成長(zhǎng)作文必備【10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途,一路走來(lái),正是一次又一次的挫折磨練造就了我們,正是腳底的攔路石,讓我們成長(zhǎng)的腳印更堅(jiān)定,足跡更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)之路就像奔騰不息的海浪,一波三折,歡樂(lè)和無(wú)奈充塞其中。正是快樂(lè)為它添了幾分明艷的色彩,又是困難讓它不再單調(diào),有了困難和挫折的鞭策,我們的生活才會(huì)更精彩。偶爾將目光望向窗外,看窗外的草坪枯了、綠了,看天上的浮云卷了、舒了,心情也就在成長(zhǎng)中慢慢地歸于安靜。往事依依,有些事情搜索枯腸而不可得,但有些事仍歷歷在目。
即將畢業(yè)那時(shí),學(xué)習(xí)尤其緊張,小升初考試像一塊石頭壓著我,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易盼了個(gè)五一長(zhǎng)假能“忙里偷閑”瘋一下,可是“樂(lè)極生悲”,節(jié)后沒(méi)多久我就病了,近兩個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。每天要掛三瓶吊水,邊掛水邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè),經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點(diǎn),看著我手上一個(gè)個(gè)新舊交疊的針孔,媽媽矛盾、焦急,心疼得眼淚都掉下來(lái)了。課落得多了,以至于隨后的`梅中小記者考試都沒(méi)能被錄取,學(xué)習(xí)加上心理的壓力真的很大。同學(xué)們聚在一起討論上什么中學(xué)時(shí),我只是沉默不語(yǔ),但在心里暗暗地和自己較勁,我對(duì)自己說(shuō):我不是最聰明的,但我可以是最努力的。語(yǔ)文課本里一段話很鼓舞我:“人的一生總是有許多坎坷之路,只要有困難打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云!闭抢щy給予了我動(dòng)力,催我?jiàn)^起直追。為了趕上被同學(xué)們甩掉的那一段路,我上課更用心,每天比別人花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,終于,我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī),還考上了一心向往的梅中。
六年級(jí)時(shí),班主任老師為每個(gè)同學(xué)裝訂了一個(gè)本子,取名叫《成長(zhǎng)的足跡》,每取得一次優(yōu)異的成績(jī),完成一次令人滿意的作業(yè),做了一件微不足道的好事時(shí),老師都會(huì)在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印,她希望我們?cè)诩磳厴I(yè)時(shí),留下童年美好的回憶,每一步都走得更穩(wěn),更遠(yuǎn)……….望著本子上那一百多個(gè)微笑的小腳印,在羊腸小道上漸行漸遠(yuǎn),我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績(jī)時(shí)老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光;也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進(jìn)垃圾桶時(shí)老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛(ài)的笑容……….這每一個(gè)向我微笑著的小腳印啊,都見(jiàn)證著我的童年和成長(zhǎng)道路上難以忘懷的的美好、歡樂(lè)時(shí)光!
回眸遠(yuǎn)處漸漸消失的足跡,我想了許多,似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起,讓我腳下的每一步,走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更扎實(shí)吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
回望11年的快樂(lè)歲月,突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多,成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么?是驚奇?是欣喜?還是多了一份職責(zé)?
