這讓我眼前一亮作文(通用)

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的這讓我眼前一亮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

這讓我眼前一亮作文1

　　“日觀千帆過，夜看萬盞燈”，這句詩是對家鄉(xiāng)松口鎮(zhèn)往昔之景的描寫，然而我卻總是瞧不上這個人人交口稱贊的小鎮(zhèn)。

　　每年年初我都會回一趟松口，陳舊斑駁的圍屋，尖銳刺耳的雞鳴狗吠，挑著擔子繁忙行走的鄉(xiāng)親，發(fā)出“突突”聲并揚起灰塵的三輪車……無不讓人心生厭倦。特別是通往村口的那條小路，坑坑洼洼，崎嶇不平，每一次坐車經(jīng)過，我的全身都會不自覺地跟隨地勢“舞動”。更為糟糕的是，這些泥坑隨著歲月的侵蝕，越來越深，里面甚至還夾雜著不少尖利的小石子，時常被飛馳而過的車輪卷起，令人心驚肉跳。每次經(jīng)過這條小路到達村莊，我都會以“幸存者”自居，那緊張到快要跳出喉嚨的心臟，往往需要半天才能平緩。

　　鄉(xiāng)村的夜晚，也并不是電影里那般浪漫美好。太陽公公早早地下班，整個村莊隨即陷入一片漆黑，害怕走夜路的人們只能困在家中被迫休息，遙望天上昏暗的月光。偶爾一兩聲鳥鳴劃破夜空，更昭示出村莊的寂寞蕭索。

　　偶然的一次機會，我看到了一部在松口鎮(zhèn)拍攝的電影——《純真年代》。在這部電影里，我親愛的家鄉(xiāng)讓我眼前一亮。原來這個小小的古鎮(zhèn)，竟然有著厚重的歷史和數(shù)不清的名勝古跡，只是我一直沒有用心去了解。

　　今年過年回到家鄉(xiāng)，還沒走進松口鎮(zhèn)，我內(nèi)心的自豪感便呼之欲出。小而平緩的街道沿著梅江連綿延伸，兩邊矗立的騎樓遺留著濃郁的南洋風情。老人們悠閑地坐在自家門口，享受這份難得的寂靜。不遠處，火船碼頭依舊維持著百年前的'舊貌，墻壁上復原了民國時期的香煙和香皂廣告。臺階上立著許多活靈活現(xiàn)的雕塑：背著貨物的碼頭工人，提著箱子離家的游子，手牽孩子送別的婦人……幾百年前，無數(shù)客家人就是這樣告別鄉(xiāng)親，從此地出發(fā)，通往世界各地為生活打拼；現(xiàn)在，無數(shù)年輕人依然從這里走向外面的世界，增長見識，開拓眼界。我望著浩瀚的藍天，翻滾的河水，古老的建筑，回憶著電影里與這里有關(guān)的每一幕，不禁熱淚盈眶。

　　松口鎮(zhèn)的美讓我眼前一亮，這是簡單樸素，不加修飾的美。雖無北國風光的雄奇，卻將南方小鎮(zhèn)的溫婉靈秀和異國他鄉(xiāng)的南洋風情自然地糅合著，處處彰顯著客家人的熱情和對美好生活的向往。

這讓我眼前一亮作文2

　　時針的輪盤似乎快要脫下，那條往返的道路，已經(jīng)悄然陪我三年。

　　可回想這三年，心里還是會有好多好多無法忘卻，不能忘卻的記憶……

　　不會忘卻，七年級的教室里，偶爾走神，往左望去，是農(nóng)批市場旁熙熙攘攘的街道，三兩行人走過，留下些許嘈雜；幾輛車掠過，留下陣陣鳳鳴……那時，我不時就會往左邊瞟去，看看今天又會有何形的行人走過，何色的車輛掠過。

　　后來，我的座位從左邊的靠窗位一路遷都到了右邊的靠窗位，每當上課走神向窗外瞟去，卻又是另一番景象——遠處的圖書架一塵不染，仿佛已被名書渲染上了一層書香不容褻瀆；送作業(yè)的同學們間或走來或走去。并對路過的老師行禮；各科的老師手持教材信步走入各班教室，準備給學生們傳授知識……里面的井然有序與外面的嘈雜散亂形成了鮮明的對比。

　　八年級，我們搬了教室，從四樓下到人聲鼎沸的三樓。這里的一切與四樓的風光日子截然相反，沒有四樓的“夜靜春山空”，只有“兩岸猿聲啼不住”。下課鈴聲一響，仿佛就是放風的號令，一大群各色小動物飛出、爬出、跑出、跳出……還需要時刻提防著巡查的老師。不是一個班的同學打成一片的異象，在這里是家常便飯。

　　一轉(zhuǎn)眼，就到了九年級，愈來愈重的壓力讓我時常下樓走動，也正是這樣，我發(fā)現(xiàn)了一下樓上沒有的美好事物。

　　左邊的樓梯下去，映入眼簾的是那一排那青翠的竹木。她挺拔俏麗的嬌軀，在陽光的炙烤下為原本潔凈素白的.織上了那一層層交相輝映的葉影。

　　走到架空層，眼前是紅色砂礫鋪成的跑道。風兒像極了頑皮的孩子，一會跳到這里，一會又躍到了這里。她的靈動可愛，深深地烙在我的心口。盛夏的跑道上，每當我滿頭大汗的向前跑去時，她為我送來徐徐涼風，助我跑的更加出色。

　　下學期，遇到疫情，返校復課后校園活動也基本沒有了，我會一個人悄悄移步到一樓大堂、一樓小廣場、文化長廊，各個都是不同的景象，安安靜靜的，真好。

　　這是與我朝夕相處三年的歸宿。她的美麗和珍奇似天上的繁星一般，讓人數(shù)不過來。這就是我所深愛的她，這就是令我眼前一亮的她——以往如此，如今亦是如此。

　　培養(yǎng)我三年的校園呵，希望在不久后的一天，我會送還您一份領(lǐng)您滿意的答卷。

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