(優(yōu)秀)小學(xué)生作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
嚴(yán)冬已邁著堅(jiān)定的步伐漸行漸遠(yuǎn)，春天悄然而至，又到了桃紅柳綠的季節(jié)。不知什么時(shí)候，路旁的柳樹(shù)已吐出了絲絲嫩芽，柳枝輕動(dòng)，散發(fā)著嫵媚而含蓄的韻致。這幾天天氣驟然轉(zhuǎn)暖，二十幾度的氣溫，讓大家都迫不及待的走出家門，享受一下春風(fēng)拂面的舒適。
看，那一家三口真引人注目，年輕的爸爸媽媽和蹣跚學(xué)步的小兒，媽媽蹲在孩子的前方伸出雙臂說(shuō)：“小寶貝，來(lái)，勇敢的走過(guò)來(lái)。”孩子搖搖晃晃的走向媽媽的方向，東倒西歪的，看著令人揪心，爸爸弓著身子跟在身后，兩只手向前伸著，隨時(shí)準(zhǔn)備攙扶有可能摔倒的孩子。孩子距離媽媽越來(lái)越近了，高興的咯咯笑著，越走越快，離媽媽只有幾步之遙了，爸爸的手機(jī)鈴聲恰在此時(shí)響起，剛剛直起身子去拿手機(jī)，孩子摔倒了，媽媽顧不得站起來(lái)，往前跪行了幾步，抱起趴在地上哭泣的孩子，心疼不已，“寶貝，不哭，摔疼了吧？”或許是因?yàn)橛辛俗钣H近的人的呵護(hù)，孩子反而哭的聲音更大了。爸爸抱起孩子，“兒子不哭，我們是小小男子漢，可勇敢了，來(lái)，我們先休息一會(huì)兒�！笨粗患胰跐u漸走遠(yuǎn)，我為父母對(duì)孩子的愛(ài)感動(dòng)，原來(lái)父母對(duì)于子女的愛(ài)是與生俱來(lái)的，他們盡己所能讓自己的子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不受一絲一毫的傷害。
那天，去醫(yī)院探望自老家前來(lái)住院的親戚，與她同病房的是一位五十多歲的阿姨，她微閉雙目，好像已經(jīng)睡著了，在一旁陪伴的是她的老伴。她枕下的手機(jī)響了，阿姨立即睜開(kāi)眼睛，問(wèn)老伴：“是妮吧？”老伴說(shuō)是，然后阿姨就說(shuō)：“你趕緊扶我起來(lái)，我接電話�！薄澳莅。彝玫�，和你爸看電視呢�！薄岸鳎阋惨疹櫤米约�，離得這么遠(yuǎn)，你不用掛念我們，我和你爸都挺好的�！薄油觌娫�，老伴半是責(zé)備半是嗔怪：“躺著接就行了，干嘛非得坐起來(lái)，瞧你這一通折騰，差點(diǎn)鼓了針�！薄拔遗履菽苈�(tīng)出我是躺著的，這個(gè)時(shí)間躺著，她該懷疑了�！�
原來(lái)，子女在父母的面前，可以將疼痛擴(kuò)大千萬(wàn)倍，而父母在子女的面前，可以將疼痛縮小千萬(wàn)倍。父母給予我們的愛(ài)太深太重，我們給與父母的`回報(bào)在他們面前顯得那么渺小卑微�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，這句話用在這兒倒真是恰如其分的，有時(shí)候，我們真不能相信自己的耳朵。父母對(duì)子女的問(wèn)候從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂的，讓我們有各種心安理得的不回家的理由與借口，其實(shí)你是沒(méi)有看到他們?cè)诮拥侥阌忠驗(yàn)樘Χ荒芑丶抑蟮倪z憾與失落。
多回家陪陪父母，他們看到你時(shí)眼中的驚喜你留意了嗎？陪父母聊聊天，散散步，其實(shí)我們真沒(méi)有那么忙，忙得忘了他們渴盼的眼神，�；丶铱纯�，不要讓他們等得太久！
小學(xué)生作文 篇2
今天下午我讓爸爸帶我去買黑色的圓珠筆，爸爸一聽(tīng)爽快的答應(yīng)了，爸爸說(shuō)“我?guī)闳ヅl(fā)市場(chǎng)的一個(gè)文具店去買吧因?yàn)槟抢锏膱A珠筆款式很多”，聽(tīng)了以后我半信半疑的`答應(yīng)了，到了文具店我大吃一 驚哇這里的圓珠筆款式很多讓我看的眼花繚亂，我看了看這些筆的款式我選了這一支，我拿過(guò)去說(shuō)“爸爸我要這一支”爸爸說(shuō)“你再多買點(diǎn)吧省得以后不夠用”我說(shuō)“好”我又拿了些說(shuō)“爸爸付錢吧” 爸爸說(shuō)“好”爸爸付完錢我們開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
小學(xué)生作文 篇3
今天，爸爸給了我一支鋼筆， 爸爸說(shuō)：“以后只有這一支鋼筆，我一不小心畫(huà)在臉上一道，我飛快的跑到衛(wèi)生間，用洗臉?biāo)�，弄著弄著臟不見(jiàn)了，我的臉洗終于好了，我一下寫(xiě)了好幾個(gè)字，我非常喜 歡這根鋼筆，我要好好愛(ài)護(hù)這根鋼筆。
小學(xué)生作文 篇4
