我是誰作文范例[15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我是誰作文，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

　　鳥兒感謝藍天，牛兒感謝草地，我最想感謝的是一位陌生人。

　　一天，天空烏云密布，下著雨。我正騎著車到學校拿作業(yè)�？墒�，騎著騎著發(fā)現(xiàn)怪怪的。于是，我下車一看，呀！車輪已經(jīng)被釘子穿破了。無奈的我只好在雨中一邊推車一邊走。過了一會兒，我聽到了一個虛弱無力的聲音：“要補輪胎嗎？”我順著聲音看過去，是一位老人在和我說話，那蒼老的面孔上有一雙棕色的眼睛，那蒼白的`山羊胡子就像一把拂塵。他身著深藍色海軍服，頭上戴著一頂破破爛爛和衣服非常不搭的帽子，穿著一雙已經(jīng)爛掉的鞋子，身邊有一臺奇怪又非常簡陋的機器。我嘴里喃喃地說：“我沒有錢——”那個老軍人卻說：“沒事，我給小孩子補胎，從來都不要錢。”我著急地說：“那怎么行，這樣，我把這塊表給您抵上，等一會兒我把錢給您送來。”我正要把表遞給老軍人時，他依舊說：“不要錢！”于是，我只好又把表戴在手上。接著，老軍人熟練地用嘴把一種特別的膠吹了幾下，用機器給放平，又把一種液體倒入膠中，只見老軍人眼疾手快，幾下就把胎補得和新的一樣。我謝過老軍人，匆匆地騎上車子，向?qū)W校駛去。

　　這時，雨小了些，在綿綿細雨里，我仿佛又看到了老軍人的身影。

我是誰作文2

　　我，一頭卷卷的黑發(fā)茂盛極了。一雙不大卻有神的眼睛，閃閃發(fā)光。眼睛里全裝的是吃的，只要有一點好吃的東西就會立刻奔過去。眼睛真配合嘴巴，嘴巴是個吃貨嘴，看到吃的幾分鐘就吃完了，怎么樣？好吃吧！不高的鼻子配在臉上好看極了！最有特點的是我臉上的那一個白圓圈，那個感覺貼了一張白紙。怎么樣？猜到我了嗎？

　　其實我是－鄧雨露。我有一個特別的愛好，你們猜猜我的愛好是什么？畫畫、唱歌、跳舞都不對！我喜歡冒險，通過這一點，你們知道我的理想了嗎？對！是當探險家。我現(xiàn)在準備查資料，把有趣的山記下來。把一些探險用的方法，求生技能背下來對以后探險會有很大的.用處。我仿佛到了冰島看到了一個人，她穿著一條白色的裙子，身上背著一個大背包，包里有望遠鏡。

　　我也是祖國的小苗，我也是祖國的人。我們的中國有首都北京，北京里有天安門，每當早上六點半，美麗的五星紅旗高高向上。全國人民歌唱國歌起來，不愿做奴隸的人們把我們的心血筑建我們的長城。為祖國做一些貢獻，比如爬長城時遇到有人在長城上亂畫要及時阻止，在石壁上亂畫要警告！有人搶劫時要報警。

　　我想當一名探險家，游過四海越過山峰，探險世界！

我是誰作文3

　　陳老師教我們語文課。

　　他的個子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯別字。有時笑著說我們寫的字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個不停。

　　陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。

　　陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個同學讀課文悅耳動聽，不漏不添不錯，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的`樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當那個同學讀完課文時，他像從睡夢中醒來一般，長舒一口氣，滿意地點點頭，邊寫記分冊邊報出最高的10分。

　　后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。

我是誰作文4

　　什么是一種幸福？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，給人溫暖和歡樂。有人說，收獲是一種幸福，讓你體會到收獲后的喜悅和激動。而我說，幫助別人是一種幸福，是最真誠的精神體驗，會永遠溫暖你的.心。

　　我記得那是一個寒冷的冬天。我早上打開窗戶，看到一股北風向我吹來。它吹到我鼻子上變成了冰，我全身顫抖。我不得不穿一件厚棉襖。這一刻，我變成了一只來自北方的“北極熊”。我吃完早餐，打開門。我看見郵遞員叔叔騎著自行車，默默地走在街上。一股強大的力量促使我上前說:“郵差叔叔，我來幫你�！编]差叔叔笑著說:“孩子們，我很感激你們的好意。你是祖國的花朵。我不能讓你凍僵�！钡�是我堅持要幫郵差叔叔，最后被我說服了，不得不給我十幾封信。我拿著信進了房子。我騎自行車在街上送信。一小時后，信被我送來了。我覺得:發(fā)這么一封小信要一個多小時，送幾百封要半天多。郵差叔叔每天真的很辛苦。郵差叔叔每次送信都匆匆離去，身影漸漸消失在人群中，再也找不到了。