不知不覺(jué)的過(guò)去了一年又一年,成長(zhǎng)仿佛就在一瞬間,長(zhǎng)大后,下雨了自然會(huì)帶把雨傘,而不像小時(shí)候,跟伙伴們?cè)谒墟覒,毫不在乎自己的衣服是否已?jīng)濕透,想想那時(shí)的我真的過(guò)的很快樂(lè)。
此刻的我,不是那個(gè)睡覺(jué)前鬧著要媽媽講故事的小女孩;不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧,而是在鏡中看見(jiàn)漸漸脫掉幼稚外衣的自己,想著自己如何為家長(zhǎng)減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān),不讓父母為自己擔(dān)心。
從我出生墜地,發(fā)出“哇哇”的第一聲啼哭聲時(shí),父母會(huì)心的'笑了。從那時(shí)起,他們就擔(dān)起了照顧我的職責(zé),但我這個(gè)小嬰兒,還不明白這一切,只是覺(jué)得,這個(gè)充滿神奇的世界,值得我去探索。
漸漸的長(zhǎng)大了,第一次掙開(kāi)父母的懷抱,勇敢的邁出了第一步。這時(shí),父母開(kāi)心地掉下了眼淚,從那時(shí)起他們感覺(jué)很欣慰,自己的女兒長(zhǎng)大了。而那時(shí)的我,什么都不明白。
“媽媽……”當(dāng)?shù)谝淮魏俺隽诉@個(gè)詞,父母再次流淚這意味著我即將步入學(xué)校,走進(jìn)知識(shí)的海洋。
“媽媽再見(jiàn)”。總是一天天的重復(fù)著這句話。然而,媽媽也總是點(diǎn)點(diǎn)頭,用慈祥的目光看著老師拉著我的小手走進(jìn)教室。
步入四年級(jí),我也有了平常女孩的愛(ài)美之心,看著媽媽訂購(gòu)的雜志上,一個(gè)個(gè)跟我年齡相似的女孩子穿著漂亮的連衣裙,扎著漂亮的麻花辮,不禁產(chǎn)生了嫉妒,自己也穿上了連衣裙,走到鏡子前,擺弄著頭發(fā),卻怎樣也梳不好,失望的低著頭,從那時(shí)起,我就反復(fù)練習(xí)梳頭,到了六年級(jí)自然的學(xué)會(huì)了,但在也不喜歡穿裙子,喜歡上了平淡的短袖和牛仔褲,想想過(guò)去,覺(jué)得自己好幼稚。
成長(zhǎng)是驚奇,是欣喜。
成長(zhǎng)作文 篇3
許多時(shí)候,常常懷著一顆感恩的心,虔誠(chéng)地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人,在感恩中成長(zhǎng)。只為他們?cè)o予過(guò)我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛(ài),足以讓我在生活安然時(shí)深深地回味而動(dòng)情。
成長(zhǎng)中,一路走來(lái),我們會(huì)遇到很多事,遇到很多人。有的事會(huì)給我們積累經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),有的人會(huì)給予我們幫助或傷害。但是它們都是我們?nèi)松囊徊糠,不管是好的,壞的。正是有這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨伴隨著,所以我們才能成長(zhǎng)。
我們不能避開(kāi)那些傷害我們的一切,唯一能做的就是學(xué)會(huì)去接受,用一顆感恩的心去面對(duì),我們才能坦然的面對(duì)生活。駱駝可以把頭埋在沙堆里,自欺欺人的以為可以躲過(guò)風(fēng)暴,來(lái)求得自身的安慰。我們不可以,因?yàn)槲覀儧](méi)有可以自欺欺人的沙堆來(lái)隱藏,我們也不可以像駱駝一樣的對(duì)待生活,對(duì)待自己的人生。所以我們要勇敢的面對(duì)來(lái)自生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷。生活就像是一艘航船,但航行的方向卻是由我們自己來(lái)掌控。生活賜予我們的一切,我們都要無(wú)條件接受,也必須的無(wú)條件接受,但是我們卻可以選擇一種愉快的方式來(lái)接受,來(lái)面對(duì)生活。記住該記住的,忘記該忘記的;改變能改變的,接受不能改變的。用感恩的心去善待周?chē)囊磺小?/p>
感恩父母。
