夢(mèng)想小學(xué)作文常用（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想小學(xué)作文1
“同學(xué)們，今天我們要參觀埃及金字塔，要求回來(lái)后寫(xiě)篇作文�！崩蠋熜�。
“好啊，好��！”同學(xué)們歡呼雀躍。
“因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我們要乘坐鹽城悅達(dá)起亞生產(chǎn)的新型汽車(chē)——瞬達(dá)汽車(chē)去埃及�！崩蠋熣f(shuō)。
老師帶著我們來(lái)到停在學(xué)校廣場(chǎng)上的瞬達(dá)汽車(chē)旁。汽車(chē)有普通教室大小，綠色的，外型像雞蛋。車(chē)身是用堅(jiān)硬無(wú)比但質(zhì)量很輕的金屬合成材料做成的。老師在車(chē)門(mén)上輸入密碼，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們走進(jìn)汽車(chē)，坐好。老師在駕駛室的電腦上輸入目的地“埃及金字塔”，然后按下“打開(kāi)四維光子隧道”按鈕，最后按“確定”鍵。汽車(chē)突然被一個(gè)巨大的磁場(chǎng)籠罩，進(jìn)入一個(gè)五彩繽紛的隧道。一眨眼的工夫，汽車(chē)已從五彩繽紛的隧道中出來(lái)了，到達(dá)了埃及金字塔的上空。老師按了下“關(guān)閉四維光子隧道”按鈕，五彩繽紛的隧道消失了。老師又按了下“落地”鍵，汽車(chē)就穩(wěn)穩(wěn)地落在了埃及金字塔的停車(chē)場(chǎng)。
下了汽車(chē)，老師帶領(lǐng)我們“打的`”暢游金字塔。巧的是，的士竟然是我們鹽城悅達(dá)起亞生產(chǎn)的汽車(chē)——觀光汽車(chē)。這種車(chē)節(jié)能環(huán)保無(wú)污染，風(fēng)雨雷電光都能成為它的能源。這種車(chē)功能齊全，它可以在陸地上行駛，也可以像鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，像魚(yú)兒在大海中穿梭，還可以像蜘蛛俠一樣爬山、爬墻等等。我們坐著觀光的士興致勃勃來(lái)到了獅身人面像下……
“季明宇，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你又到哪神游了？”課堂上班主任康老師的一聲訓(xùn)斥把我拉回到現(xiàn)實(shí)。
“報(bào)告老師，我剛剛坐著我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)到埃及金字塔神游了�！蔽遗d奮地回答。
“哈哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。
夢(mèng)想小學(xué)作文2
人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)是人們自駕游成為現(xiàn)實(shí)�？墒�，現(xiàn)在的汽車(chē)都比較平常，雖然各個(gè)車(chē)廠都想做大的升級(jí)，可是外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都沒(méi)有大的改觀，必須要在指定的道路上行駛，對(duì)環(huán)境和能源的影響很大。我常常設(shè)想自己能在未來(lái)制造出不一樣的汽車(chē)，有什么不一樣呢，我來(lái)介紹給你聽(tīng)。
未來(lái)的汽車(chē)為了可以讓汽車(chē)跑得更快更平穩(wěn)，使用了流線型的車(chē)身和反重力裝置。從汽車(chē)外面看起來(lái)，里面的空間很一般，可是一進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面的空間很大，像一間房間，而且里面的設(shè)施齊全，有廚房，餐廳，衛(wèi)生間……,像一個(gè)移動(dòng)的家一樣。
未來(lái)的汽車(chē)使用四種大自然的給與的能源，風(fēng)能、雨能、太陽(yáng)能和地?zé)崮�，未�?lái)的汽車(chē)不再使用車(chē)輪，而是使用反重力裝置，來(lái)完成低空飛行和海上高空漂行。在地面上，如果是晴朗的天氣可以使用太陽(yáng)能呢，如果下雨的話，可以使用雨能，而且使用過(guò)的雨水還可以儲(chǔ)存起來(lái)，以后就不怕在車(chē)上喝不到水了。在海上的時(shí)候，風(fēng)很大，這時(shí)候，為了不浪費(fèi)資源，可以充分利用風(fēng)能，在它那專門(mén)設(shè)計(jì)的流線型體內(nèi)立刻伸出九個(gè)風(fēng)扇葉片，風(fēng)一吹就轉(zhuǎn)了起來(lái)，風(fēng)越大，轉(zhuǎn)動(dòng)越快，車(chē)獲得的能量越大。在飛人火山之類可以產(chǎn)生大量的熱量的地方，就可以利用地?zé)崮堋?/p>