每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書(shū)先生”，還是我們——貪玩的朋友
每次放假，他都會(huì)和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動(dòng)—步行去農(nóng)村，多功能老師。
一個(gè)星期六的早晨，我們一行人開(kāi)始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽(tīng)得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個(gè)小時(shí)。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)持到底就是勝利！”大家要了咬牙居然就堅(jiān)持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實(shí)，我們老師不僅是我們的朋友，在球場(chǎng)上也是一個(gè)——勇敢的隊(duì)友。
“逯堯，給我沖！”我飛快地向球門前沖去......現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場(chǎng)。只見(jiàn)吳老師用熟練的腳法帶球沖過(guò)一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”......對(duì)方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個(gè)勁射，球進(jìn)了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進(jìn)了！”別看他這會(huì)兒這么高興，他可是一個(gè)——嚴(yán)厲的老師
有一次，我馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草地寫(xiě)了一遍。他看后，用低沉有力的`語(yǔ)氣說(shuō)：“逯堯，你愿意練字就再寫(xiě)兩遍吧�！闭f(shuō)著把那頁(yè)潦草的作業(yè)撕了下來(lái)，我被老師的舉動(dòng)驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫(xiě)了兩遍才算完事。
中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說(shuō)會(huì)道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個(gè)年輕的班主任，一個(gè)有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——吳清勛（吳迪）。
小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)：“榮獲香港首屆國(guó)際中國(guó)民族器樂(lè)系列邀請(qǐng)賽古箏組二等獎(jiǎng)的是來(lái)自古城南京的李佳妮同學(xué)”的時(shí)候，我激動(dòng)不已，和媽媽擁抱，共慶這歡樂(lè)時(shí)刻。 就在此時(shí)，六年勤學(xué)苦練古箏的往事涌上心頭。記得剛上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽覺(jué)得我是一個(gè)外向好動(dòng)的小女孩。為了使我成為一個(gè)有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的“小淑女”，媽媽決定讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏古箏。首先，媽媽給我準(zhǔn)備了專門彈奏古箏的“指甲”，這些“指甲”用膠布粘在我的雙手的手指頭上去彈奏古箏。我從基本功開(kāi)始練習(xí)，它要求坐姿挺直，右腳輕放在古箏的右架腿上，右手指練習(xí)“勾、托、抹、托”，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起來(lái)會(huì)讓手指酸疼難忍，渾身冒汗。沒(méi)練習(xí)多久我就想放棄了， 這時(shí)，媽媽會(huì)出現(xiàn)在我的面前鼓勵(lì)我說(shuō)：“佳佳，做任何事都是開(kāi)頭難，只要你有恒心，堅(jiān)持到底就會(huì)勝利！”