父母,在我們來(lái)到這個(gè)世界之后,一直陪伴著我們成長(zhǎng)的人。會(huì)在我們傷心失敗時(shí),跌倒時(shí),不拋棄我們,陪在我們身邊,為我們加油,給我們鼓舞與支持;在我們成功時(shí),站在幕后,默默為我們高興。他們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)中,終究給予了我們多少,我們從不曾重視過(guò),只因他們的愛(ài)平凡的存在著,沒(méi)有山盟海誓,沒(méi)有?菔癄,沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)。可他們所給予的愛(ài)卻比一切來(lái)得更長(zhǎng)久,來(lái)得更貼心。那份無(wú)言的愛(ài),是人間最美的聲音。所以,感恩父母,懂得去體會(huì)來(lái)自外界的一切的恩賜,我們才能獲得幸福。
感恩老師。
老師像一條航船,雖然不是那樣的豪華,卻能渡我們到達(dá)知識(shí)的殿堂;老師像冬日里的一絲陽(yáng)光,雖不能融化冰雪,卻能給我們帶來(lái)生機(jī),帶來(lái)希望;老師像是一根拄杖,雖不是很精美筆直,但卻伴我們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,歷經(jīng)坎坷,實(shí)現(xiàn)自己人生的追求。在我們一無(wú)所知的,蒼白的人生白紙上,是老師給我們添上了華麗的顏色;在我們?yōu)槔硐霝槲磥?lái)奮斗時(shí),是老師給我們了展翅高飛的翅膀。正是在老師的一路相伴與攙扶之下,我們由無(wú)知走向無(wú)所不知;我們由失敗走向成功;使我們?cè)诤诎抵幸材芸匆?jiàn)一絲光明。所以,感謝老師帶給我們的知識(shí),充實(shí)豐富了我們的生活。
感恩朋友。
我們一起經(jīng)歷青春的歡樂(lè)與憂傷,一起玩耍,一起生活,一起干壞事,一起承擔(dān),然后一起長(zhǎng)大。他們知道我們的興趣愛(ài)好,我們志趣相投;他們?nèi)萑涛覀兊膲钠猓凰麄冎牢覀儊G臉的事情,但卻會(huì)為我們的美好形象保密;他們是那群生氣了不會(huì)和我們計(jì)較,不會(huì)和我們較勁的人;是在我們傷心時(shí)能安慰我們,傾聽(tīng)我們;在我們高興時(shí)與我們一起分享的人。我們的青春,我們最美好的年代里,有他們的身影;我們最難忘,最純真的感情是他們給我們的;我們互相攙扶,彼此關(guān)懷。所以,我們感恩身邊的每一個(gè)朋友。
無(wú)論是誰(shuí),只要曾經(jīng)在我們生命里出現(xiàn)過(guò),給過(guò)我們幫助,給過(guò)我們恩惠,哪怕是微不足道的,但只要對(duì)我們有幫助,我們就應(yīng)該心存感恩,用感恩的.心來(lái)面對(duì)生活。畢竟,在這個(gè)有風(fēng)有雪的世上,當(dāng)我們遇到困難時(shí),沒(méi)有人有義務(wù)來(lái)幫助我們。如果別人不去幫助我們,那是別人的本分;如果別人幫助我們,那是他們的情分。所以我們要有一顆感恩的心。即使有一天,周?chē)乃蛩龝?huì)做一些讓我們難過(guò),傷害我們的事時(shí),我們也不要生氣,更不應(yīng)該怨恨。心中想想他們?cè)?jīng)對(duì)我們的好,對(duì)我們的幫助,我們就會(huì)坦然的去面對(duì)一切,接受一切。心存寬容,心存感激。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí),學(xué)會(huì)寬恕他,因?yàn)樵?jīng)他們也是好的,也是善良的。
心存寬容,學(xué)會(huì)感恩。寬容的對(duì)待別人也是對(duì)自己的一種寬容。感恩的對(duì)待生活,生活才會(huì)給與我們更大的恩賜。善待別人,善待自己,善待一切。感恩別人,感恩生活,感恩一切的一切;心中有愛(ài),有感恩的心,才會(huì)處處菩提開(kāi)……
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)在這一季春暖花開(kāi) 站在十九歲的終點(diǎn),凝望二十歲的大門(mén),我卻不知門(mén)后蘊(yùn)藏著怎樣的 希望抑或悲傷。曾幾何時(shí),我迷上了躲在一段時(shí)光的角落,靜靜地懷念一段成長(zhǎng) 的掌紋。
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是清瑩的,那時(shí)的一切都是那么的純潔,從咿咿呀呀 地學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉(zhuǎn),成長(zhǎng)的腳步不懂蹉跎。
在童年 總喜歡仰望天空,期盼著一只能夠翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏,那段藍(lán)天夢(mèng),一 如爸爸的諾言一樣,寫(xiě)滿了我稚嫩的生命里程。