我是誰作文5

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，看起來水汪汪的，常戴一副像水晶的紫色眼鏡，圓嘟嘟的臉蛋，小麥一樣的膚色，高高的`鼻梁，櫻桃似的小嘴，別人都喜歡叫她“黑美人”。

　　她有一點膽小。在學校老師讓她回答問題的時候，聲音像蚊子那么小，但是在家可不是這樣，說話嗓門可大了。我真不知道她這是膽大還是膽小呀！

　　她特別喜歡跳舞。她的舞姿也很優(yōu)美。她的夢想是成為一名出色的舞蹈家。前些日子是國慶節(jié)，我們大家計劃出去旅行。后來出發(fā)前一天，舞蹈老師跟媽媽說，10月5號要上舞蹈課。媽媽問她：“要幫你請假嗎？”但是她堅定地說：“雖然我很想去旅行，但是我更想實現(xiàn)我的夢想，將來成為一名舞蹈家�！弊詈笪覀�?nèi)�家都沒有去旅行，就在家附近的游樂場玩了一下。我堅信她一定會實現(xiàn)夢想！

　　同學們，你們猜，這既活潑又可愛又聰明的小朋友是誰？哈哈，其實她就是我的雙胞胎姐姐。

我是誰作文6

　　我是誰？我常常對著湛藍的天空靜靜地思考這個問題。

　　我長著一張長長的瓜子臉臉上嵌著一雙葡萄般水靈靈的大眼睛。在眼睛下面長著一座“珠穆朗瑪峰”。最有趣的是那張紅紅的櫻桃小嘴：生氣時嘴巴撅得老高老高，都可以掛一個小油壺了；驚訝時，嘴巴張得又大又圓，都可以裝下一個鴕鳥蛋了；開心時，嘴巴微微一翹，彎成了一個半圓形……

　　我是一個愛幻想的人。有時，我仰頭望著天空，心想：如果我是一只在天空翱翔的老鷹那該多好�。挥袝r我抬頭眺望遠方，心想：在很遠很遠很遠很遠很遠的地方，會不會有圣誕老人呢？有時，我注視著桌上的蘋果，心想：它有感情嗎？它會說話嗎？蘋果會不會有屬于它們的`世界……

　　我也是一只“小書蟲”。有一次，我一邊寫作業(yè)一邊看書，看的太入迷了，竟“咯咯咯”地笑了起來，而且還沒發(fā)現(xiàn)。結果我被老爸劈頭蓋臉地臭罵了一頓，而我的書當上了“飛行員”穩(wěn)穩(wěn)地降落在“機場”里（其實就是垃圾桶）。

　　這就是我，一個活潑可愛的小女孩。你們愿意和我玩嗎？

我是誰作文7

　　我是一個活潑可愛的小女孩，個子不高，身材苗條，彎彎的眉毛下面，有一雙水汪汪的`大眼睛。我喜歡穿一件熒光橘色的上衣，一條黑色的短褲。

　　我喜歡練習跆拳道。記得有一次在跆拳道課上，我突然有點兒頭暈，教練連忙想給我媽媽打電話，但是我卻拒絕了，因為媽媽對我說過：在成長的路上，不管遇到什么挫折，都不要害怕，要相信自己，不可以半途而廢，不可以遇到挫折就逃避退縮，一定要振作起來！所以我還是堅持上完了那節(jié)課。

　　我最擅長跳舞。記得有一次，我要上電視表演舞蹈，并且還是我一個人獨舞。我用了五天時間熟記動作，又用了五天時間進行排練。在這十天里，我非常辛苦，早上7點起床，晚上12點睡覺，雖然很累，但是我仍然堅持著。

　　十天的煎熬終于過去了，我?guī)е�一顆怦怦直跳的心走上舞臺。音樂開始了，我隨著音樂的節(jié)奏跳了起來。這時我不再緊張，心也平靜了下來。舞蹈跳完了，我贏得了大家雷鳴般的掌聲，最后還得了一等獎，我高興極了。感謝這么多天一直努力的自己！

　　大家猜到我是誰了嗎？

我是誰作文8

　　我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗小學六年級二班的學生。

　　我熱愛數(shù)學、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數(shù)學家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當這個當那個，然后你就什么都不能當了。但是我覺得：興趣廣泛不好。

　　上學期我們學到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。

　　要說我的缺點，我寫的.很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學損失會很大。聽了這話，我心里很不舒服，下定決心，從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這些習慣。

