎的巖石組成。那里環(huán)境十分惡劣，曾是多少人神往而無功而返的地方�。“＠锟酥糁€，一步一步地挪動(dòng)。他可以聽到巖石碎片掉進(jìn)冰雪深淵的回聲。最后，他費(fèi)力地登上了頂峰的最后一道峭壁——一個(gè)盲人，竟征服了珠穆朗瑪峰！這連運(yùn)動(dòng)健將都難以征服的最高峰，竟敗在一個(gè)盲人的腳下！他雖然看不見，但他有理想，理想的翅膀把黑暗中的他引向成功的方向。
雖然布朗先天性殘疾，但憑著理想，他成為了美國(guó)最受歡迎的演說家；雖然貝多芬雙耳失聰，但在理想的指引下，他創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》；雖然埃里克雙目失明，但他搭乘著理想，登上了高不可攀的珠穆朗瑪峰！只要有理想，有信心，就可以戰(zhàn)勝一切；只要有理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的多彩的人生！這些身體有缺陷的人都如此執(zhí)著，我們又有什么理由不去追求自己的理想！
理想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；理想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；理想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。讓我們展開理想的翅膀，高飛吧！
翅膀的話題作文 篇5
倘若曾經(jīng)的翅膀仍在，或許現(xiàn)在的我已飛翔……——題記
記得兒時(shí)的特別我喜歡繪畫，但是因?yàn)闆]有紙和筆，所以常在沙土地中作畫。也正如此，我時(shí)常弄臟衣服而被母親責(zé)罵，但我并沒有就此停止畫畫，而是繼續(xù)做自己的夢(mèng)，一個(gè)長(zhǎng)著翅膀，可以飛向藝術(shù)天堂的夢(mèng)。
自從理解“理想”一詞后，我便立志要成為一名畫家。為此我積攢了幾個(gè)星期的零花錢，買了彩筆和紙。只要一有空，我便畫些花兒、草兒什么的，而且每天都把彩筆帶在身上，勝過自己親密的伙伴，生怕它被別人搶走，即便是睡覺，也要揣著它，才能安心入睡。記得一次去幼兒園上學(xué)的路上，突然看到天邊有一條五顏六色的彩虹，我癡癡地凝望著它，然后拔腿跑回家，將它畫在紙上，結(jié)果挨了媽媽一頓揍。但當(dāng)我看到紙上那美麗的圖畫時(shí)，不僅不感到痛疼，反而心里美滋滋的。
在繪畫的天空，我就這樣執(zhí)著地?fù)]舞著翅膀飛翔著。上了小學(xué)，我對(duì)它更加癡迷，以至于課上我也不由自主地繪畫，為此不知挨了老師多次批評(píng)。但我一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)槲抑雷约涸谧穼ぶ粋€(gè)美麗的夢(mèng)，我渴望像鳥兒一樣飛向它。在一次美術(shù)課上，老師在介紹達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》的油畫時(shí)，說它是世上最美的一幅人物作品。我驚嘆地盯著那幅作品，那個(gè)神秘的微笑，令我傾倒不已，久久不肯移走留戀的目光。至此我更堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，要做一名像達(dá)芬奇那樣出色的畫家。從此不管上什么課，我都要畫一幅畫，樂此不倦，然而也正因此，越來越多的'老師開始對(duì)我不滿，勸我回頭，可我始終不理會(huì)。
終于導(dǎo)致了一次毀滅性的打擊。一次當(dāng)我高高興興地放學(xué)回家，剛到家便遭到怒氣沖沖的父親一頓痛揍，不知何故的我只能哇哇大哭。父親一邊揚(yáng)著大手打，一邊怒罵道：“你這個(gè)兔崽子，整天不知學(xué)習(xí)，只會(huì)亂畫，以后還能有啥出息！”母親也在一旁應(yīng)和著：“亂花錢就不說了，你看你的成績(jī)，班主任剛來過，說你的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)，而且上課還畫畫。你說你能對(duì)得起誰？！”說著母親把我的顏料和那一堆我心愛的畫紙丟向熊熊燃燒的爐灶。我大哭著，不停哭喊著，乞求著：“別燒我的畫！媽媽……”要把它們搶回來，可卻被父親死死地拽住，按在地上，怎么也掙不開。我眼看著面目猙獰可怕的火焰吞吐著無情的火舌，殘忍地一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉了我心愛的畫兒，那時(shí)我已哭喊無力，卻止不住那洶涌流下的淚水。朦朧中，我看到火焰在得意得哈哈大笑，聽到的卻是我的畫兒在撕心裂肺似的慘叫聲。
理想的翅膀就這樣被無情地折斷了，我的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，從此我不再畫畫了。我該痛恨誰呢？是老師，還是父母？我知道他們都是為我學(xué)習(xí)著想。