“血染紅江山的畫(huà),怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂,覆了天下也罷,始終不過(guò) 一場(chǎng)繁華!奔{蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠(chéng),青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。
少年不知愁滋味,為悟青春強(qiáng)說(shuō)愁,生命之船在這段無(wú)畏的日子里悄然劃過(guò),激 情的青春歲月才剛剛起航。
高三,是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢(mèng),總擔(dān)心經(jīng)不住月考的洗禮, 最難耐也最無(wú)助的是,沒(méi)有白天和黑夜的自習(xí)。多么暢想窗外的新綠,可又害怕 失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離,從沒(méi)想過(guò)自信如何會(huì)在青春的記憶中失落,但汗水 終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著…… 那一年,我選擇了重新啟程,因?yàn)槲也幌牍钾?fù)心中的彩虹夢(mèng),那一年, 我告別了內(nèi)心的懦弱,擦干眼淚,告訴自己什么叫無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)春天的征程望見(jiàn) 勝利的喜悅的時(shí)候,當(dāng)激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候,青春懂得了成長(zhǎng)的 真諦。
成長(zhǎng)的足跡深淺不一,夢(mèng)境終究是記憶里的細(xì)雨。成長(zhǎng)如春天里淅淅 瀝瀝的小雨;
成長(zhǎng)如夏日濃蔭里沙沙飄過(guò)的`風(fēng);
成長(zhǎng)如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯 葉;
成長(zhǎng)如冬天悄然飄落的白雪……… 童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍(lán)天白云之上,少年的彩虹夢(mèng)如何成就青春歲月的美好,成長(zhǎng)的腳步或深或淺,浸滿青澀的詩(shī)句。
青春的花開(kāi)花落,青春的白駒過(guò)隙,抹不掉任何一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)角,因 為我在成長(zhǎng)的日子里,懂得什么叫蹉跎,什么叫春暖花開(kāi)。
成長(zhǎng)作文 篇5
初春的太陽(yáng)懸在天空,溫暖的陽(yáng)光照射著破土而出的小苗。在每個(gè)孩子成長(zhǎng)的背后,都有個(gè)默默呵護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。
我的媽媽不怎么出眾,披肩的黑發(fā)總是用一個(gè)漂亮的頭花扎成馬尾辮,眼睛小小的皮膚卻很白,我總是羨慕地說(shuō)為什么沒(méi)有把這么好的皮膚遺傳給我。只是因整日的操勞皺紋悄悄地爬上她的額頭,這一點(diǎn)點(diǎn)變化見(jiàn)證著媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)。
在我的眼里,媽媽堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,也很疼愛(ài)我,每當(dāng)我放學(xué)回家,迎接我的總是媽媽掛滿笑容的臉和一個(gè)溫暖的擁抱,時(shí)不時(shí)還有香噴噴的美味佳肴在等著我,這些都會(huì)使我的一身疲勞全部一掃而光。早上,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí),媽媽在廚房里烹制美味佳肴;晚上媽媽卻陪伴著我攻克一道道難題。當(dāng)我坐在桌旁眉飛色舞地描述著學(xué)校生活時(shí),她總是微笑地聽(tīng)著,當(dāng)我上臺(tái)表演緊張地搓手時(shí),臺(tái)下總能看到媽媽鼓勵(lì)的眼神。媽媽就是這樣,每件事都會(huì)支持我、鼓勵(lì)我,就像我成長(zhǎng)路上的明燈,引領(lǐng)著我走向更好的方向。
