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心靈的呼吁作文

時(shí)間:2024-10-30 11:21:24 作文大全 我要投稿
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心靈的呼吁作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的心靈的呼吁作文,希望對(duì)大家有所幫助。

心靈的呼吁作文

心靈的呼吁作文1

  生命創(chuàng)造了人類世界,生命創(chuàng)造了人類歷史,生命更創(chuàng)造和推動(dòng)了人類各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。生命的內(nèi)涵是如此豐富多彩,博大精深;生命的氣勢(shì)是如此恢弘壯麗;生命的火花是如此美妙絕倫。然而您有沒(méi)有想過(guò)如此美妙的生命在我們離開(kāi)母親的攙扶,搖搖擺擺地行走在人生道路上時(shí),靠的是什么?要我說(shuō),靠的是安全這把“拐杖”。如果說(shuō)生命是花,那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說(shuō)生命是河流,那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤;如果是生命是一幅畫(huà),那么安全就是書(shū)寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。

  是啊,有什么能比安全更為重要。然而,人們又是怎樣對(duì)待安全的呢??jī)H在20xx的11個(gè)月里,我國(guó)死于各類工業(yè)安全事故的人數(shù)就高達(dá)12萬(wàn)人!而在20xx年底,重慶特大井噴事故,劇毒氣體彌漫四周,吞沒(méi)234條生命,近千人住進(jìn)醫(yī)院,近萬(wàn)人吸染毒氣,六萬(wàn)人變成災(zāi)民;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸,死38人,傷50余人。這些數(shù)字難道不讓人震驚,不讓人覺(jué)醒嗎?

  看著電視畫(huà)面中一幕幕的慘禍慘景,我神傷了;看著那事故中的弱小孩童,我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出的沾滿灰塵需要援助的手,我流淚了。是的,正是因?yàn)槟切⿷K痛的事故,讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利,讓無(wú)數(shù)個(gè)妻兒在哭泣嚎啕,這些慘痛事故,無(wú)一不突出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視,無(wú)不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。然而,黑暗,給了我們黑色的眼睛,我們要用它來(lái)尋找光明。從事故中知道安全可貴,從事故中總結(jié)安全教訓(xùn),這是事故留給我們的唯一利益。

  母親給予我們生命,所以母愛(ài)的偉大眾君皆吟,而安全,捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命,像一把巨大的保護(hù)傘,無(wú)聲無(wú)息地為我們遮擋風(fēng)雨,的確,安全與生命息息相關(guān),連在一起,不可分離。

  事后補(bǔ)救不如事前防范,“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故,愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱浴?/p>

  如果生命是一只大雁,那么安全就是任它翱翔的天空;如果生命是一條歡樂(lè)的金魚(yú),那么安全就是它不可缺少的湖水;如果生命是一株堅(jiān)強(qiáng)的'仙人掌,那么安全就是保護(hù)它的利刺;如果生命是一棵粗壯的大樹(shù),那么安全就是供它生長(zhǎng)的那片土壤;如果生命是一座雄偉的城堡,那么安全就是守衛(wèi)它的士兵。

  生命是脆弱的,讓我們一起來(lái)珍惜我們寶貴的生命吧!

心靈的呼吁作文2

  上課鈴響了,課間十分鐘終于在漫長(zhǎng)的等待中結(jié)束,喧鬧的教室一下子變的寂靜。數(shù)學(xué)老師沉穩(wěn)的走進(jìn)了教室,一一將試卷發(fā)放給我們,我的心跳一下子加速,好多的應(yīng)運(yùn)題啊!

  還好雖然也怕考試,但我卻并不討厭考試,我喜歡一道道簡(jiǎn)單或復(fù)雜的題在我的筆下生出答案。再說(shuō)還有我那親愛(ài)的死黨——同桌,從小我們都在競(jìng)爭(zhēng)中讓我們的友誼尷尬,又在并肩作戰(zhàn)中讓我們的友誼升華。朋友就是這樣,可以為誰(shuí)吃僅有的一塊棒棒糖而爭(zhēng)的面紅耳赤,也可以為誰(shuí)穿被樹(shù)枝掛破的校服而淚眼模糊。有她和我并肩作戰(zhàn),我怕什么呢?

  所有的題都答好了,就剩下最后的三道應(yīng)運(yùn)題了,難纏的應(yīng)運(yùn)題,每次做完我都不確定答案的對(duì)錯(cuò)。但是我絕不能把它們空下來(lái),要是那樣我的'第一名的頭銜就會(huì)被那該死的同黨給搶走。答案終于被解出來(lái)了,是16,沒(méi)錯(cuò)是16,不過(guò)是16嗎?我熟練的用胳膊肘親親地碰碰死黨:“哎,應(yīng)用題第一題算出來(lái)是16嗎?”,可是她卻不理我,而且裝出一副假正經(jīng)的樣子。不會(huì)啊,向來(lái)我們都是這樣子做的呀!不抄襲卻對(duì)答案,因?yàn)槲覀儌z一樣對(duì)應(yīng)運(yùn)題沒(méi)信心。

  無(wú)奈下我再次用胳膊肘親親的碰碰她,她不但不理我,還露出一副討厭的神情!笆16,往下做吧!”天哪!老師!老師不是在教室后面嗎?怎么在身后?丟死人了,真是丟死人了。我的臉剎那間變得滾燙,老天爺啊,求求你賜我一條地縫吧!怪不得死黨一副假正經(jīng)的樣子!

  我只能安奈著羞愧,也假正經(jīng)地做起題來(lái)。終于第二題又被解出來(lái)了,是“24”。是“24”嗎?我心里再次暗暗發(fā)問(wèn)。

  “對(duì)了,繼續(xù)往下做吧!”數(shù)學(xué)老師又在我的后面!老天爺啊讓我死的好看些吧!丟死人了,我寧愿明天就從這個(gè)世界上消失。我飛快的算完后面一題,逃也似的走出了教室?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師喊住了我,“王文成啊,你思路那么清晰,卻怎么那么缺乏自信呢?”是啊,我怎么就那么缺乏自信呢?“下次可不能作弊了啊!”雖是批評(píng),但卻親切。作弊、自信、作弊、自信…想著想著下課鈴就響了,如此悠揚(yáng)!白孕拧⒆孕拧蔽腋吆爸烊肓巳巳。

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