成長的作文4篇[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長的作文 篇1

　　打開衣櫥，我發(fā)現(xiàn)了那條少了一條褲腿的牛仔褲，不禁回想起童年做過的一件“囧事”。

　　記得五歲那年，媽媽為我買了一件新的牛仔褲，準(zhǔn)備去幼兒園接我。當(dāng)時幼兒園快要放學(xué)了，再臨放學(xué)時，老師給我們布置了一項作業(yè)，找出與壁虎有同樣特點的東西。

　　媽媽接我回家的路上，我一直思考著這個問題。心想：“說到壁虎的特征嘛，當(dāng)然是他那斷掉了，也可以長出來的尾巴嘍！誰會有這種魔力呢？想著想著，我不禁萌發(fā)了這種念頭，不是所有東西都具有這種魔力嗎？這種切一部分卻還能長出來的本領(lǐng)�！蔽倚睦镫m是這樣想，卻還是不確定，于是我打算做一個實驗驗證一下。家里沒有什么實驗器材，我只好把目光聚集在牛仔褲身上了。

　　我拿出一把大剪子，三下兩下把褲子的一條褲腿剪了下來。我抱著褲子期待著它長出另一條褲腿。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一小時過去了……媽媽從廚房走了出來，見我把她為我新買的褲子褲腿剪了，好奇地問：“你怎么把新買的牛仔褲給剪了！”我把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍。媽媽笑得上氣不接下氣地給我解釋，像壁虎、韭菜、蚯蚓是有生命的'東西，所以能長出來，像褲子、你坐的板凳、桌子是長不出來的，因為它是我們手做出來的。我聽完之后，倒在床上，也不知該哭還是該笑。

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)看到那條殘缺的褲子，或是在大街上看到賣褲子的，總會不禁想起此事，還會不由自主地偷笑一陣。

成長的作文 篇2

　　每個人自打出生開始都是獨一無二的，盡管全世界有70億人口，但卻找不到第2個你。

　　聽我媽媽說，我在很小的時候就很講禮貌，非常愛干凈，但我也只能笑笑，畢竟我的記憶沒有那么好，回首13年像是只有幾秒鐘似的，除了記憶我什么也帶不走，想想小學(xué)的時光，甚至有些可笑荒唐。

　　我是一名普通的學(xué)生，沒有優(yōu)越的家庭條件，沒有優(yōu)秀的環(huán)境，就是那種在人海中一秒就會被埋沒的類型，一年級的時候，我還不大會用錢，所以身上從不帶零花錢，每當(dāng)我走進了校門口，看到那群人都擠著排著隊去買東西吃，我就羨慕極了，有一天我看見有一個人買了一瓶飲料和那個售貨員，還給了他許多錢，這時我心里就在想還能這樣嗎？于是十分搞笑的事情就發(fā)生了，我走進去拿了一瓶飲料，然后售貨員問我要錢，然后因為我沒有錢，就被售貨員趕了出來，現(xiàn)在想了一想當(dāng)時是我做了這么荒唐的事情，我居然還那么堅強的.去做了，那時候真是太單純無知了。

　　后來慢慢長大，我喜歡上了動物一次，我?guī)Я艘恢粋}鼠回家，媽媽罵了我一頓說那是沒有什么用的玩意，確實，法布爾能靠玩昆蟲成才，那我呢？答案當(dāng)然是否定的，不過我依舊本性不改，一個晴朗的上午我在院子里玩，在墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，這只螳螂是棕色的趴在與地面垂直的墻壁上，有1對10分強壯有力的前肢，我興趣一下子變來了，然后想去抓住他，然而好奇心害死貓這句話不是沒有道理的，我一下子抓住了他，細長的腰肢他揮舞著大鐮刀在掙扎著。我一不小心沒抓穩(wěn)，還勾住了我的手指，給了我狠狠的一抓，那疼痛簡直不可言喻，但我并沒有放棄，把它放在了我的掌心上，他只是做出一副攻擊的狀態(tài)，用他的眼睛瞪著我，但是他居然沒有抓我，我開心極了，我以為我與他變成為了好朋友，還四處帶他找蚊子吃，但是好景不長，他開始在我給他精心創(chuàng)作的籠子里奄奄一息，不久毫無聲息的死去了，我就因為這件事情傷心大哭，把它埋在那一片草地上，此后我每看見一個鮮活的小生命在我面前死去，就會十分的傷心，我也非常想念那只螳螂，其實動物也是有知覺的，可以感受到你是對它好還是不好。

　　在一件事情上，我努力讓自己變得更加堅強，但有時還是會有一些軟弱，我只能在黑暗中尋找道路，回家卻又會被一個微不足道的小蟲子而痛哭，流涕這些往事促就成了我的性格，這就是我單純而又軟弱，有時候又堅強，而又善良。雖然這樣的自己不是很完美，但是世界上哪有什么完美的人呢，我還是很喜歡現(xiàn)在的自己。

成長的作文 篇3

　　孝順父母是我們成長中的一部分，為父母做事也是我們成長中的一部分。但是該怎么走呢？每人都有自己獨特的想法。至于我，我只是想為父母燒個菜。說實話我不會燒菜，但是為了父母，我豁出去了，盡量燒的好吃一點。

　　晚上五點半左右，媽媽回來了，我問：“爸爸怎么還沒回來？”媽媽回答說：“他待會就會回來的�！蔽艺f：“哦，那你先去忙你的事去吧，我待會給你們一個驚喜�！眿寢屵呑哌呎f：“這小鬼頭能給我們什么驚喜啊？”