媽媽雖和藹可親,但嚴(yán)厲起來(lái)卻像一座“噴發(fā)的火山”。這不,我有一次不小心觸碰了這座火山,夜已深了,我連著做了三套練習(xí)卷,早已不耐煩了,再加上“瞌睡蟲(chóng)”一直搗亂,做題就不那么認(rèn)真了,這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)“審查工作”了,看到我做的解方程題時(shí),直接爆發(fā):“你是怎么解方程做計(jì)算的?看看這些題,四道就有三道計(jì)算錯(cuò)誤,對(duì)你的馬虎不認(rèn)真,媽媽說(shuō)過(guò)你不止一次兩次了,做題一定要細(xì)心認(rèn)真,連著幾次的數(shù)學(xué)月考,分全部丟在粗心上,怎么還不吸取教訓(xùn)呢?再看看你的書(shū)寫(xiě),一看就是心不在焉的胡畫(huà)……!,足足教訓(xùn)了我五分鐘,才停下來(lái),瞪著我說(shuō):“趕緊改錯(cuò)!蔽遗吭跁(shū)桌上改著題,想著媽媽的'話,又想到這幾次糟糕的數(shù)學(xué)月考成績(jī),心里不知是委屈還是愧疚,鼻子一酸,一直在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚還是掉了下來(lái)。媽媽看我這樣嘆了口氣,遞給我一張紙,語(yǔ)氣緩了緩說(shuō):“我知道你心里也不好受,可是你想想,明明會(huì)做的題,卻在你不認(rèn)真、粗心的情況下丟了這么多分,你甘心嗎?”聽(tīng)媽媽說(shuō)完,我心里的委屈似乎一股腦全部釋放出來(lái),我暗暗下定決心,一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣,不能再讓媽媽失望。
回憶著這一幕幕細(xì)小的往事,我越發(fā)體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私偉大!帮埡昧,先別寫(xiě)了,來(lái)吃飯吧!”“好,這就來(lái)!”是啊,母愛(ài)就滲透在日常一點(diǎn)一滴中,母愛(ài)如春雨滋潤(rùn)著秧苗成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
煩惱的人就如一個(gè)鞋子里的一粒沙,雖然可以很小,卻是需要我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的一大重要障礙。煩惱問(wèn)題又如田里的雜草,拔掉一棵又長(zhǎng)出另一棵。在生活中我的煩惱有很多,但最令我頭疼的還是學(xué)生英語(yǔ)。
每天學(xué)生一上大學(xué)英語(yǔ)課,老師可以就在講臺(tái)上噼里啪啦的講個(gè)沒(méi)完,聽(tīng)著我們老師那熟練又流利的`英語(yǔ)時(shí),我就像在聽(tīng)天書(shū),聽(tīng)得我昏昏欲睡。我時(shí)不時(shí)地盯一下我的手表,無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著自己快點(diǎn)下課。上一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直和過(guò)了這樣一個(gè)中國(guó)世紀(jì)發(fā)展一樣長(zhǎng)。讓我頭疼的還不只通過(guò)這些,而是需要老師進(jìn)行布置的作業(yè),什么“動(dòng)詞作為原型”,什么“過(guò)去式”,什么“第三就是人稱單數(shù)”,我都不可能會(huì)做。
不止如此,我的父母為了提高我的英語(yǔ)水平,我還報(bào)了兩所補(bǔ)習(xí)班,一個(gè)星期六,一個(gè)星期天。這兩所補(bǔ)習(xí)班完全占用了我的休息時(shí)間..幾乎每個(gè)周末,我都把它花在作業(yè)上。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)我沒(méi)有問(wèn)題,是英語(yǔ),枯燥的單詞我不想背,老師講課我聽(tīng)不懂,布置的作業(yè)我做不了..
唉,英語(yǔ),英語(yǔ),什么時(shí)候我可以不用擔(dān)心你呢?
成長(zhǎng)作文 篇7
記憶中,有這樣一條小巷它不像大街上車(chē)水馬龍,也不像胡同里人來(lái)人往,但就是那樣一條青石斑駁小巷里,住滿了我的回憶。
憶那年,小巷裝載了我歡快的腳印。
