- 快樂伴我成長的作文 推薦度：
- 《成長的快樂》優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
快樂成長作文合集【3篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的快樂成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。
快樂成長作文 篇1
記得多年前的一首經(jīng)典歌曲《讓世界充滿愛》讓人記憶猶新，還記得一首老歌《愛的奉獻》中唱到的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！边@些經(jīng)典歌曲中的歌詞感人至深，意味深長，讓人難以忘懷，其實最讓我感動的是歌詞對人間真愛的呼喚與贊美。愛對于一個人的成長是至關(guān)重要的，沒有愛就沒有教育。《愛的教育》這本書寫的是學生與學生、學生與老師之間的平凡小事，沒有驚天動地的大事，但讓人讀了以后印象深刻，細膩的筆觸勾勒出的校園故事就是學生心靈的告白，老師對學生愛的訴說，在這樣愛的氛圍中成長的學生的心靈毫無疑問是健康向上的。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，讓孩子健康成長，教會孩子做人，讓其成為對社會有用的人的過程是復雜的、艱辛的，家長和老師一定要明白這個過程萬萬不可省略。讓孩子的成長過程豐富、生動，家長和老師責無旁貸，家長和老師要付出一定的心血。前幾年我們都耳聞了一些名校大學生用硫酸潑灑動物傷害動物，在食物中投毒等事件，折射出了部分大學生的心理不健康甚至是扭曲的，這種現(xiàn)象值得我們家長和老師深思。我們的'孩子正處在小學中學階段，是人生觀和價值觀形成的重要時期，家長和老師要懂得對孩子付出愛，讓孩子在愛的陽光下健康成長，讓孩子的生活充滿陽光。我們有理由相信孩子的心理陽光了，就一定會對自然界、社會生活中的現(xiàn)象、事物萌發(fā)興趣，有了興趣就一定會去探究，古今中外的科學家無疑都是在某個領(lǐng)域的濃厚興趣的推動下而后才功成名就的，我們也相信一個追求積極向上的人的心理一定是健康的。
家長和老師都應該用心記錄孩子的成長故事，研究孩子的成長規(guī)律，把握孩子教育的最佳時機，相機誘導，去教孩子做人，做一個有愛心有責任的社會的大寫的人，然后再去學習科學文化知識。當然，教育孩子是一門深奧的學問，需要家長和老師努力去探索去鉆研，做家長的要經(jīng)常問一問自己能否做好孩子的第一任老師?希望老師真正做好孩子成長的指導者和引路人。
快樂成長作文 篇2
眾所周知，語文離不開讀書和寫作。“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄皶x百遍，其義自見。”“厚積薄發(fā)”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”……讀書的益處舉不勝舉，作為語文老師的我們，有責任、也有義務做好孩子閱讀的向?qū)�，去激發(fā)、引領(lǐng)孩子們多讀書、讀好書。今天，我很高興、也很樂意能在利用校訊通這個綠色平臺與大家共同分享我們班開展班級閱讀活動的經(jīng)驗，其實也就是我在開展班級閱讀教學中真實的、具體的一些做法:
一、工作中
這一屆的學生是我一手帶起來的，從一年級開始我就十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀習慣的養(yǎng)成。由于一年級的時候孩子們年齡尚小，需要教師時時刻刻抱著、扶著，在閱讀方面也不例外，要教給他們具體的方法和做法。我是這樣指導孩子們讀書的：
