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幼兒園教師計算機培訓(xùn)計劃方案

時間:2024-12-28 08:49:58 計劃方案 我要投稿
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幼兒園教師計算機培訓(xùn)計劃方案

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教師計算機培訓(xùn)計劃方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師計算機培訓(xùn)計劃方案

  為進一步提高我園教師的現(xiàn)代教育技術(shù),幫助全園教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在幼兒園的應(yīng)用,初步掌握計算機基本知識及操作,提高我園教師運用多媒體技術(shù)開展幼兒園教育活動的能力。結(jié)合本園實際,特制定如下計算機培訓(xùn)計劃:

  一、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、了解計算機基本知識,能正確操作計算機。

  windows。xp的基本使用常識;word20xx的文字輸入排版與打�。粀ord20xx表格的制作;文件的保存與另存;文件的查找與重命名及刪除;幼兒個案輸入、上網(wǎng)查找幼教相關(guān)資料、internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;理解網(wǎng)絡(luò)病毒概念等內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)使用flash,掌握制作課件的基本方法。

  認識并逐步熟悉flash軟件,了解flash基本知識,能從網(wǎng)上下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的flash課件,不斷學(xué)習(xí)運用flash進行基本課件制作的方法,能根據(jù)自己的活動內(nèi)容制作出相應(yīng)的課件內(nèi)容,積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學(xué)等,不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu),提高教學(xué)活動效益。

  二、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)形式

  1、培訓(xùn)對象:全體在職教職工

  2、培訓(xùn)教師:進修校教師或其他中小學(xué)電腦教師

  3、培訓(xùn)地點:幼兒園多媒體教室

  4、培訓(xùn)形式:采取以集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。包括專題培訓(xùn)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。

  三、組織與考核

  成立以園長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,全園教師為成員的計算機培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)計算機培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作,保障計算機培訓(xùn)工作落到實處、富有成效。加強培訓(xùn)過程的檢查和督促,記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況,定期檢查教師的計算機學(xué)習(xí)筆記、課間制作能力,并將參加培訓(xùn)出勤情況和檢查結(jié)果,作為教師個人工作年度考核的一個方面。

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  一、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、了解計算機基本知識,能正確操作計算機。

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  2、學(xué)習(xí)使用flash,掌握制作課件的基本方法。

  認識并逐步熟悉flash軟件,了解flash基本知識,能從網(wǎng)上下載與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的flash課件,不斷學(xué)習(xí)運用flash進行基本課件制作的方法,能根據(jù)自己的活動內(nèi)容制作出相應(yīng)的課件內(nèi)容,積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學(xué)等,不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)活動結(jié)構(gòu),提高教學(xué)活動效益。

  二、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)形式

  1、培訓(xùn)對象:全體在職教職工

  2、培訓(xùn)教師:進修校教師或其他中小學(xué)電腦教師

  3、培訓(xùn)地點:幼兒園多媒體教室

  4、培訓(xùn)形式:采取以集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。包括專題培訓(xùn)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等。

  三、組織與考核

  成立以園長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,全園教師為成員的計算機培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)計算機培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作,保障計算機培訓(xùn)工作落到實處、富有成效。加強培訓(xùn)過程的檢查和督促,記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況,定期檢查教師的計算機學(xué)習(xí)筆記、課間制作能力,并將參加培訓(xùn)出勤情況和檢查結(jié)果,作為教師個人工作年度考核的一個方面。