小時(shí)候,淘氣不懂事,經(jīng)常在小巷一泡就是一天。那松軟的泥土,可愛(ài)的蟲(chóng)子皆是我的玩件。那時(shí),小巷的每一次我再熟悉不過(guò);坑坑洼洼凹凸不平的路面,兩面不是很高大且破舊不堪的樓房,雨后石縫中鉆出來(lái)的苔蘚我依稀記得,每當(dāng)我玩累時(shí),奶奶總會(huì)笑盈盈地站在我面前,手里拿著我最?lèi)?ài)吃的東西。而我,則放下手中的泥土或蟲(chóng)子,開(kāi)心地奔向奶奶,臉上掛著高興的笑容。小巷里,留下了一行歡快的腳印。
憶那年,小巷裝載了我快樂(lè)的笑聲。
上了小學(xué),我便懂事了些,不再在小巷里泡著,也不再玩那些泥巴和蟲(chóng)子。而這時(shí),這條小巷就變成了朗讀的好地方。我坐在青石臺(tái)階上,陣陣讀書(shū)聲在小巷里顯得婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。當(dāng)夜色悄悄爬上天空,使天染上了傍晚獨(dú)有的紅交織在一起的顏色時(shí),隔壁的菜販子就開(kāi)始吆喝起來(lái)。他的吆喝聲沉穩(wěn)而厚重,和讀書(shū)聲不同。每當(dāng)這時(shí),我就學(xué)著他的聲音沖外面瞎吼兩聲,總有人從屋里探出頭來(lái),那時(shí),我就在一個(gè)地方偷笑,巷子里,留下了一串快樂(lè)的笑聲。
憶那年,小巷裝載了我珍貴的童年。
彈指流年間,小學(xué)畢業(yè),我又來(lái)到這條小巷。這是我第一次覺(jué)得,這條小巷如此的'破舊。青石斑駁,苔蘚紛紛探出頭來(lái),似乎泥土也染上了歲月的痕跡。但,這里裝載著我的童年,裝載著無(wú)數(shù)美好的往事。我抬頭,向巷口望,似乎還可以望見(jiàn)那個(gè)玩泥巴和蟲(chóng)子就可以呆一整天的女孩,向青石臺(tái)階上看,似乎還能看見(jiàn)那個(gè)傳出朗朗讀書(shū)聲的少女,向那個(gè)自認(rèn)為隱蔽的地方望,似乎還可以聽(tīng)到陣陣笑聲巷子里,留下了我美好的童年。
如今漸漸長(zhǎng)大,這些記憶都在我的腦海深處,像一部部電影,不曾忘卻。
成長(zhǎng)作文 篇8
多日的郁悶總算找到了發(fā)泄的'機(jī)會(huì)。你將一個(gè)頑皮的學(xué)生帶到辦公室,苦口婆心,卻見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷。你氣得發(fā)抖,高聲怒吼:“滾!”
學(xué)生渾身戰(zhàn)栗,恭敬地向你行禮,親切地說(shuō)道:“老師,再見(jiàn)!”
你驚愕了,竟當(dāng)場(chǎng)把學(xué)生摟在懷里。
成長(zhǎng)作文 篇9
我希望,我能夠在寬容中成長(zhǎng)!這是我內(nèi)心深處的渴望,亦是我多年來(lái)未曾說(shuō)出口的心聲,是一個(gè)孩子對(duì)寬容的期盼,亦是一個(gè)孩子對(duì)愛(ài)的渴望。
當(dāng)然,我不能說(shuō)我的父親母親不愛(ài)我,只是他們的方式讓我感受不到愛(ài),感受得更加深刻的.是挑剔以及要求。每當(dāng)父母親要求我怎么怎么樣的聲音在我的耳邊響起時(shí),我都會(huì)覺(jué)得我像是在給他們打工,沒(méi)有哪一個(gè)缺點(diǎn)不是他們所無(wú)法容忍的,沒(méi)有哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在他們眼中不是不足一提,他們不像是愛(ài)著我的父母,更像是要求我做到完美的領(lǐng)導(dǎo)。
就是在這樣嚴(yán)苛的環(huán)境中,我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大成了一個(gè)憂患意識(shí)無(wú)比強(qiáng)烈的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為未來(lái)可能會(huì)遇到的問(wèn)題而做著必要的準(zhǔn)備。的確,“生于憂患,死于安樂(lè)”,父親母親對(duì)我的教育,讓我能夠在走入社會(huì)之后,不會(huì)因?yàn)闆](méi)有憂患意識(shí)而出現(xiàn)重大的問(wèn)題,可是在這種嚴(yán)苛環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,難以學(xué)會(huì)愛(ài)人。
