煩惱的成長作文[合集4篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的煩惱的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長作文 篇1

　　人啊，越長大煩惱也越多。而我最大的煩惱就是越長大作業(yè)越多，唉。。。。。

　　星期五的下午，快放學了，我看到魯老師拿起粉筆，我心里怦怦直跳，又倒了布置作業(yè)的時候了。當我看到作業(yè)的時候，心里就是“煩。煩。煩!”而且有“1、2、3、4……”天哪，作業(yè)太多啦!我一回家，心里就很不舒服，很不高興，就郁悶著。作業(yè)為什么要有這么多的類型?比如：口算、每課一練，臨寫本，抄寫本，日記……怎么就沒有一個上網查資料的?為什么作業(yè)總是要這么多，我的`問題還有很多很多。

　　那天放學了，我回到家里，放下書包，先去公園玩了一會兒，正好6點30分了，該回家了。我慢悠悠地走回家。當我回到家的時候，已經7點整了。再吃幾下飯，就7點30分了。我想起7點30分有我最喜愛《大風車》這個節(jié)目呢，我立刻吃完飯，迫不及待地打開電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看著。

　　“吱-----”一聲。媽媽回來了。我心里在想，到底是關還是不關呢?我心想了又想，媽媽走進來大發(fā)雷霆，怒火沖天。

　　“陳----子----璇----作業(yè)寫完了嗎?”

　　我用好比蚊子、蒼蠅沒大多少的聲音回答道：“還沒�！�

　　“那還不快點去寫!”媽媽把電視“咔嚓”一聲關掉了。我無可奈何地走進房間，我還懷疑他是不是我的媽媽呢?我從書包里抽出日記本，剛剛打開就不知道怎么寫了。

　　唉，這就是我成長的煩惱，不知道大家也跟我一樣在為作業(yè)而煩惱呢?

煩惱的成長作文 篇2

　　時間過得飛快，如同白駒過隙，轉瞬即逝。我在這一分分，一秒秒中成長中，正煩惱著。

　　煩惱，是成長的附正品，不管你愿不愿意接受他，都要強塞給你。以往那些如流星般的瞬間，美好而又短暫，我懷念著，思考著：煩惱，它怎么就來到我身邊了呢，成了形影不離的朋友。

　　成績是什么？是分數(shù)還是自我提高？是對別人的超越？還是愈來愈重的壓力？每次父母打電話來第一句話都是問：“最近學的`怎么樣？”而我卻總是回答“還行�！泵看味际欠捶磸蛷偷倪@兩句話。每次說完這句話后，都要自我沉思一會兒，“我真的學得還行嗎？”這卻成了我的煩惱！

　　上學期那次期末考成績，我比任何人都緊張。成績發(fā)下來時，我也不知我該高興還是傷心？高興是因為我這次數(shù)學成績終于及格了；傷心則是這次成績在班排倒數(shù)，心里很傷心、很難受。

　　回到家的路上，夕陽把我的影子拉得老長。小鳥在樹上唱歌，我認為那是噪音；花兒隨風擺動，我認為那是嘲笑。一切的一切都在和我唱反調。

　　到家后，還沒等我開口母親就開始問我：“這次成績考的怎么樣？”我低著頭，勉勉強強地吐出了幾個字出來：“倒……數(shù)……”還沒說完，隨后就是“啪”的一聲在我耳朵嗡嗡響著�！耙欢ㄒ獱帤獍。￠L大才會有出息，要贏在起跑線上！” “可是，可是這次我數(shù)學成績考了80多分啊，你不知道我之前數(shù)學成績連及格線都沒過，這次考試，你知道我付出了多大努力嗎？”我說。

　　“及格？及格了又有什么用？你要是全科及格了那才是有用，難道‘倒數(shù)’就是你付出的努力嗎？”母親板著回答道�！艾F(xiàn)在我就背著很重的期望，從小讓我感到了壓力和不開心�！� “現(xiàn)在就累了？將來長大成人的時候出去工作賺錢，那才叫累，我們每天供你吃，供你住，你應該感到幸福！”