　　媽媽走后，我開始準(zhǔn)備了 ，我想燒個他們所說的“家常菜”，但我會不會還是個問題呢？但是“人生能有幾回搏”這次算是我人生中的一次為燒菜搏吧！我先去拿了幾個青椒，又去拿了一些肉絲，準(zhǔn)備燒菜了。剛準(zhǔn)備燒了，但遇到了一個難題，先放什么呢？我只好去向媽媽“取經(jīng)”了，媽媽說：“先放油，等油沸熟了，再放材料�！眿寢尮�然不是吹的，是我家的“主廚”。

　　我往鍋里放了一些油，按照媽媽的指示，等油沸熟了，我又把青椒放了進去。頓時，“油花亂濺”，差點濺到我的.臉上。不過，沒濺到，我仍繼續(xù)燒我的菜，我邊炒邊哼著：“快炒啊快炒啊，快炒啊嗚嗚……”過了一會兒，我又把肉絲也放了進去，繼續(xù)炒啊。我眼看差不多熟了，馬上把煤氣灶給關(guān)了，心里樂滋滋的。可是，當(dāng)我把青椒一翻，底下全焦了。沒關(guān)系，我第一次燒嗎，我不在乎地放了鹽和味精。翻炒了幾下，一道”沈氏青椒炒肉絲“出鍋了。

　　等我把菜端上桌子，見爸爸早就在吃了，我急忙說：“別急，先來嘗嘗我這‘沈氏青椒炒肉絲’。”爸爸笑了笑說：“好讓我來嘗嘗。”一放進嘴里，臉馬上變了顏色，但一會兒就好了，好說：“好吃，好吃，你可以去當(dāng)廚師了�！薄罢娴膯�？”我說，“那我去叫媽媽也來吃�！薄�…

　　其實，我知道，這個菜一點也不好吃，光看爸爸的臉就知道了。但是爸爸仍說好吃，我想爸爸是怕我不高興，才說謊的。所以說,我們做的再不好，但父母仍說好，這是在給我們鼓勵，因為他們明白我們的心。

成長的作文 篇4

　　不知是在哪天我們來到了這個多彩的世界里。從體內(nèi)孕育出來并吮吸第一口乳汁開始，我們還不能分辨出顏色和聲音，唯一能感知到的也許就是母親的體溫。那個時候只能掙著我們的小眼睛探覺周圍的一切，以最原始和基本的方式來證明我們成為了這個世界的一份子。

　　小時侯的我們對一切都感到好奇和陌生，父母是我們關(guān)系最接近、最密切、最可靠的人。從小就會接受父母對我們的關(guān)愛和囑托，有時也有呵斥和訓(xùn)導(dǎo)，不過那時會很老實的接受這一切，因為沒有能力來證明我們的知識和見解超過了父母。這種被動不是我們的無知，是我們應(yīng)該承認(rèn)的能力缺陷，有時恰恰證明我們是一個懂事的孩子。那時調(diào)皮和不聽話是最基本的反抗和拒絕，誰都會有這樣的表現(xiàn)和經(jīng)歷，對父母的那種教育方式的疑問成了我們頭腦中抹不去的思考，任憑時間去證明對錯。父母有時也會饒恕我們犯下的錯誤，更多的是對我們習(xí)慣的培養(yǎng)和對小生命的欣賞。所以，童年的記憶是美好的，純潔的。

　　學(xué)校是我們的第二家庭，老師除了專業(yè)知識的教授外，也會和父母一樣給予我們?nèi)松�的`指點。幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……伴隨著快樂和苦惱我們一點點走來，并且有了收獲。隨著知識的增長和道理的明了我們已經(jīng)具有了洞察力、分析力和執(zhí)行力，這些東西已經(jīng)可以為我們脫離煩惱、解釋疑問提供不小的幫助，更多的還是感覺到進步的過程來的那么不容易和悄悄然，大家都會在不經(jīng)意間體會到成長的魅力和成熟的滋味，脫開父母懷抱自我生長已經(jīng)在自然而然中逐漸演變，我們對生命也有了更高的認(rèn)識。

　　大家都在忙碌地工作和學(xué)習(xí)，累了的時候也會想一些天真爛漫的話題，人為什么要這樣？我們完全可以享受大自然贈予我們的一切，可以平靜安寧地生活。其實不然，人是肉體和精神的結(jié)合體區(qū)別于哺乳動物，我們都是歷史長河中的一段，有推動社會進步的歷史使命。當(dāng)我們身邊的一切資源在為我們生活提供著高質(zhì)量的服務(wù)時，就會感到我們的雙手在創(chuàng)造神奇，創(chuàng)造夢想。我們不要悲觀于現(xiàn)實的競爭和世間的紛擾，用行動來點綴世界，讓生命的價值綻放。

　　世界有了你我而美麗，生命會因成長更美麗！

【成長的作文】相關(guān)文章：

成長的味道作文 成長作文05-06

成長作文_關(guān)于成長的作文04-29

成長_關(guān)于成長的作文04-17

成長路-成長作文02-15

關(guān)于成長的作文：成長03-12

成長_關(guān)于成長作文02-15

成長回眸作文 成長回眸作文02-25

成長的滋味作文,成長的滋味07-02

成長的路上_關(guān)于成長作文02-15

成長的記憶-關(guān)于成長的作文02-15