未來(lái)的汽車(chē)還有很多的優(yōu)點(diǎn)，第一、他很環(huán)保；第二、他的使用壽命長(zhǎng)達(dá)100年；第三、他的.建造材料都是可以再次使用的，在資源被大量消耗的年代，這一點(diǎn)十分必要；第四、他能抗拒自然災(zāi)害，包括由火山灰和高速飛行的飛行器互相作用所產(chǎn)生的靜電反應(yīng)。
如此好的汽車(chē)，你是不是想立即擁有一輛呢？不急，我相信在不久的將來(lái)，隨著科技的發(fā)展，這種汽車(chē)一定會(huì)被研發(fā)出來(lái)的。
我震撼了，一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎，而我又怎能輕方放棄？”只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔！“
夢(mèng)想小學(xué)作文3
要說(shuō)我的夢(mèng)想，那可多了去了，不過(guò)我認(rèn)為最有代表性的，只有三個(gè)。
我出生后的第一個(gè)夢(mèng)想，是上幼兒園時(shí)產(chǎn)生的。當(dāng)時(shí)，我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西，我隨手拿了一盒餅干就想吃。爸爸趕緊阻止我：“別吃，先得從收銀員那通過(guò)。”他這一說(shuō)不要緊，我立刻對(duì)收銀員產(chǎn)生了無(wú)限的崇拜：哇，收銀員好厲害呀，他（她）允許了才能吃超市的東西！于是，我給自己設(shè)立了一個(gè)超牛的夢(mèng)想：收銀員！
不過(guò)，雖然這個(gè)夢(mèng)想對(duì)當(dāng)時(shí)的'我來(lái)說(shuō)很宏大，但是我還是放棄了它。而在去年寒假，我又萌生了另一個(gè)與眾不同的想法：當(dāng)大廚！
要說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想，可不是憑空而來(lái)的，而是老媽發(fā)掘了我的“才能”。有一天，她笑盈盈地告訴我：“佳佳，我教你做飯吧，以后如果爸爸媽媽回家晚，你就能自己做飯了！”“哦？我要學(xué)！”我立刻來(lái)了興致，于是，“一對(duì)一烹飪培訓(xùn)班”開(kāi)課嘍！
接下來(lái)的幾天，我都在拼命學(xué)，收獲還真不小，足夠做三頓不一樣的飯了：煮湯圓、米飯、青椒炒肉……每次我做飯，老媽都會(huì)稱贊飯香呢！原來(lái)自己手藝不錯(cuò)嘛！我美滋滋地想著，食物們好像變成了一張張笑臉……
但是，做飯也不是特別好學(xué)的，菜譜一多就混了，為此我燒糊過(guò)兩次菜。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，舊社會(huì)那些沒(méi)上過(guò)學(xué)的婦女不都會(huì)做嘛，況且你上學(xué)了�！泵看我宦�(tīng)這話，我就受到了極大的鼓舞，又學(xué)起來(lái)。漸漸地，我覺(jué)得越學(xué)越容易，再往后，我練就了“十八般武藝”！哼哼，人家好像有點(diǎn)資格當(dāng)小廚師了，再練練就是大廚哦！不信，你可以問(wèn)我做的菜，它們會(huì)用香氣和色澤告訴你的！
不過(guò)，我認(rèn)為我不僅菜炒得不錯(cuò)，作文也還行，所以第三個(gè)夢(mèng)想，就是作家啦。現(xiàn)在我每天都在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，回家就寫(xiě)作文，如果沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)回家就寫(xiě)日記或小詩(shī)。媽媽說(shuō)，我的作文越寫(xiě)越好了！
這三個(gè)夢(mèng)想中，我覺(jué)得最有可能實(shí)現(xiàn)的是作家，不過(guò)我很喜歡做菜，那就當(dāng)作家兼大廚吧，為了我的夢(mèng)想，加油！
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