這樣長(zhǎng)大孩子也會(huì)在成長(zhǎng)中,不斷地對(duì)自己以及對(duì)他人嚴(yán)苛,這樣活著的孩子,一定也難以讓身邊的人感受到快樂(lè)吧!我希望,我能夠在寬容中成長(zhǎng)!我希望我的爸爸媽媽能夠?qū)ξ邑Q起一次大拇指,我希望我的爸爸媽媽能夠給我一個(gè)贊美的微笑,我希望我的爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槲宜に榱艘粋(gè)碗而責(zé)備我做事不誠(chéng)實(shí)……
我的希望,爸爸媽媽你們聽(tīng)得到嗎?當(dāng)你們嚴(yán)苛對(duì)待我時(shí),我喜歡稱你們是父親母親,但我需要感受到愛(ài)時(shí),我多想大聲地喊你們作我的爸爸和媽媽啊!爸爸媽媽?zhuān)蚁M夷軌蛟趯捜葜谐砷L(zhǎng)!像每一個(gè)快樂(lè)長(zhǎng)大的孩子那樣,不用始終都學(xué)著如何去完美。
成長(zhǎng)作文 篇10
“媽媽?zhuān)请p紅皮鞋真好看!薄暗饶汩L(zhǎng)大了,媽媽就給你買(mǎi)”……兒時(shí),曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)充滿夢(mèng)想的問(wèn)號(hào)都被媽媽相同的答案——“長(zhǎng)大”回答了。于是,我那萌動(dòng)的幼小心靈里便充滿了對(duì)那似乎很遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)大的向往。然而,當(dāng)我忐忑不安的邁進(jìn)這多雨的花季時(shí)。長(zhǎng)大在不知不覺(jué)中向我走進(jìn)了……于是,我小心翼翼的珍藏并品味著這兒時(shí)曾經(jīng)崇敬的感覺(jué)……
一、甜母親節(jié)那天,當(dāng)我將一枚并不珍貴的胸針細(xì)心的別在母親胸前時(shí),母親那日漸蒼老的臉上露出欣慰的笑容。她用感動(dòng)得眼神看著我,說(shuō)出了一句令我驚訝的話:“你長(zhǎng)大了!迸,這眼神,這話語(yǔ),多么的熟悉!記起來(lái)了!當(dāng)我憋著氣為爸爸洗干凈那臭氣熏天的襪子時(shí),爸爸也曾這樣對(duì)我說(shuō);當(dāng)我輕輕的`為奶奶捶背時(shí),奶奶也這樣說(shuō)……這,就是長(zhǎng)大嗎?大人的話讓我感到了一絲絲甘甜。我想:“長(zhǎng)大的感覺(jué)就該是甜的吧!”
二、苦從小到大的鮮花和掌聲,造就了我的自信,更造就了我的驕傲。生活在父母為我造就的“安樂(lè)窩”里,我天真地認(rèn)為:我是一個(gè)與挫折絕緣的“幸運(yùn)兒”?墒,我錯(cuò)了……
前一陣,市重點(diǎn)中學(xué)招生的消息成了學(xué)校里議論的熱點(diǎn)。作為“學(xué)習(xí)尖子”的我不假思索的報(bào)名了,“我是有實(shí)力的”,不僅我這樣認(rèn)為,其他人也這樣說(shuō)。于是我躊躇滿志的參加了考試。就在我以為勝券在握的時(shí)候,命運(yùn)卻與我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑:“我落榜了!”于是,已懂得要面子的我戴起了灰色的面紗,心情落到了有史以來(lái)的最低點(diǎn)?墒,我已長(zhǎng)大,怎能一經(jīng)歷風(fēng)雨就倒下?長(zhǎng)大的感覺(jué)啊,苦中混合著一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的味道。
三、澀不知從何時(shí)起,頭腦里的知識(shí)日漸增多的我,發(fā)現(xiàn)自己的心變得堅(jiān)硬起來(lái)。 兒時(shí)看見(jiàn)可憐的老乞丐心中難過(guò),甚至?xí)䦟⒆约嘿I(mǎi)的早飯送給他的我,如今懷揣著買(mǎi)資料的錢(qián)路過(guò)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐時(shí),卻會(huì)做出連自己都不敢相信的行動(dòng)——若無(wú)其事的走開(kāi)。那惱人的成績(jī)將我邁向他的腳步拴住了。
曾幾何時(shí),同學(xué)之間那親密無(wú)間如兄似妹的感覺(jué)消失了;曾幾何時(shí),兒時(shí)一起玩耍的“哥們兒”都疏遠(yuǎn)了。長(zhǎng)大了的我,學(xué)會(huì)了怎樣偽裝自己,也懂得了“男女有別”……唉,那澀澀的感覺(jué)呀!
成長(zhǎng),真像一個(gè)“調(diào)味瓶”,它那齊全的佐料讓我生活得有滋有味,有苦有甜。在這甜甜澀澀中我體味著長(zhǎng)大的感覺(jué)——真好。
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