后來，我經(jīng)常夢(mèng)到自己擁有一雙翅膀，飛在空中，描繪出藍(lán)天、白云和彩虹，不過醒來后，枕邊卻是濕漉漉的一片，眼前一片迷�！抑滥莻€(gè)美好的夢(mèng)想已悄悄地從身邊飛走，今生不再回來。
翅膀的話題作文 篇6
我有一雙隱形的翅膀，它給我希望；我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠(yuǎn)方；隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。
穿越時(shí)空，我看到一個(gè)挺拔的身影，吟唱著“眾人皆醉唯我獨(dú)醒”，徘徊在汨羅江畔；看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中；在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的滿腔熱血和愛國(guó)熱情，飛了起來；肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。
我又來到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，愜意地遨游在蓮花叢中；蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他向往的'是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內(nèi)心，世俗的繁瑣被他拋在了身后，他的靈魂隨著翅膀飛入了圣潔的天空。他的人生因?yàn)槟请p翅膀，飛入了一片新的境界。
在那荒蕪的院子里，輪椅上的那個(gè)背影顯得那么凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊仿佛讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時(shí)時(shí)叩問著天地，什么才是人生的真諦；終于，看著那一花一草，他領(lǐng)悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅(jiān)強(qiáng)的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍(lán)天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅(jiān)持，是生活的目標(biāo)，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們，都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說它隱形，是因?yàn)樗癫卦谌藗兊男闹�，慢慢地生根發(fā)芽，默默地給人力量和支持。翅膀來自于自己的心靈。想要擁有強(qiáng)壯的翅膀，就要有一顆強(qiáng)有力的心，讓自己的心變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，我們的那片天空就會(huì)越發(fā)寬闊。
我期待著，有一天，我也能插上那雙隱形的翅膀，飛翔在屬于我的那片天空。
翅膀的話題作文 篇7
“走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過……只有片片白云，為她落淚，只有陣陣風(fēng)兒，輕聲訴說……還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地，飛過……”
走過這一片美麗的蘆葦坡，你可曾聽說過?那一個(gè)活潑的女孩，她曾在那一處蘆葦坡上，留下一首動(dòng)人的歌。那一群白翼天使，從湖面劃過。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的女孩，一只落入沼澤的丹頂鶴，更有那一抹血紅色的丹霞。
只有片片白云，輕聲訴說。
那一片蘆葦蕩，一群美麗的丹頂鶴。走在那一片蘆葦中，被風(fēng)吹過，“沙沙”作響。那一個(gè)小女孩，與丹頂鶴作伴，在那一片慰藍(lán)的'天空下，在那一片潔白的云彩下，翩翩起舞。金色的蘆葦桿兒，雪白的蘆葦花兒，又是那一個(gè)秋天……
金色的蘆葦蕩，與女孩，與丹頂鶴，紛紛飄舞。又是一團(tuán)雪白的棉花，在那片湖上飛旋。那一群潔白的丹頂鶴——雪般白羽，頭頂一塊丹紅，又是一個(gè)帽子，在頭頂，在夕陽下閃爍。那一只落入沼澤的丹頂鶴，女孩舍命去救它。那一只不小心落入沼澤的丹頂鶴，只想撲著翅膀飛起。那一只落入沼澤的丹頂鶴，在沼澤中，慢慢沉落。
“從前有一個(gè)小女孩，她喜歡養(yǎng)丹頂鶴，大學(xué)畢業(yè)后，她回到了那片蘆葦蕩。她為了救一只受傷的丹頂鶴，滑入沼澤，再也沒有上來�！�
那一只被救起的丹頂鶴，在那一片夕陽下，凝視著那一處沼澤。那一個(gè)熟悉的身影，再也沒有上來過。
只有片片白云，為她落淚。只有陣陣風(fēng)兒，輕聲訴說……
還有那一群丹頂鶴，在夕陽斜照下，輕輕地，輕輕地，飛過……