　　要問我的優(yōu)點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業(yè)工整，認真完成。千萬不要抄別人的作業(yè)，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。

　　我以后一定會做一個學習成績優(yōu)秀的好學生，實現(xiàn)自己的理想，為祖國爭光。

　　你猜我是誰？

我是誰作文9

　　她個子不高不矮，一頭烏黑的頭發(fā)。彎彎的眉毛，一對小眼睛，如葡萄一般。高高的鼻梁，櫻桃小嘴。還有一張圓圓的臉像熟透的`大蘋果。帶著卷卷的頭發(fā)，愛吃東西的小嘴，最有特點是生氣的時候嘴巴嘟著。我開心的時候嘴巴張的大大的。

　　我叫川川，我是祖國的小苗。我家住在奧斯丁，那里風景美麗，還有幼兒園。周圍有的楓樹像鴨子的腳印一樣。路邊有許多花有向日葵、牡丹花、菊花等等。池塘里還有荷花，魚兒成群結隊的在水里游來游去，棕色的像泥土，藍色的像大海，五顏六色的好看極了！

　　我喜歡畫畫，我畫的畫并不是很好�？墒菋寢屨f要努力，要努力！于是我就認真的畫，以后畫就越畫越漂亮了。我要把北湖公園、兒童公園、西沙群島都畫在畫上。

　　未來我是發(fā)明家，發(fā)明家可以創(chuàng)造東西，所以我喜歡當發(fā)明家，我的鼻子可以聞到全世界的美味，嘴巴可以吃到好吃的大餐，眼睛可以看到每個人在干什么事情。

　　我的夢想是好好學習，天天向上，長大了保衛(wèi)祖國。不讓壞人來，破壞我們的祖國。

我是誰作文10

　　在我們的童年，有唱歌、跳舞、游戲中的'快樂。在長大以后為什么快樂這么少了呢？是誰偷走了我們的快樂？他們?yōu)槭裁匆�偷走我們的快樂�?/p>

　　自從上二年級以來，我就很心煩�；丶易鳂I(yè)太多，一表現(xiàn)不好，老師就叫家長，在學校被老師罵，唉，太煩了！

　　上了三年級作業(yè)量更大了，還有一對該死的死黨——許立兵和翟家儀。我上課看不見所以揉眼，翟家儀以為我不精神，所以老掐我。下課，許立兵罵我，“小四眼狗”“矮老頭”“屎的狗”等。星期六，星期天，全是輔導班，連一點點玩的時間也沒有�！皢琛�…嗚……我太慘了！”

　　四年級，我在校表現(xiàn)很好，但有一次為了作業(yè)不認真叫了一次家長，回家老娘可PK死我了，爸媽男女雙打，慘不忍睹。

　　唉！現(xiàn)在我知道偷走快樂的兇手是誰——是作業(yè)，是老師，是家人。��！誰能還給我快樂啊！

我是誰作文11

　　她，中等個子，聰明的小腦袋瓜上扎著高高的馬尾辮，那雙眼睛清澈又明亮，一張小嘴總是閑不�。�

　　她喜歡交朋友。班上才來了一個文靜的女孩子，傍晚自己一個人孤孤單單地走在路上，她就走過去時不時的.和那個新生搭搭訕。俗話說得好：在家靠父母，在外靠朋友嘛！很快她就和那個女孩子成為了好朋友。

　　她助人為樂。別人找她幫忙，她都會幫。有一次，陳勝嬌找她借紙，她就大方的借給陳勝嬌。結果，許多人都慕名而來。知道的是在借紙，不知道的還以為是她在這兒是個供紙站呢！

　　她熱愛語文，特別是作文，在熊老師的小作家上已經(jīng)有了好幾篇文章了，熊老師也經(jīng)�？渌�的作文寫得好呢！

　　她的字也寫的好，因為熊老師經(jīng)常對我們說：見字如見人，所以字一定要寫好！

　　她開朗活潑，從不為一些芝麻綠豆大的小事兒煩惱，她比較愛面子，但她如果傷害了別人，是會拉下臉來說對不起的。

　　她也很健忘，不是忘了帶筆就是忘了帶本子。

　　你知道她是誰嗎？她就是我周月池呀！

我是誰作文12

　　上課了，老師笑瞇瞇的對我們說：我們今天來玩一個猜猜我是誰的游戲，我們很開心。

　　老師把我們帶出了教室，走到外面老師給我們講了游戲的規(guī)則：一個人蒙起眼睛，其他人圍在身邊，蒙眼睛的人說：1—2—3，停。其他人聽到1—2—2—3立即跑，聽到停原地不動，蒙眼睛的'人摸在跑的人，摸到后要說出被摸到人的名字。老師講完規(guī)則后，我們就開始玩游戲了。然后有一個同學摸到了我，他在摸我臉的時候感覺癢癢的，再然后老師說要讓他猜我的名字，他有點不知道我的名字。該我當蒙眼睛的人了，我摸了兩個人，第一個我摸的時候頭是圓圓的，我覺得應該是邱添，又摸了第二個同學，矮矮的，瘦瘦的，我覺得應該是張許寧，這樣輪換著玩了大約十五分鐘，然后游戲就結束了。