�。ㄒ唬⒅笇в蟹椒�。在學完拼音以后，要求孩子們每天至少讀一個故事，每個故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發(fā)生了什么事？也就是故事的主要內(nèi)容是什么？第二天預備后，要求唱兩首歌、背幾首古詩后，再讓兩個孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個孩子有這樣的表現(xiàn)機會。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認真。當然隨著時間的推移、學生閱讀水平的提高，我對孩子閱讀的要求也越來越高�，F(xiàn)在我要求孩子們除了回答上面的問題，還要求他們能夠說出讀了這個故事你收到了什么啟發(fā)，你以后會怎么做？
（二）、做時間的主人。抓住并利用一切可以利用的零碎時間。第二節(jié)課后的大課間是我和孩子們共讀的時間。在做完眼保健操后，（因為低年級的孩子還沒有學完廣播體操，所以不用做。）我就跟孩子們一起讀書，每天只讀一個故事或一個繪本，在讀故事的時候我盡量做到抑揚頓挫，甚至加上一些肢體語言。讀完之后，會讓他們以小組為單位對這個故事進行評論，然后讓代表發(fā)言，這樣不但豐富了孩子們的知識，也讓孩子有了一定的是非辨別的能力，同時也培養(yǎng)了他們的口頭表達能力和膽量�，F(xiàn)在我們班的孩子都非常喜歡這個時間，因為在這個時間里的孩子是幸福的。沒有對錯，沒有批評，有的是自由表達的機會。
�。ㄈ�、精心利用讀報課。周三下午的讀報課我每次都會精心策劃，把它利用好，把讀報工作落到實處，讓每個孩子都能有所收獲。每次上課前，我都會精心的把報紙上的內(nèi)容進行分配，哪些內(nèi)容由誰來領(lǐng)讀，哪些內(nèi)容由哪位同學范讀，哪些內(nèi)容老師來范讀，哪些內(nèi)容孩子們齊讀，哪些內(nèi)容要多讀，哪篇需要精講都做到心中有數(shù)。這樣領(lǐng)讀和范讀的學生在課下就要做好準備，這樣不僅激發(fā)了這些孩子讀報的興趣，更保證了讀報的質(zhì)量。同時在課堂上我也就能做到游刃有余、有的放矢。齊讀、指名讀、自由讀、教師讀、教師領(lǐng)讀等多種方式大大調(diào)動孩子讀報的積極性；精心的講解更是課堂的延續(xù)。就這樣孩子們在報紙中獲得了知識、開闊了視野、陶冶了情操，同時也收獲了快樂。
�。ㄋ模�、積極創(chuàng)新，爭取讓孩子的能力得到最大限度的發(fā)揮，從一年級下學期開始，我大膽地指導孩子寫讀后感和日記，（因為通常情況下孩子們都是到了三年級才開始寫作文的。）做到讀寫結(jié)合。每周三，我都要求孩子們讀一篇故事，寫一篇讀后感。這篇故事可以是我們在讀報課上讀的報紙上的一篇，也可以是自己在家里讀的一篇。前面我已經(jīng)說過孩子在低年級是需要老師抱著、扶著，在方法的指導上一定要具體。我指導孩子們寫讀后感的方法也是非常具體的：什么時間你看了什么故事？故事的主要內(nèi)容是什么？你喜歡故事中的誰？這個故事給了你什么啟發(fā)？現(xiàn)在我對孩子的讀后感又提出了新的要求，要求孩子們除了上面的要求以外，還要結(jié)合實際來談感想，感悟要占文章的三分之二，對文章內(nèi)容的敘述要簡單，要高度概括，文章的形式也由原來的三段變成了五段。無論從內(nèi)容還是形式上都有了進一步的'提高。
