小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天我在家里做手工,我想做一只蝴蝶。我準(zhǔn)備了卡紙 鉛筆 剪刀 膠水等工具。
我按照書上的介紹剪了一只紅色的蝴蝶,弟弟見了說:“姐姐,你做的'蝴蝶真漂亮,送給我好嗎?”我就把蝴蝶送給了弟弟。弟弟拿著我送他的蝴蝶高興的又蹦又跳的,高興了半天。
我看著弟弟那么高興,也很開心。
小學(xué)生作文 篇2
在十一國(guó)慶節(jié)夢(mèng)寐以求的十一到了,但是我盼望已久的快樂旅游卻被高燒不退的病魔送進(jìn)了醫(yī)院。住院打針,我想這是不少人都有過的經(jīng)歷了,想必大家對(duì)這四個(gè)字的印象不會(huì)太好。但是,在這短短的假期里,我卻感受打了很多溫暖。
首先給我?guī)頊嘏�,是我的同學(xué)。剛開始住院的時(shí)候,同學(xué)們由于要上課,不可能全部過來看望我。所以,不知是哪位組織的,全班同學(xué)都為我寫了一張便條。便條上的'多是一些簡(jiǎn)單的話語,比如說:葉子,早點(diǎn)回來;葉子,告訴你一個(gè)小秘密,你不再的時(shí)候……,最讓我印象深刻的是:葉子,快點(diǎn)好起來,扁病魔他丫的。雖然同學(xué)們沒有寫什么話里的語言。但是最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語言才是最打動(dòng)人心的。這時(shí),我感覺心里暖暖的。帶給我溫暖的,還有我的老師。初中是很忙的,不管是老師還是同學(xué),雖然不至于夜以繼日地工作,但是“壓力山大”卻還是有的。而老師卻帶著幾個(gè)同學(xué)在忙忙碌碌得學(xué)習(xí)生活中抽出時(shí)間來看我、為我送作業(yè),雖然呆的時(shí)間不長(zhǎng),但是那份師生情卻足以體現(xiàn)。老師帶給我的那份溫暖在那時(shí)便已涂抹在了心頭之上。最讓我難忘的,就是那素不相識(shí)的同一個(gè)病房的房友了。由于住院的時(shí)間很長(zhǎng),所以在學(xué)校落下了不少的作業(yè),作業(yè)那么多,當(dāng)然得在病房里繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。我的房友家里生病的是一個(gè)小孩,小孩最喜歡看電視了。而我的那個(gè)房友為了不打擾到我的學(xué)習(xí),特地把電視關(guān)了。任憑那個(gè)小孩怎么哭鬧都不打開,怕影響我學(xué)習(xí)。
我看在眼里,雖然沒說話,但已經(jīng)感到了溫暖。不論在哪里,溫暖都是無處不在的。我會(huì)將溫暖傳播到各個(gè)地方。
小學(xué)生作文 篇3
我喜愛的小動(dòng)物是小狗,我的'小狗叫豆豆。有一次,我和媽媽、妹妹還有豆豆去玩。我們來到公園的草地上,走到草地才發(fā)現(xiàn)豆豆不見了,我和媽媽、妹妹去匆匆忙忙的去找,原來它在草坪中間,我們松了一口氣,這時(shí)它搖著尾巴,好像在叫我們?nèi)ツ抢锿�。我飛快的跑過去,豆豆突然又跑走了。我累的實(shí)在沒辦法追了,一下子躺在草地上,豆豆跳到我的身上趴在那里,一動(dòng)不動(dòng)。好像再說:“抱我回去好不好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭很無奈的就抱著它回家了。
我喜歡我可愛的小豆豆!
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