此刻，媽媽微笑著握著我的雙手，我想，媽媽說(shuō)得對(duì)，只要功夫深，鐵杵磨成針！我一定堅(jiān)持下去！ 經(jīng)過(guò)幾年基本功的刻苦訓(xùn)練，我彈奏古箏的水平一天天地提高了，現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈奏十級(jí)的曲子了。當(dāng)然級(jí)別越高的曲子真的是越發(fā)得難以彈奏，它不僅要求有扎實(shí)的基本功，還要求有對(duì)曲子的`深刻理解才能把曲子彈奏的優(yōu)美。就這樣，我一邊又一遍地練習(xí)著：夏天，汗水浸透了衣裳；冬天，雙手和雙腳凍得紅腫。每當(dāng)彈奏完所有曲子以后，我都累得不行，雙手疼痛不已。但我咬緊牙關(guān)，握著自己的小拳頭，鼓勵(lì)自己，“堅(jiān)持到底，一定勝利”！當(dāng)然，我也曾有過(guò)動(dòng)搖。有一次，我竟然生氣地扔掉幾個(gè)“指甲”不想再練習(xí)古箏了，媽媽氣憤地痛打了我一頓，我很傷心地哭了一晚。 第二天，媽媽很心疼地走到我跟前，握著我的雙手，一邊吹一邊溫和地對(duì)我說(shuō)：“佳佳，媽媽不該打你，媽媽向你道歉。媽媽知道你練習(xí)古箏很辛苦，堅(jiān)持下去，一份耕耘，一份收獲，你會(huì)成功的！”聽(tīng)了媽媽的話，我又想到曾經(jīng)為了能在古箏方面有所成績(jī)而付出的辛勤汗水，很快就要獲得成功，我告訴自己，“不能半途而廢”！想到這，我再也不哭了，再也不想放棄了，我又精神抖擻地練起古箏來(lái)。 在學(xué)習(xí)古箏的六年時(shí)間里，我沒(méi)有落下一堂課，風(fēng)里來(lái)，雨里去，即便生病了也堅(jiān)持去老師那兒學(xué)習(xí)古箏，回到家后堅(jiān)持彈奏一遍又一遍。正如媽媽說(shuō)的，“一份耕耘，一份收獲”！功夫不負(fù)有心人，每年中央音樂(lè)學(xué)院的器樂(lè)考級(jí)我都能一次通過(guò)，現(xiàn)已順利通過(guò)八級(jí)，并被評(píng)為“優(yōu)秀考級(jí)生”。
在多次古箏大賽中榮獲證書(shū)、獎(jiǎng)杯！一份耕耘，一份收獲。這一信念對(duì)我的其他方面也有很大影響。在學(xué)校里，我的各門學(xué)科都是優(yōu)秀；在學(xué)校外，我的業(yè)余學(xué)習(xí)也名列前茅，尤其我的古箏彈奏不僅通過(guò)級(jí)別考試，更重要的是我已經(jīng)能參加古箏大賽以及古箏交流會(huì)，并得到藝術(shù)專家們的認(rèn)可！這些成績(jī)的取得，不正應(yīng)驗(yàn)了媽媽對(duì)我說(shuō)的那些話嗎？有耕耘，就會(huì)有收獲！我將更加努力，收獲更多！
小學(xué)生作文 篇6
李林蔚
今天下午，爺爺、奶奶帶我去鳳凰廣場(chǎng)玩。
我下樓的時(shí)候，正好看見(jiàn)了二樓的爺爺和奶奶，我說(shuō)：“爺爺、奶奶好！”爺爺和奶奶說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話，有禮貌的孩子，我心里美滋滋的。我又伸手示意說(shuō)：“爺爺、奶奶您先下樓�！蹦棠陶f(shuō):“你先走吧！”我說(shuō)：“孝敬老人是我們小朋友應(yīng)有的'美德，所以要讓長(zhǎng)輩先走�！睜敔斈棠滔铝藰侵�，對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)孝敬老人，有禮貌的好孩子�！睜敔斈棠谈吲d地笑了。
還有一次，奶奶讓我把韭菜給二樓爺爺、奶奶送過(guò)去，我敲了敲門，門開(kāi)了，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我的奶奶讓我給你們送韭菜�！睜敔斆嗣业念^說(shuō)：“謝謝你小朋友，給我們送來(lái)韭菜。”我說(shuō)：“不用謝�！蔽姨鹛鸬匦α恕�
這就是我，懂禮貌的我。
小學(xué)生作文 篇7
和他同班久了，他身上的優(yōu)點(diǎn)便漸漸地表露出來(lái)，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個(gè)具有無(wú)敵的號(hào)召能力和協(xié)調(diào)能力的人。誰(shuí)要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。
為了便于說(shuō)話，就稱之為Ｚ同學(xué)吧。 如果說(shuō)有什么事例最能體現(xiàn)出Ｚ同學(xué)的特點(diǎn)，那么就是那次的“雞蛋風(fēng)波”了。 相信很多學(xué)校都舉辦過(guò)“護(hù)蛋行動(dòng)”的活動(dòng)，讓學(xué)生帶著一個(gè)雞蛋去上學(xué)，活動(dòng)結(jié)束后雞蛋也要完好無(wú)損。我們學(xué)校上次也舉行了這樣的一次活動(dòng)，大家都不亦樂(lè)乎，平時(shí)喧鬧的校園不見(jiàn)了，取而代之的則是一個(gè)個(gè)坐在教室里保護(hù)雞蛋的同學(xué)。唯一的一點(diǎn)聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。