星期天，學生經(jīng)歷的可寫的事情很多，所以，我要求孩子們留心身邊所發(fā)生的事，并在家長的指導下記錄下來。由于長時間的努力，我們班的孩子的寫作水平有了大幅度的提高。在前段時間學校組織參加的“中華小狀元”杯全國百萬小學生作文大賽中我們班有40人次文章參加了比賽，就有36人次獲得不同的獎項，（獲獎的具體情況在我的博文《多讀書 多練筆 超越自己》中有所體現(xiàn)。）在《小學生學習報》組織的低碳故事征文活動中我們班的薛美琦、王月恒、薛玉坤、趙彥竹的文章均獲一等獎并在《小學生學習報》上發(fā)表。(在此次比賽中全省獲一等獎的有17位同學。）還有4位同學分別獲得了二等獎、三等獎。
�。ㄎ澹⒅笇W生和家長開博、寫博，自20xx年1月開通班級圈子以來。我利用校訊通指導家長開博、寫博，現(xiàn)在我們班開博、寫博的人數(shù)達63人，（班級總?cè)藬?shù)65人）圈子總?cè)藬?shù)110人，撰寫的博文達3729篇.這對于二年級的孩子來說，真是個很了不起的創(chuàng)舉，孩子們博文的主要內(nèi)容是讀后感、日記、還有和爸爸、媽媽共讀的做法和感受，他們的博文我都要精心閱讀肯定優(yōu)點，提出不足和努力的方向。對于優(yōu)秀的文章及時送上小紅花進行鼓勵。同時利用課余時間交給他們?nèi)绾渭尤氲狡渌娜ψ又�，如何與他人進行交流等等�，F(xiàn)在我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩、薛美琦、薛一博、王月恒等小朋友的博文數(shù)很多，而且質(zhì)量也越來越高。我的這種做法得到了眾多家長的肯定和贊揚：付宇豪的爸爸在我的博文評論中寫道：老師做得很好，我們非常感謝您的努力和付出，您帶領(lǐng)的班級能獲得書香班級，這是給您的回報！剛開始您讓孩子寫日記，我當時很不以為然，想老師不是在拔苗助長嗎？經(jīng)過這個學期的寫作，孩子的寫作能力有了明顯的提高，雖然還有很多不足的地方，但我相信只要按照老師方法，孩子的閱讀和寫作能力定能得到進一步的提高！��！再次謝謝您——李老師！��！薛一博的媽媽在《親子共讀共成長》博文中寫道：親子共讀共同進步， 從兒子出生到現(xiàn)在，他的一點一滴我都深深的印在腦海里。我知道他在一天天的長大.一天天的進步。自從上一年級開始，李老師就要求學生讀故事，要求家長和孩子共讀。我覺得老紅霞老師是一個明智的老師，是一個非常優(yōu)秀的老師，也是我們家長值得信賴的老師。從剛開始的一兩句話到時現(xiàn)在的一遍文章兒子都能輕而易舉的讀下來。誰說一年級的學生不會寫日記，通過親子共讀，兒子學會了運用語言.學會了寫日記，做為母親我真為他驕傲，同時感謝李老師英明的舉措。在親子共讀中孩子不僅認識到大量的字詞，而且還懂得很多知識和做人的道理，并且養(yǎng)成了良好的學習習慣。在共讀中孩子學會問“為什么”，這些很多個為什么中連有時我也不知道，我就和孩子一起找答案，為了一個答案我們母子有時愁眉不展.有時笑逐顏開，親子共讀兒子不僅學到了知識，連我自己也有了很多的進步。我希望和李老師攜起手來，為兒子有更好地進步將親子共讀進行到底。由于我與孩子的不懈努力，我們班在校訊通組織的數(shù)屆“書香班級”評選活動中均取得了優(yōu)異的成績：第五屆和第六屆均被評為書香班級優(yōu)秀獎，第七屆時被評為書香班級特別獎，我們班的付宇豪、楊志軒、趙彥竹、焦姝齊、崔正浩被評為書香家庭，而付宇豪兩屆蟬聯(lián)書香家庭。而我本人均獲優(yōu)秀輔導教師稱號，在第六屆和第七屆書香班級活動中均獲“教師啟明星”榮譽稱號。在231期博腕角逐中又摘下了教師博腕的桂冠。