　　“夠了，我能理解養(yǎng)家不易，但你們能理解我不被理解的感受嗎？當我覺得傷心難過時，家里不是避風港了。你們只會說你看你們班的同學多厲害，而你呢……”母親頓時安靜了下來。

　　母親，請你體諒我一點可以嗎？哪怕是一丁點。而不是每次我傷心的時候，都是在外面哭，回家則是帶好“面具”跟你做交流。

　　學習固然是要學的，我只希望我在說累的時候，你能將心比心一下；而不是我說累的時候，你就急干反駁我。

　　學習中的煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂觀向上的心態(tài)，我們就可以“拋開煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的明天�！�

　　不要讓學習成為——我的煩惱。

煩惱的成長作文 篇3

　　“不經風雨，怎么見彩虹?”那是一首歌詞里的，人生也是如此!只有經過風雨，才能成功。而在成功前，我們都會有許多的煩惱，我也不例外。

　　煩惱一：眼鏡的煩惱

　　“瞧瞧你，才多大，就戴眼鏡了!平時讓你保護，你不聽!現(xiàn)在好了，鼻子上還有一個小眼鏡。長大怎么辦?”原來又是媽媽在那兒大呼小叫的。對啊!“我才11歲呀!就戴眼鏡了。以后一定要保護，不能讓眼鏡度數(shù)再加深了!”我想：要怎樣才能保護好呢?怎樣才能讓度數(shù)不再加深呢?怎么辦?怎么辦?怎么辦呢?

　　煩惱二：胖的煩惱

　　“你看她，好胖啊!”

　　“你看，她的腿好粗啊!”

　　……

　　來到了新班級，新同學議論起我了，幸虧老師及時阻止，不然，同學們不知什么時候才停呢。我心想：哼，你們以為我想胖嗎?我也不想嘛!可就是沒辦法!見到好吃的，就想吃!看來，我還真得減肥了!可是，該怎么減呢!晚飯不吃?不行!多運動?沒時間!怎么辦呢?怎么辦呢?

　　煩惱三：考試的'煩惱

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”又上課了，語文老師一進來，就說：“這節(jié)課考試，頓時，班里炸開了鍋。

　　“又要考試了!“

　　“這回我慘了!“

　　……

　　“如果不想考，現(xiàn)在就出去罰站!”

　　教室里頓時鴉雀無聲�？纪炅恕＿^了一會兒，老師報分數(shù)了。我是97分，作文扣了1分不談，還有2分呢?哪兒去了?……“怎么辦?每次都是這樣�！�

　　成長的煩惱是人生的風雨，只有這樣，我們的彩虹才會更美麗!

煩惱的成長作文 篇4

　　我們的成長中有快樂也有煩惱，當然我也不例外。你們知道我成長的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說一說吧？

　　我成長的煩惱是寫作文，每一次老師讓我們寫作文的時候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我學會了做什么事情》。

　　其他的同學都用了三十多分鐘就寫完了，而我卻在那里苦思冥想了一節(jié)多課終于寫完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿意的搖搖頭說：“這篇作文一點也不好，要重寫一篇�！碑敃r我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫完了現(xiàn)在又要寫一篇又要用掉我的一節(jié)課，那這節(jié)課的知識我就學不了了。

　　一節(jié)課后我把作文寫好了交給老師后從老師的表情中我看出來了老師還是不太滿意，老師這回沒有讓我重寫，從今天的寫作過程中老師知道了我的煩惱。第三節(jié)課下課以后老師單獨把我叫到了辦公室，對我說：“你的作文寫的不太好啊。”

　　然后老師接著說：“寫作文是有方法技巧的，要先寫自己身邊的事人真事�！比缓罄蠋熡纸塘宋乙恍�寫作的技巧，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學會的話作文就再也不是我的'煩惱了。

　　我感謝老師的教導從而提高了我的作文水平，這就是我成長過程中的一件煩惱，你們成長的煩惱是什么呢，能跟我說一說嗎？

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