到了下午，眼看著就要圓滿收?qǐng)隽�，只�?tīng)“啊”的一聲，Ｘ同學(xué)的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來(lái)，Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)借一支圓珠筆，Ｙ同學(xué)在把筆遞給Ｘ同學(xué)的時(shí)候不小心打翻了Ｘ同學(xué)課桌上的一個(gè)杯子，而杯子里裝的`，是Ｘ同學(xué)的一枚雞蛋。雖然Ｙ同學(xué)眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個(gè)芭蕾舞演員般優(yōu)雅地飛了出去，劃出一條優(yōu)美的弧線。
一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)先是互相罵著難聽(tīng)的話，隨后竟打了起來(lái)，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個(gè)人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學(xué)一擁而上，想把他們分開(kāi)，可是Ｘ同學(xué)和Ｙ同學(xué)就像失去了理智，誰(shuí)敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來(lái)，就沒(méi)人敢上前了，正巧老師們都去開(kāi)會(huì)了，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小學(xué)生作文 篇8
每當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔時(shí)，我的心里就會(huì)有一陣?yán)⒕巍?/p>
那是秋季的一個(gè)雨天。我和我的乒乓球球友莫善善正向體育館走去，我忽然聽(tīng)到腳下不遠(yuǎn)處有“嘰嘰”的叫聲，我歪頭一看，原來(lái)在離我不遠(yuǎn)的一棵還沒(méi)半米高的樹(shù)枝上有一只剛長(zhǎng)羽毛的青菜鳥(niǎo)。我連忙跨出一小步，伸手去捉，它立刻被我的“九陰白骨爪”抓住了，嘿嘿，：“你跑不了了�！蔽腋吲d地說(shuō)。要拿去體育館炫耀炫耀。我三步跨作兩步走到了體育館，剛到我的球友就都聚攏過(guò)來(lái)說(shuō)：“李炫志，收隊(duì)了以后給我耍耍吧?”我不知點(diǎn)了多少次頭，我找來(lái)一個(gè)塑料袋，然后把小鳥(niǎo)放進(jìn)袋里，拉緊后就在袋子上撕破了一個(gè)小口子，是小鳥(niǎo)的“氧氣進(jìn)出口”做完后我就開(kāi)始打球了。剛收隊(duì)我們就把小鳥(niǎo)拿出來(lái)摸摸這里，捏捏那里，5分鐘我們已玩夠，就各自回家了。一回到家我就把小鳥(niǎo)放進(jìn)我以前養(yǎng)鳥(niǎo)用的籠子里，放到陽(yáng)臺(tái)，然后把飼料和水分別放到籠子里的兩個(gè)小瓷碗里。
一天，兩天，三天，四天過(guò)去了，小鳥(niǎo)的父母天天都在陽(yáng)臺(tái)窗外望著籠里的'小鳥(niǎo)，明天再放走它吧。第五天剛起床就聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)有鳥(niǎo)在大聲悲鳴，我連忙走到陽(yáng)臺(tái)，我一愣，臉色頓時(shí)變得蒼白，：“小鳥(niǎo)死了�！蔽冶У卣f(shuō)。怪不得兩只大鳥(niǎo)會(huì)叫那么大聲，：“死了死了�！蔽壹泵λ⑼暄老赐昴樉碗p手捧著已死的小鳥(niǎo)向樓下奔去，在軟土的地方挖了一個(gè)坑，把小鳥(niǎo)埋了進(jìn)去。在陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)兩只大鳥(niǎo)在“小墳?zāi)埂迸跃镁貌豢想x去。我殺了一條小生命，我是“殺鳥(niǎo)不眨眼”的“惡魔”我“罪不可赦”
鳥(niǎo)也是有生命的，死一只鳥(niǎo)，世界上就少了一條生命。我再也不會(huì)那樣了。我真后悔當(dāng)初捉它或不早點(diǎn)放回大自然，大自然才是它的家。我真想向它道歉，可為時(shí)以晚。
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