翅膀的話題作文 篇8
歲月帶走了一切，卻帶不走自己心中的夢(mèng)，我在努力著，漸漸地在成長(zhǎng)過程中，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)走得太匆忙，以至于沒有細(xì)心的去駐足欣賞風(fēng)景，慢慢地明白了，心不要一味的向前，它也會(huì)累的，也要休息，也要生活，于是，懂得了愛這顆屬于自己的心，不慌不忙，去感受自己的生活，去發(fā)現(xiàn)自己的心，其實(shí)人生可以慢一點(diǎn)，但不可以退后。 9歲的我熱愛音樂，為音樂癡迷，常常一個(gè)人坐在椅子上，邊吃著刨冰，邊聽音樂，有時(shí)聽著聽著就入了迷。我渴望能做一個(gè)出色的歌手，能用歌聲打動(dòng)別人。
可是，在我第一次上臺(tái)的.時(shí)候，卻出糗了，小小的我經(jīng)不住打擊，夢(mèng)就這樣碎了。 到10歲的時(shí)候，我認(rèn)為9歲的夢(mèng)想根本是6歲孩童的無稽之談，離現(xiàn)實(shí)遙不可及，像是泡沫，很美、很燦爛，卻一觸就破。然后，我的夢(mèng)想又改為了軍人，每天早起練晨跑，想要鍛煉自己的身體。 有著軍人夢(mèng)的我終于累了，倦了，現(xiàn)實(shí)又把我拽了回來。11歲了，我在舞臺(tái)上演出，獲得了前所未有的榮耀。還是歌手好。轉(zhuǎn)了一圈，我又窩在原本屬于我的棲息地上困乏地入眠。 我像是鳥，飛得很快，來不及去欣賞周圍的風(fēng)景，遇到困難就忍不住抱怨，退縮。轉(zhuǎn)了一圈后，我又回到了原點(diǎn)。 我們可以接受失敗，但絕對(duì)不能接受未曾奮斗過的自己。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望�？傆刑嗥诖恢笔傆刑鄩�(mèng)想一直落空，總有太多言語無人可訴。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。
坎坷路途，給身邊一份溫暖；風(fēng)雨人生，給自己一個(gè)微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散！ 漫長(zhǎng)人生旅途上，曾夢(mèng)想著與你攜手結(jié)伴并肩走。流年滄桑，不解風(fēng)情，落花流水，思量成空。你那溫暖的懷抱，現(xiàn)在終究不在我停靠的港灣，在一切都還沒來得及，就已離別在光陰的轉(zhuǎn)角處。其實(shí)夢(mèng)，很簡(jiǎn)單，摔倒了，爬起來，爬起來，繼續(xù)走。福建福州羅源縣鳳山小學(xué)四年級(jí):林依凡
翅膀的話題作文 篇9
秋末冬初的清晨，我和媽媽漫步在小樹林落葉給大地披上了黃紗，仰望天空，最后一群大雁掠過天際的那一角。
我明白冬天也隨之到來了，一陣涼風(fēng)襲過我本能的縮縮脖子，媽媽輕輕的為我掩了一下衣領(lǐng)，示意我該回家去了。就在我轉(zhuǎn)身的剎那，不知哪里傳來凄楚的叫聲，順著叫聲尋去，在不遠(yuǎn)處的一個(gè)已經(jīng)掉光葉子的樹枝上有一個(gè)搖搖欲墜的鳥巢，里面有一只小麻雀，它的做嘴角鮮紅內(nèi)黃，它身上的羽毛十分稀疏，有的地方都露出了皮膚，甚至都能看到它的五臟六腑，從它的那對(duì)圓溜溜的眼睛里可以看出它的可憐。這分明是剛剛出生的嬰兒，忽然風(fēng)猛烈的搖撼著兩面的小樹，讓這個(gè)搖搖欲墜的鳥巢變成了一個(gè)“危房”，小麻雀的叫聲更加凄楚了。它無可奈何地拍打著剛剛伸出的稚嫩的翅膀，圓溜溜的眼睛里向我投來乞求的目光。處于我對(duì)它的憐憫“媽媽這么冷的天，它會(huì)被凍死的，沒有母親的呵護(hù)，要不我們把它帶回家吧”媽媽向我點(diǎn)點(diǎn)頭投來贊許的目光。
我小心翼翼的爬上樹干，把這只小生靈捧在手里，向家走去。就在我就要進(jìn)家門的時(shí)候，一只不明飛行物石頭般地落在我的面前，一只受了傷的老麻雀，它的羽毛十分稀疏但很堅(jiān)硬，一對(duì)翅膀剩下一半了，也許是不久前差點(diǎn)成為獵人槍下的犧牲品，但它是幸運(yùn)的。它用盡全身的力量向我發(fā)出了沙啞的叫聲，好像要和我生死一搏。我被眼前的小生靈驚呆了，心中不禁一顫。是我偷走了它的孩子，雖然我是善舉，它是來和我拼命的。再望望手中的小生命，我有一種從未有過的無助，還是媽媽給我解了圍∶“這是它的母親找來了，我們還是送它回家吧，也許它會(huì)更幸福健康的.成長(zhǎng)�！庇谑俏覀冇执掖业叵驑淞肿呷�。老麻雀幾乎和我們同時(shí)到達(dá)，與剛才不同的是，它們的巢穴堅(jiān)固了許多，上面甚至還多了幾點(diǎn)棉絮，我明白了，這是它的母親外出為孩子尋找過冬的外衣了。我比以前小心的把麻雀放回了巢里。
小麻雀似乎感到了從未有過的溫暖，嘰嘰的叫著。老麻雀拍打著殘缺的翅膀，把孩子埋在身子下邊，雖然他的翅膀不能完全擁抱小麻雀的身軀，我望著它們，分明看到了一雙大的隱形的翅膀……
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