(六)、重視國學經(jīng)典的誦讀。古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》都是古文化的精華，是國學的經(jīng)典，作為老師我們有義務、有責任讓孩子繼承下去。所以在背誦古詩《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《龍文鞭影》方面我也做了大量的工作，并取得了十分可喜的成績�，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)完成了《小學必背70首古詩》的背誦，《三字經(jīng)》背誦了將近一半；《弟子規(guī)》全部背誦完；《龍文鞭影》正在背誦中。經(jīng)典的書雖好，但是離孩子們的生活很遠的古文讓孩子們很難接受，于是我想方設(shè)法讓孩子對背誦產(chǎn)生的興趣，具體的方法在我的博文《指導孩子背誦經(jīng)典，我有妙招》 、《誰說一年級的孩子不能誦經(jīng)典 》 、《引導孩子誦經(jīng)典〈必背古詩〉，我有妙招》 中有所體現(xiàn)。
（七）、建立“讀書小檔案”，時刻關(guān)注孩子的閱讀情況和閱讀動向，因為學生在學校的閱讀時間畢竟是有限的，所以課下的閱讀就顯得尤為重要，但二年級的孩子由于年齡的特點做什么事都不容易堅持，針對這一特點，我讓每位孩子建立了一個“讀書小檔案”，讓家長幫助孩子記錄每天在家讀書的情況，在這個小檔案中記錄著孩子每天讀書的時間、讀書的內(nèi)容、讀書的感悟，每到星期五我都要收上來檢查，對閱讀興趣高的孩子及時表揚，并在班級雛鷹欄中為他們加小紅花。
二、假期中
假期是孩子們閱讀的大好時機，所以假期中，我根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律為他們推薦適合孩子們閱讀的書籍，在上個暑假中，我為孩子推薦了兩本書——《木偶奇遇記》、《笨狼的故事》，假期返校時又為孩子們推薦了《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼和他的爸爸媽媽》；在寒假中，我又為孩子們推薦了三本書——《小豬唏哩呼嚕》、《笨狼旅行記》和《一百條裙子》，寒假前考試后休息的6天半為孩子們推薦了《笨狼的學校生活》；這個暑假我為孩子們推薦了《安徒生童話》和《綠野仙蹤》，返校時又為孩子們推薦了《昆蟲記》和《笨狼和聰明兔》。我要求孩子們假期中每天必須讀不少于一個小時的書。讀后還要和家長交流，再把閱讀收獲、感受寫到博客里與大家交流，推薦一些本書的理由、閱讀要求、展示閱讀成果上的要求，均在我寫的博文《“多讀書 讀好書”的啟示（修改版）》 、《推薦圖書我有高招》、《做好孩子讀書的向?qū)А?中體現(xiàn)。同時利用返校日、開學的第一堂課進行讀書交流，開展了精彩紛呈的讀書收獲會，讀書收獲會的具體做法在博文《精彩紛呈的讀書收獲會》 、《精彩的第二屆讀書會》 、《精彩紛呈的第三屆讀書會 》和《精彩紛呈的第四屆讀書會》 。孩子們讀書的熱情高漲，收獲頗豐。與此同時，我們班還組織了圖書漂流活動，把榮獲第五屆“書香班級”和第六屆“書香班級”獎勵的圖書進行漂流，讓每個孩子都能分享到喜悅，讓每個孩子都能從書中獲取快樂。孩子們從中受益匪淺，閱讀的熱情更高了。
兩年來，我們師生共同沐浴著書香，在閱讀中收獲著、成長著、快樂著，我們將繼續(xù)沿著書香之路堅定的走下去，以書為伴，沉浸在書香之中快樂閱讀、快樂成長......