我是誰作文13

　　體育課后，我回到教室，翻開作業(yè)本，只見作業(yè)本上畫了一只豬。

　　我十分生氣，“是誰動了我的作業(yè)本�。俊蔽覛鈶嵉睾爸�，可同學們各顧各的，根本沒人應答。我想：我非找到亂涂我本子的“真兇”不可。

　　我第一個想到要告訴老師。我立即向老師告狀，上課了，老師嚴肅地對全班同學說：“是誰把洛暢的本子亂畫的，快站出來！”教室里鴉雀無聲，“如果查出來是要請家長的'。”老師又問了一句，但仍然沒人承認。我的第一招失敗了。

　　第二招：暗中監(jiān)視。第三節(jié)課外活動，我故意不去，然后躲在教室門口，等了好久也不見一個人影，過了一會兒，才過來三個同學，他們進了教室后就坐在課桌前，我想也許是其中一個，但看他們都沒什么動作。這時一位老師走了過來，問我：“這位同學，你在這兒干什么？”教室里的同學立刻發(fā)現(xiàn)了我，我想：這次又失敗了。不過，也不一定是他們干的。

　　我坐在椅子上，看著本子上畫著的豬，火一陣又一陣地上心頭，我想：說不定是常常調(diào)皮我的張杰，又可能是……唉！誰能告訴我是誰畫了我的本子？

我是誰作文14

　　大家好！你們猜猜我是誰？我非常高大，我被分為三部分：第一部分是大腦，第二部分是眼睛，第三部分是身體。前幾天來了一位大富豪買走了我，安裝在家里�，F(xiàn)在可能有人已經(jīng)猜到我是誰了，沒錯，我就是電腦。

　　我有很多作用，例如：我可以用來查資料，上網(wǎng)，看電視。

　　記得有一次，小主人不會使用我，小主人爸爸就盡心盡力地教他，慢慢的，他就發(fā)現(xiàn)我的功能非常多。在一個漆黑的夜晚，小主人把其它作業(yè)全部做完了，只剩下一道非常難得數(shù)學題，小主人跑去問爸爸。就連博學多才的爸爸都給難住了。突然，小主人想起了我，他開始把我叫醒，利用爸爸教他的方法，開始認真仔細地查起來，不一會，就既精準又快速地找到了正確的答案。

　　自從有了我，小主人的依賴性就越來越強了。只要一有不會做的，想都不想就來查我。因為這事，他爸爸想了好久都沒有找到一個合適辦法。這天他爸爸又跑過來問我，我就說：你在我的'眼睛里設置一個軟件鎖，只有在他實在做不出來的時候，你才允許他來查我就行了。他爸爸覺得這主意不錯，就采用了。自從用了這方法，小主人對我的的依賴性越來越低了，自主學習的能力越來越強了，學習成績也提高了不少。

　　這就是我，你們快來和我交朋友吧。

我是誰作文15

　　每天睡覺前，我都會覺得今天沒有玩到。今天，當我再次抱怨時候，爸爸、媽媽要求我想一想――為什么我會沒有時間玩？

　　爸爸、媽媽幫我把每天必須要做的事情列了個清單，并且對每件事情最多需要用的時間進行了估計：

　　睡覺：10小時

　　吃喝拉撒：2小時

　　論語背誦：30分鐘

　　數(shù)學：30分鐘

　　日記：30分鐘

　　鋼琴練習：1小時

　　E F課程：1小時30分鐘

　　閱讀：30分鐘

　　跆拳道：2小時

　　路上時間：1小時

　　加起來，每天總共要花19小時30分鐘。爸爸說，一天有24小時，扣除上面那些必須花的.時間，我應該還有4小時30分鐘自己的時間�？墒�，為什么我會沒有玩到呢？是誰偷走了我的時間呢？

　　我把平時用的時間和上面對比了一下，原來，是我做作業(yè)太慢，平時做事情的效率太低了！我得好好加油才行�。�

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