快樂成長作文 篇3
仿佛在春意盎然的季節(jié)里，從雨后的沃土中蓬蓬勃勃地鉆了出來的春筍，不經(jīng)意間，我已是12歲的小大人了。從牙牙學語的小孩成長為腦袋瓜子里有許多知識的少年，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，懂事了。在一次次的嘗試和體驗之后，我深深體會到成長中的快樂。
快樂無處不在，它如同精靈般陪伴著、守護著我。學校操場上和同學一起打乒乓、做游戲，是那種最平凡、樸實的快樂；放學小路上，和伙伴們一道披著殘陽的余輝聊著，走著，自然也是無比愜意的;晚飯過后與父母談談學校中的趣聞，更是感到無比的舒心。對我而言，快樂是生活的一半，它是心態(tài)的主使者。幾年來，我養(yǎng)成了一個雷打不動的習慣，每當路過門前的石柱時會和它比一比個子。石柱背上被我用花花綠綠的粉筆涂滿了半截，每看一回，我就覺得很自豪——我已經(jīng)長這么高了！每當發(fā)現(xiàn)比原來粉筆畫下的痕跡高一點兒時，我都會興奮地拍手，我長高了！我長大了！我常常興奮得一整夜睡不著覺。也許不是因為我的個兒長高了，是因為我長大了。隨著年齡的增長，我的閱歷和見解也漸漸深刻而多元化了。我沉浸在書的海洋中，也過著令人神往的快樂生活。在書中，我常�？匆娚勘葋�、大仲馬、小仲馬的身影；也常和魯迅、巴金、老舍對話。捧著一本心愛的書細細品味，那種快樂生活令人陶醉。每逢取得好成績，心中總是滿懷欣喜，我為付出勞動而取得收獲感到非常欣慰，更為自己無比驕傲。
成長使我擺脫了幼稚，逐漸走向成熟；成長讓我從小肩負起責任，把我?guī)肓艘粋�全新的'世界。當然，在這個爭強好勝的年齡伴隨成長的絕不只是快樂，往往還有煩惱。
自從升入六年級，朝夕相處的同學逐漸有了細微的變化。往日的伙伴漸漸變得冷漠起來，昔日密友之間也有了一層隔閡。當你他人時，受到的并不是朋友的祝福，而是她的嫉妒；當你比不上她時，受到的也不是朋友的安慰，而是她的嘲諷。我和同班的一位女同學從小就是推心置腹的好朋友，六年級后，班里幾個成績優(yōu)秀的同學都把目光投向了杭州市外國語學校，我們成了競爭對手。我本想，這不足以影響我們的友誼，但相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)，她變了，從前大大咧咧、常把笑容掛在臉上的她漸漸少了許多知心話，變得尖酸了。我常常很茫然地搖搖頭，為她已不是從前的好友而失落，而惆悵。
煩惱不光在學校發(fā)生，在家里也時常出現(xiàn)。每當考試過后，父母總是看似不經(jīng)意地問：“考得怎么樣？”當我驕傲地回答考得不錯時，他們已不年輕的臉上拂過一片燦爛的笑容；當我低聲回答考得一般時，父母總是怏怏地長嘆一聲，似乎名校已離我遠了一大截。看著他們?yōu)槲也傩�，我感到了一種莫名的壓力。
升學考試將近，家長常把升中學問題掛在嘴邊。父母辛苦把我拉扯大，就是希望我能有出息，他們還不辭勞苦地為我買來課外習題，對于這些我十分感激。但我又十分無奈，畢竟，每天面對那一疊厚厚的，怎么也做不完的輔導習題，心里很不是滋味，更有一種被束縛的感覺。唉！
有喜有憂，有笑有淚。有人曾把成長中的快樂與煩惱比作一組平行線，在這個過程中，我們的生活同時充滿著這兩種元素。但我期望，有一天，平行線能變成相交線，在它們交匯的那一天，快樂能覆蓋過煩惱，煩惱也變成一種快樂！
【快樂成長作文】相關(guān)文章：
快樂成長作文02-22
成長快樂作文02-10
（經(jīng)典）成長的快樂作文08-01
(精選)成長的快樂作文09-05
成長的快樂作文(經(jīng)典)08-06
(精選)快樂的成長作文10-10
[經(jīng)典]快樂的成長作文10-11
（精選）快樂成長作文10-19
（經(jīng)典）快樂的成長作文10-19
【精選】快樂的成長作文10-23